2024届高考读写专题复习：脱口秀演员发言不当+时评+专题练习.docx

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1、【热点话题】脱口秀演员发言不当+精选时评+专题练习【时评1】脱口秀“秀下限”是“心”脱轨了段官敬高节志凌云，不敢当滕六。任何艺术表达形式，承载的价值导向和社会教化作用不容小觑。作为艺术 工作者，理应恪尽职守、坚持底线、弘扬正道，把正确价值观念以艺术形式传递出去，让社会充满正气和 充盈正风。然而，笑果文化脱口秀某演员近日“作死式”玩梗，涉嫌侮辱和冒犯人民子弟兵，引发社会强 烈不满和声讨，一时间“笑果文化”变成过街老鼠、人人喊打。触碰底线、秀出下限、逾越红线，万人唾 弃是吞噬价值底座“始作俑者”必须承担的后果。艺术可以通俗，绝不许庸俗。脱口秀本是老少皆宜的娱乐休闲方式，表演者头脑灵活、反应灵敏，玩

2、 梗、抖包袱，于寓教于乐之间传授道理、针硬时弊、引发共鸣；观众乐在其中、悠然自得、与之俱行，在 放松心灵之中得到思想启发、回味无穷。往往，脱口秀的话题更广、方式新颖、互动更强，用公众接纳的 语言与风格吸粉“出圈”，本是现代文明精神生活的背景写照。但，无论哪一种艺术载体，都不能脱离正 能量和价值观的轨道，把个人“口舌之快”置于社会道德基石之上，宛如跳梁小丑、恬不知耻、反以为“乐”， 岂能被社会容忍？心，乃思之官也。有什么样的价值信条，就有什么样的言行举止，正所谓“言由心发、感由情生”， 脱口秀演员诋毁侮辱人民子弟兵，正是个人操守缺少、思想腐蚀、修养不精的结果衍生。扭曲的价值理念、 毫无原则的“作

3、死式”玩梗，折射出相关脱口秀演员及其公司文化理念和价值观念的坍塌与缺口。换而言 之，脱口秀秀下限，正是信念之“心”脱了轨，在底线边沿疯狂试探，无疑玩火自焚。文以载道，成风化人。艺术承担社会教化作用，艺术从业者尤其是公众人物，一言一行皆为示范、处 世为人均为标杆，更要严格自律、时时警醒，头上的光环，若惹了 “歪风邪气”的尘埃，必然会“黯然失 色”。故此，相关从艺人员及行业管理部门要加强行业自律，健全规范行业管理机制，确保文艺在正确道 路上行稳致远，而不是动辄出“幺蛾子”，搞出庸俗化、过度娱乐化、虚无化等现象，给社会绿色生态风 气添乱添堵。叫不醒装睡的人，重拳出击才能幡然醒悟。从文艺圈、娱乐圈屡次

4、爆出不少所谓艺人、明星，肆意践 踏道德底线、侵犯法律法规等行为来看，足以说明光靠道理说服人不足以“扭转”，法律面前人人平等、 道德底线没有例外，谁若推倒社会价值底座，谁就要为此付出代价；谁想在法律边沿疯狂试水，谁就要想 想后果。故此，紧握法律这个维系天下“程式”的利剑作用，让那些自以为是、忘乎所以之徒，接受法律 和人民的裁判，才是真正维护社会价值正道的正义之举。（大江时评2023年5月17日）二、真题示例:L阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：红楼梦中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，心怀大志，可在登科及第步入官场后就丧 失了做人的良知与底线，不仅有贪酷之弊，还恃才侮上，书中曾预言他因

5、嫌纱帽小，致使锁枷杠， 脂砚斋曾十几次怒批他为奸雄。材料二：近年来，有太多的顶流明星因为守不住底线，一夜之间，光环消失，跌落神坛。偷税漏税的郑爽、薇 娅，吸毒的柯震东、房祖名，还有吴亦凡、王力宏之流等，他们有的被行业抵制，有的受到法律的制裁， 有的遭受全民谴责。材料三：习近平总书记说：我们要坚持底线思维、增强忧患意识，有效防范和化解前进道路上的各种风险。 作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。请结合材料选取一个角度写一篇文章，体现 你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。1 .审题：这是一道引语类材料作文题。三则材料的共同

6、话题是底线，材料一运用红楼梦中贾雨存的事例，侧重谈不能坚守底线的原因和表 现：追名逐利，恃才傲物，不能坚守初心。材料二运用明星跌落神坛的事例侧重谈不能坚守底线的后果, 轻则影响个人发展，重则受到法律的制裁，影响社会风气。材料三引用习近平总书记的话侧重谈坚守底线 的好处，即能够“有效防范和化解前进道路上的各种风险。写作时当扣住底线这一关键词展开，重点论 述在生活中为什么需要坚持底线，比如底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立 命、维护自尊的法宝；也可以从怎么办的角度思考，应当遵守哪些底线，比如：守法是一个公民的立身和 处事之本，是公民都应具备的道德品质，是道德的最后底线。一个不

7、守法的人，必定是个不道德的人。当 然我们不能仅满足于这个底线，而是要时时自觉提高自己的道德水准，处处对自己高标准、严要求，慎独， 慎微，慎行，不断升华自己的道德境界，这样做才是一个有道德情趣的人，一个表里如一的人，一个奋发 向上的人，一个走向成熟的社会人。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：心有底线，行有所止。接下来从怎么办的角度展开论述， 一、底线，体现在个人对责任的担当；二、底线，体现在社会对法律的遵循；三、底线，体现在对初心的 坚守。最后总结，只有守得住底线，拥有应有的棱角的人，才得以塑造自己，得以真正地拥有那一方自我。 立意：L心有底线，行有所止。2 .守住底线，方可守住为人之

8、本。3 .生而为人，请守住底线。4 .守住底线，踏实做人。三、专题练习：（-）阅读下面的材料，根据要求写作。“变现”，本义为把非现金形式的资产换成现金。而在当下，变现的途径呈现出多元化的特征。有人 经过长期学习和探索后将知识、才艺变现，还有人能轻松将颜值、恶搞甚至爱国情怀以流量的形式变现 但知识、才艺等存在着不能即时变现、甚至有时无法变现的尴尬，特别是某些人无底线变现成功，使得有 些青年学生对于该推崇怎样的“变现”产生了困惑，甚至对求学求知产生了动摇。读了以上材料，作为青年学生的你对变现”有怎样的感悟和思考？写一篇文章谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

9、袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。（二）阅读下面的材料，根据要求写作。底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线。如果把纪律和规矩当成底线，那么有的人会把纪律和 规矩挂在嘴上、写在纸上，内心却不当回事；有的人会把纪律和规矩当作最高纲领，当作紧箍咒，一切保 安全，做事被束住手脚，难以出彩；有的人则会守住纪律和规矩的边界，在边界之内大胆试、大胆闯、 大胆干，打破常规，闯出了新局面。读了上述材料，你有怎样的认识？请结合生活实践，以底线为主题写一篇文章，谈谈你的感悟和思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。（三）阅读下面的材料，

10、根据要求写作所谓底线，是指不可逾越的红线。尊重差异是平等的底线；主权独立是发展的底线；诚信践诺是立身 的底线；不锦上添花，但也决不能落井下石；可以只扫门前雪，但决不能又添他人瓦上霜底线是立身之本，也是处事的基本原则，更是社会有序运行的基石和基本保障。作为新时代青年，对上述材料有怎样的思考和感悟？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。（四）阅读下面的材料，根据要求写作。对于“界的认识，有人说，心有底线，守住边界；也有人说，科学无界，大爱无疆；还有人说，人无 高下，界有高低，当自我修持。以上材料引发

11、了你怎样的思考？请联系现实生活，写一篇文章体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。参考答案：参考答案：（一）审题：这是一道任务驱动型作文题。本题针对特定社会现象引导学生辨析、树立正确价值观的作文题。材料首先解说了变现”的含义，接着对 当下社会的若干变现现象进行概括性的描述，进而提出话题当代青年怎么看变现。从材料的表述来看, 既有困惑，意在引导学生思考，比如，知识、才艺变现困难的状况怎么看，怎么办；也有褒贬，旨在引导 学生辨析，比如，变现和底线应该是一种怎样的关系，哪些是错误的、哪些是正确的变现做法。论述侧重 点应为：我

12、们该以怎样的态度来看待变现一一辨析好的现象和坏的现象；选择怎样的变现方式，如何实 现自我、知识、才艺的正当变现，如厚积薄发、相信慢就是快、尊重客观规律、抵制诱惑、守住底线 写作时可以采用层进式结构，首先列举当下的各种变现方式，阐述自己对变现的看法，要有明确的态 度，肯定正确做法，批判错误行为；进而探讨变现应该有底线，可以列举几种情况进行论述，如卖惨、 卖丑、过度包装、虚假营销等都属于要流量不要无底线的行为；最后举正面事例论述如何正确变现。立意：L变现耍有底线。2 .不排斥流量变现，但更倡导劳动创造价值。3 .有些精神生活不是非得变现，无用之用，是为大用。4 ,社会主流价值应反对急功近利的变现观

13、。（二）审题：这是一道任务驱动型作文题。材料以纪律和规矩为例，围绕底线一词展开论述，要求考生阅读材料后，谈谈自己的看法和思考。有的 人会把纪律和规矩挂在嘴上、写在纸上，内心却不当回事，这是指把底线当虚线的现象，嘴上讲底线, 内心却不当回事，甚至违背底线。有的人会把纪律和规矩当作最高纲领，当作紧箍咒，一切保安全， 做事被束住手脚，难以出彩，这是把底线当高线，满足于干事创业不出事，这会影响工作的推进，使 工作仅停留在低水平、低层次上。这就涉及两个方面一一守底线和干事业，守底线不能影响干事业，干事 业也不能只为了守底线，所以要处理好二者的关系。其实，在底线之上有很大的做事空间，如果能利用好 这个空间

14、，是可以大有作为的，这就是材料中的在边界之内大胆试、大胆闯、大胆干，打破常规，闯出 了新局面的意思。总体来看，如何看待底线，视角不同，得出的结论也不一样。体现到具体的抓落实环 节，视角分殊往往会形成一道现实的分水岭。因此，我们要正确对待底线，在守住底线的同时，干事创业， 且向实处、细处、深处不断推进。写作时可以阐述底线的内涵，分析“底线的作用，思考如何守住底线又不被“底线束缚。“底线就像一 道坎，守住底线，就可以确保自己的言行在道德和法律的范围内进行。反之，越出底线，思想就会蜕变, 道德就会沦丧，甚至走上违法或犯罪的道路。一个人要有所作为、成才成功、行稳致远，必须始终做到坚 守底线，但也不能让

15、底线束缚住干事业的手脚，如何在底线和高压线之间找到施展才华的广阔空间， 值得每个人思考。立意：L心存敬畏，守住底线。2 .底线不是高线，不要让底线捆住自己高飞的翅膀。3 .守规矩，干成事，要双轮驱动，行稳致远。4 .在底线之上的广阔空间里，勇于创造无限。（三）例文：坚守底线，尽显人性本色世上有许许多多界限，有的是客观存在的，但更多的则存在于人们的心里。最重要的一条就是底线。 正是底线，帮助人们不逾矩，成为一个正常人。但我们却不能仅仅为成为一个正常人而自傲，而应不断不 断完善人品操行，提高人生境界。因此，人人应该守牢规则底线，这样才能有一个圆满发展的人生。坚守底线，坚守善良。人之初，性本善。拥有

16、一颗善良、纯真的心，是我们做人的底线。摘下我的翅膀，送给你飞翔。在千钧一发之际，二十九岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血 肉之躯为学生们守住了生命之门，唱响了善良的乐章，感动了你我，感动了中国，感动了世界！而还有一 些人，竟抛弃了身后的学生，抛弃了善良，抛弃了做人的底线，选择了独善其身！我们可以说，他们是幸 运的，因为他们苟且活了下来；但他们又是不幸的，因为没有善良的躯壳，失去底线的人生，与行尸走肉 又有何区别呢？坚守底线，坚守诚信。人而无信，不知其可。以诚信为本，诚信待人，诚信做事，应该是我们人性的底线。尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。尾生为的是什么?还不是一个诚信

17、。诚信 是做人的底线，既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去了生命也要去践约。翻开中华文明史，为了 要守住诚信这条底线而用生命去践约的例子又何止尾生一个。正因为有了一诺千金的豪情，才有了易水悲 壮之歌，诚信，中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才有了化蝶共舞之美，诚信，中国情 人缠绵的绝唱；正因为有了为天地立命，为百姓谋福的诺言，才弹奏了一曲清官之歌，诚信，中国文人不 朽的篇章。而假设一个人失去了诚信呢?那么，最后终将会和放羊的小孩一样，羊成了恶狼的腹中物，徒 留自己一个人哭泣，无人问津！那么，如今的我们该如何坚守自己的底线呢？首先要改变以自我为中心的思考方向，少一些欲望，多一些德

18、义，建立底线意识；其次，则不能 仅仅满足于底线，而是要培养良好的道德观念，树立正确的道德观、价值观，追求高层次的精神境界， 这是提升全民素质的法宝；个人如此，国家民族也如此，中国有和平共处基本原则的底线，因此我们不畏 惧任何列强的挑衅；有“美美与共天下大同的思想高地，与各国邻邦友好合作，共同发展，因此能始终 屹立于世界民族之林。身处当代，我们应树立起正确的价值观、义利观，做一个有操守的人，做一个坚守底线的人，以此实 现人生价值，且为社会创造价值！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本题材料，首先阐述了底线的概念，然后阐述了我们生活中一系列涉及到底线的精神品德与表现。

19、第二段, 则重点阐述了底线对个人发展与社会发展的重要性。如今之所以依然要强调底线，是因为计划经济向市场 经济的转型，知识经济时代网络化、信息化的迅猛发展，人们的思想观念、价值取向受到很大的冲击。一 些人受金钱物质等的诱惑，把持不住自己的操守，迷失了做人的基本准则，亵渎诚信，泯灭良知，甚至逾 越了守法一这条道德的最后底线，丧失理性，践踏法律。本次作文的主旨应该围绕底线二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对底线的各种认识。 然后，重点可探讨我们新时代青少年应具备怎样的底线，比如如今要遵守校规校纪，恪守法律法规，堂堂 正正做人，明明白白做事。此外还耍结合自己的发展需求以及各行各业、各种职业

20、的特点思考未来应该坚 守怎样的底线。比如，若想成为公务员就不能搞腐败坏了党风政风，做教师不能误人子弟坏了人类灵魂工 程师的崇高荣誉，做会计不能作假账坏了账目应有的真实，做医务人员不能乘人之危吃拿卡要毁了白衣天 使的形象，身为普通公民路见不平不能视而不见、见死不救而没了人味等等。当然，还可指出我们不能仅 满足于这个底线，而是要时时自觉提高自己的道德水准，处处对自己高标准、严要求，慎独，慎微，慎行， 不断升华自己的道德境界，这样做才是一个有道德情趣的人，一个表里如一的人，一个奋发向上的人，一 个走向成熟的社会人。立意：L守住心灵的底线。2 .信仰是我的底线。3 .有形的规则，无形的底线。（四）审题

21、：这是一道引语式材料作文题。材料层次清晰，开门见山提出关键词一一界，然后举出人们对它的三种认识。材料中第一种认识的指向是：有界。于人而言，守住底线是基本，是出发点，古今社会都存在守不住基本 边界底线的人，简单说底线，就是根据社会契约，一个人能做什么不能做什么。不同领域的人各有该尽 的职责本分（该有的作为），越过了这条边界，就出现了道德上的瑕疵，甚或走上违法犯罪之路。材料中第二种认识旨在引导学生思考无界。人生短暂，面对科学、艺术、道德等方面的追求，耍向更高 处攀登，突破身体、界域的限制，敢牺牲，能奉献，就会收获赞誉。材料中第三种认识则是辩证分析有界与无界，认为人无高下贵贱之分，不同性别年龄职业的

22、人，把握 好做人有界和修养无界两者关系，都可达到人生的至高境界。界的定义可以是实在的，如边界、疆 界、国界、界域等，也可以是抽象的，如底线，境界等。如何定义界，反映考生的思考方向。如何思考 界，则反映了考生的价值取向。写作时可以先理解界的多重内涵，然后思考有界与无界的辩证关系。做人、行事要“有界，否则就失 去了底线；追求无界，不然学习就会浅尝辄止，理想也很难实现；有些界需要勇敢突破，而有些界 则需要死死坚守，绝不妥协一豪；最后可以论述把握好界，何时有界何时无界是人生的大智慧，青 年应该修炼适度之界，处理好各种复杂情况，如此方能成就美好人生。立意：L把握界的尺度，追求充实的人生价值。4 .为人做事，守住底线是根本。3,树立底线思维，守住道德底线。5 .做人有界，修养无界。