关于三年级教学计划范文汇编5篇.docx

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1、 关于三年级教学计划范文汇编5篇 教科书内容安排循序渐进，容量适度，使全部学生了解写字的根底学问，把握一般的写字规律，渐渐把握钢笔字的书写技能，能够按笔顺规章使用钢笔写字，做到标准、端正、干净。 一、教材分析 1、目标要求适度 教科书内容安排循序渐进，容量适度，使全部学生了解写字的根底学问，把握一般的结字规律，渐渐把握铅笔字的书写技能，能够按笔顺规章使用铅笔写字，做到标准、端正、干净，并初步感受汉字的形体美。 2、表达写字规律 本册教科书以教根本笔画、偏旁为重点，从简到繁，由浅到深。每教一个笔画和偏旁，配以与之相应的汉字。 3、严密联系语文教科书 写字教学时语文教学的重要组成局部，教学内容编排

2、充分留意与语文教科书相联系。 4、合理设置板块 新授课一般由“写写笔画”“描描写写”和“自己练练”三个板块组成。板块之间层次清楚，各有侧重。 5、引导自主探究 教科书留意让学生在自主探究中发觉书写规律。每课设计了儿童化的提示语，提示学生在练字过程中，留意观看每个笔画的外形、位置以及与其他笔画的对应关系。 6、重视习字兴趣 通过板书设计、汉字描红、汉字书写、多种评价方式等，让学生在愉悦的心境中习字。 二、教学目标 1、能按“写字歌”中“身直， 纸正， 头正，肩平”要求做到用标准的姿态书写钢笔字。 2、能用正确的握笔方法书写钢笔字。 3、培育学生养成良好的写字习惯。 4、学习把握根本笔画横折、竖折

3、、竖提、横钩等的书写技巧。 5、钢笔字工整入体。 6、培育学生对书法的深厚兴趣。 7、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。 8、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯; 9.把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 三、重难点 1、进一步了解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3、培育学生的写字兴趣、审美力量和良好的写字习惯。 4、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发学生和培育学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏力量。 四、学生状况分析 本班共有学生十五人，大多数学生对写

4、字不重视，在作业中表现出字迹潦草，构造不均匀，没有把握硬笔字的运笔方法与规律。大局部学生没有承受过正规的书法训练，最根本的写字常识都不清晰。他们写字的时候很随便，不仅不能端正地写还常常消失错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比拟严峻。学生不能标准自己的写字姿态，身直，纸正的长久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一(一尺，一拳，一寸)的标准写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握根本笔画的书写。本学期，学生写钢笔字兴趣较高，大局部学生对写字有了新的熟悉和足够的重视，能留意到保持正确的写字姿态和执笔方法，局部学生自控力量差

5、，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写美丽。 五、教学措施 1、在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

6、 4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和进展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 三年级教学规划 篇2 一、指导思想 以“普及与特色齐抓”为我校科技教育工作的中心，在区科技特色学校的根底之上，寻求新的增长点中进一步提升科技教育水平，加强根底学科渗透、蓬勃开展全校性科技主题活动，使学校科技教育在普及中夯实科技群体根底，从而实现全面提高师生科学素养的总目标。 二、现状分析 (一)根底与优势 1。治理网络化 我校有清楚的科技教育治理网络，由卢教育主管科技教育工作和处理日常事务;科技辅导员顾云中

7、教师全面负责校级科技活动，制定学校科技教育工作规划;由赵弈、李云玉、赵骏、肖云蜂等科技教师负责开展各特色工程活动，各位科技教师在学校科技教育中发挥着自己的作用。 2。师资队伍建立 我校利用多种渠道建立科技教师队伍，通过组织教师参与各级各类学习与培训，聘请科技专家带教与学校导师团带教，有针对性地培育科技教师，增加教师在科技教学、活动组织、科研等方面的力量，起到了良好的效果。 3。评价与鼓励机制 评价与鼓励机制的完善保障了我校科技教育工作的不断进展。我校制定了针对课程教学、科技竞赛、课题讨论等方面的评价和鼓励制度，保证了科技教育工作的有效开展。 4。特色工程建立 在教育主管部门的关怀、支持下，在学

8、校领导的重视下，我校已形成了一批在新北区有肯定影响力的特色工程如科技制作、机器人活动等，在各级各类科技竞赛中，取得了丰硕的成果。 (二)问题与挑战 1。特色工程有待深化 科技制作及机器人活动是我校的特色工程。我们通过兴趣小组和其次课堂等形式推动特色工程的进展，但是，我们对特色工程活动挖掘得还不深，活动开展仍以竞赛为目的，缺少系列化的层层递进，特色深化有待加强。 2。师资专业化不强 我校拥有一批在科技教育领域实践多年的科技教师，但一些教师还停留在粗浅的层面，没有完全抓住专攻的方向，还需要进一步强化专业学问和技能，提高自主钻研的力量与积极性，学校需加强这方面的引导与培训。 3。课程与活动分别 科技

9、教育活动的开展主要依托兴趣小组和其次课堂，与课程教学的结合还比拟欠缺，减弱了教育效果。因此，科技教育应加强与物理、化学、历史、地理、政治等学科的结合，通过上课、学生演讲等形式渗透科学学问、科学方法、科学思想等内容。 三、进展目标 本着激发学生喜爱科学兴趣，培育学生创新力量，提高学生科学素养，以点带面促进我校整体办学水平，扎实推动素养教育，力争通过课堂教育渗透、活动开展、参与竞赛、特色工程建立等途径，并以“新北区青少年科技特色教育学校”细化标准来标准学校科技教育工作，打响科技教育的特色品牌。 四、详细措施 1。 稳固传统特色工程，使强项更强。 开展科技活动须坚持连续性、持续性，所以开展科技教育须

10、因地制宜，充分发挥现有教师的特长，注意稳固传统特色工程，使强项更强。今年我们要积极参与新北区首届科技节活动，使我校的传统科技教育特色工程“科技制作”、“机器人活动”能在新北区兄弟学校中起示范和辐射作用。 2。拓展新兴工程，学校科技教育向纵深进展。 科技教育内容丰富、形式多样，我们要确保做大做强特色工程的前提下，面对全体学生，广泛开展科学技术普及教育活动，以“金钥匙科技竞赛”、“科技创新大赛”、“ 青少年创造家评比”等活动为突破口，引导学生全体参加，学校组织校级竞赛，提高我校在省、市各项活动中获奖的“质”和“量”。 3。 充分发挥学科科技教育功能，抓好学科渗透。 学校科技教育最重要的是要抓好课堂

11、教学这一主渠道，充分挖掘学科教学的科技教育功能，抓好学科渗透。首先是在物理、化学、生物等自然学科教学之中，在进展系统的科学学问学习和科学根本技能训练的同时，要加强科学态度、科学方法、科学行为习惯的培育，而且在语文、历史等其它学科中也要有意、有机、有序地渗透科技教育，共同培育全体学生对科学技术的兴趣和爱好，增加全体学生的创新精神和实践力量，引导他们树立科学思想和科学态度。 4。 加强队伍建立，推动科技教育持续、有序进展。 加强培训，着力建立一支高水平的教师科技辅导队伍。我们认为学生的自主进展是要靠教师引导和指导的，而学生在科技活动中的自主进展也必定会促进教师的进展，这是一个互动相长的过程。因此在

12、落实科技教育工程中，学校积极创设条件，加强培训，促进青年科技辅导教师加快成长，鼓励他们提前达标，早日脱颖而出。 5。加强校园文化建立，办好学校科技节。 我校把今年十月份定为科技活动月，并高质量办好的科技节活动，使科技教育面对每一位学生。在科技节活动过程中，教师要依据学生的兴趣、爱好、学问水平、力量大小，组织学生参与适合他们的活动，使学生的共性得到进展。 三年级教学规划 篇3 一、学情分析： 经过学习，学生已有必需的英语根底，渴望经过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自我的交际资料，提高交际本领。本册教材所涉及的话题资料更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应留意教材前后编排的

13、连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧学问结合起来。 教材分析： 本册教材的学问要求是把握必需量的词汇，二十多个根本句子构造和必需量的日常交际用语，包括：“向新学生介绍教师、同学“，“依据特征认人“，“谈论人物“，“认物“，“邀请别人外出“，“征求别人意见“及“询问价格“，“介绍教室“，“确定位置“。其中一局部与前几册课文有间接或直接的联系。 新授单元由七个板块组成：第一局部是read and say情景对话板块。该板块经过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话本领。其次局部是look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。read and

14、act的任务是培育学生初步的语感、阅读本领和良好的朗读习惯。listen and repeat 是语音训练板块。fun house是一个活动板块。 二、“双基“目标 1、把握每个单元的词汇和句型。 2、能在实际生活中运用到达学以致用的目的。 三、情意目标 1、培育深厚的学习兴趣。 2、培育良好的学习习惯。 3、培育同学间的协作精神和爱国主义精神。 四、教学重点 1、单词和句型的正确书写和流利朗读。 2、精确流利朗读会话，并敏捷运用。 五、教学难点 正确书写单词和句型。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进

15、展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展许多的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 三年级教学规划 篇4 一、指导思想 安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 二、教学目标 1.让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。

16、2.充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 5.了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 三、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育

17、学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 五、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 六、教学进度 加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格

18、，安康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰难奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗! 三年级教学规划 篇5 一、 指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。 三年级小学生文化根底学问、社会阅历和人生

19、体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，架桥竞赛、有外形的数、变一变效果好、塑料瓶的妙用都有相当的童趣，也可以从中取得不少直接阅历。但是，这些活动都渗透了激发学生探究和创造的内容，也就是要学生探究事物的内

20、涵和本质，要学生独立思索和创新。 二、 课程总体目标： 亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞学生充分

21、发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。 三、 活动重点： 针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。 1.我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2.在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论(概括、比拟)，要

22、求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 四、 活动难点： 就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。 五、 实施措施： 1、活动内容：架桥竞赛、有外形的数、变一变 效果好、塑料瓶的妙用等。 稳定与坚固是看现象，说道理。有外形的数就是讨论数学问题;架桥竞赛根本活动是讨论桥的构造，制作桥的模型，延长活动就要进展有目的的科学试验了;变一变效果好从田忌赛马开头，到玩嬉戏“变一变”，最终要进展“创新”的辩论，这明显是要求学生深入思索了。 有的活动就是要学生对身边的事物进展有

23、目的的讨论，进展科学探究，尝试讨论性学习。例如你身上的尺寸就是要自己测量身体上各部位的尺寸，要学生找出各部位的尺寸的数学关系，这就是讨论性学习。它和传统的做数学题“已知、求、解、答”不同，是要学生自己找“已知”，自己探究规律。水的观看和试验则是有目的的科学试验，更是一种讨论性学习。 要学生勇于探究，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探究，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。从心理活动来说，这就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。 从三年级开头，就要进展创新和创造活动，要孩子们进展有目的的创新活动。例如，水的观看和试验、空气的观看和试验里都要求我们

24、认真观看和讨论问题，让学生自己去创新;架桥竞赛里我们要在试验中观看和思索，一边试验一边观看，观看出问题再试验，再讨论，再观看，再试验，这才是科学的学习方法。 2、师资配备：小学综合实践活动三年级组试验教师 3、课时安排与实施策略： 每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进展资源共享。 六、 课程评价： 注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的共性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平。 【关于三年级教学规划范文汇编5篇】