关于交流会主持词4篇(交流会的主持词).docx
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1、 关于交流会主持词4篇(交流会的主持词) 各位来宾、各位领导、同志们: 早上好! 今日,我们在*市第三人民医院,举办*市医学会精神科分会第七次学术沟通会,我们有幸邀请到北京医科大学第六医院院长*教授、山东省精神卫生中心*教授来参与和指导我们这次会议,并为我们进展学术讲座,让我们以热闹的掌声对他们的到来,表示热闹的欢送和忠心的感谢! 今日参与本次会议的还有市卫生局和市医学会的领导及各医药公司和医药厂家的代表朋友们,他们多年来始终关怀和支持我们精神科分会的工作,并对我们精神科分会的工作赐予了极大的帮忙。在此,让我们以热闹的掌声对领导的关怀、支持及代表朋友的关怀和帮忙表示诚心的感谢! 这次会议是精神
2、科分会第七次学术沟通会,为了开好本次会议,我们仔细总结了前六次学术沟通会阅历,明确了精神科分会今后的工作和进展方向,提出了初步规划,并制定了详尽的工作规划。我们将通过本次会议的召开,将这些规划及工作规划贯彻下去,以进一步提升我们精神科分会的影响。 随着社会的快速进展,改革的进一步深入,以及人口日趋老龄化,精神疾病、心理疾病的发病率亦呈上升趋势。国内和国外的精神疾病专家猜测,本世纪将会呈现精神障碍和心理障碍大流行,精神疾病已是一个重要的公共卫生问题和突出的社会问题,因此,我们从事精神疾病防治的医务工,应更加熟悉到身上担子和责任的重大。我们今年的研讨会就是相互学习、相互沟通,就是要通过这类相互之间
3、的沟通学习,提升学科的进展,开拓视野。 我们将通过这次精神科学会的研讨和沟通,对本学会的进展要达成以下共识: 1.充分熟悉医学会精神科分会在促进精神医学和精神卫生事业进展中的地位和作用; 2.加强人才培育和队伍建立,通过学会,把精神疾病防治的新阅历、新理论、新学问、新技术、新方法传授给广阔会员和医务工,这也是我们所肩负的重大责任; 3.要稳定队伍,在解决一些大家所关怀的切身利益方面的问题上多做些工作,包括:职称、待遇等; 4.要加强会员之间的相互联系和沟通,增加分散力,要倾听大家的意见、建议和关注的热点问题。通过信息沟通,相互取长补短,扩大社会影响,提高人们对精神学医学的认知度; 5.学会是大
4、家的学会,广阔精神卫生工要与学会委员们一道,同心同德、齐心协力,共谋学会的建立和进展。 最终,预祝本次学术沟通会圆满胜利! 祝大家与会期间生活开心!身体安康! 关于沟通会主持词2 女:敬重的各位领导教师 男:亲爱的同学们 合:大家晚上好 女:伏尔泰曾说,拜读名家大作,可造就雄辩之才。 男:高尔基也曾说,书籍是人类进步的阶梯。 女:无论是纵观中国历史,还是横看世界进展。站在在时代最前沿的伟人、首领都无一不好读书,读好书。 男:为了读书,年少的鲁迅嚼辣驱寒,西汉匡衡更是凿壁偷光; 女:同样是为了读书,余秋雨饿着肚子饱读书,诸葛亮喂鸡求学。 男:是什么让他们如此专注书籍呢?正所谓,书中自有黄金屋,书
5、中自有颜如玉。 女:当我们读的书越多,书籍就使我们和世界越接近,生活对我们也变得越加光明和有意义。 男:学问无涯,而生命有限。作为合格的大学生既要博古,又要通今,时间实在不够用。 所以,用功读书开头要早。我们现在不努力,更待何时? 女:就让我们借此契机培育喜爱阅读的好习惯,用学问的钥匙去翻开真理的殿堂。 男: 在活动开头之前,首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾: 女:他们是 让我们再次以热闹的掌声对他们的到来表示热闹的欢送! 男:下面我宣布#学院#班“阅读名著,感悟人生”读书会正式开头! 闭幕词 女:好书,如报春燕衔来花红江蓝 男:好书,似登梅鹊捎去秋实甘甜 女:书籍是一杯酒,
6、让你畅开关闭已久的胸怀; 男:书籍是一首歌,喷涌出你内心深处的激情。 女:奋斗的征程上,学问的彩虹镶嵌苍穹,折射出刺眼的斑斓,平添向上的力气与创新的鸿篇。 男:跋涉的境遇中,学问的桥梁跨越天堑,犹如舟载食与炭的饱暖,送抵渴望的此岸。 女:读书好像爬山,爬得越高,望得越远; 男:读书好像耕耘,汗水流得多,收获更饱满。 女:短短的2个小时,终说不完读书的好处,谈不完学问的无穷。 男:短暂的时间匆忙而过,我们的活动也马上落下帷幕 女:在此,我们诚意的期盼下一次的相聚。 男:诚心的祝福各位教师工作顺当,合家欢快;祝福各位同学身体安康,学习进步。 男:同时,感谢今日全部台前幕后的工作人员。 女:让我们来
7、日再见! 关于沟通会主持词3 主持人 :你想聪慧吗?群众答复:看书吧 主持人2:你想明理吗?群众答复:看书吧 主持人合:你想具有优雅的举止和谈吐吗?群众答复:看书吧 合:同学们,让我们一齐走进五(6)班的读书沟通会。下方,宣布五(6)班读书沟通会正式开头。 主持人 :敬重的各位领导教师 主持人2:亲爱的同学们 合:大家上午好! 小组诗歌朗读 主持人 :俗话说,“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”下方请听我们班各小组的诗歌朗读。 有请第一组: 主持人3:(背诵的真好,那我们其次组是不是一样棒啊?) 主持人3:(朗读的真整齐啊,我们下一组怎样样?) 主持人3:(背诵的真洪亮!那
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