统编版语文四下第11课《白桦》分层作业设计含答案.docx

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1、统编版小学语文四年级下册第11课白桦字词基础训练专项题1.识字表写拼音【绣【1潇】绽】朦】胧1晖1徜徉2、写字表写汉字huaturongxiuxiao 【 1【 】 】suimenglong、JIxiaJ【 1【 1【 1mo【 】3、看词语写拼音雪绣【】潇洒【】齐绽【J朦胧【金晖【1徜徉【】白雪皑皑【4.看拼音写词语bai huamao rong r6ngxiao sameng longji jing 】 1【 1 】1zhao xiaJ5、生字扩词桦：【】涂：【茸：【1 1绣：【】潇：【穗：【朦：【】胧：【】【】寂：【J 霞：【】抹：【1 16.填写近义词仿佛一（_)潇洒一（）日占 （日日

2、冗（.）四周一（）洁白一（一_)朦胧()寂静一（_）徜徉一 （）7、填入反义词洁白一（一_)朦胧一（）寂静一（_)8、词语搭配（）的寂静（）的雪花(.）的光华（）的金晖（）的树枝（）的枝头(.）的花边（）的流苏9、 照样子补充词语，并选择恰当的词语填空。比茸茸姗姗来迟白雪皑皑沉（）(）不舍风尘（)金（）(）有味可怜（)（1）秋天到了，果园里结满了果子,（）的栗子（）地挂满枝头，到处是一片丰收的景象。（2）整整一个下午，我都在图书馆里（）地读书，直到夜幕降临我（）地高升J。1、xiu xiao zhan meng long huT chang yang xuan gou qie pu chi s

3、he yunqu yuan meng fu han yu yu xT zhong gong2、桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹3、xue xiu xiao sa qi zhan meng long jTn huT chang yang bai xue ai ai4、白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞5、桦（白桦）（桦树）涂（涂抹）（涂鸦）茸（毛茸茸）（鹿茸）绣（绣花）（锦绣）朦（朦胧）霞（朝霞）（霞光）潇（潇洒） 胧（朦胧） 抹（涂抹）（潇潇）（抹去）穗（花穗）（稻穗） 寂（寂静）（寂寞）6、好像 洒脱 晶莹周围雪白模糊 宁静 徘徊7、乌黑清楚吵闹8、朦胧 晶亮 银色灿灿白雪皑皑毛茸茸 雪绣 洁白9、甸甸灿灿依

4、依津津仆仆巴巴毛茸茸沉甸甸津津有味依依不舍阅读提升一、诗词曲鉴赏 开心阅读。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。白桦（节选） 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。1 .这两节诗节选自苏联诗人 的（叙事诗 抒情诗）白桦。2 .这两节诗先后写的是（）中的白桦和（）中的白桦。（填序号）A.朝霞 B.金晖3 .读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（）A .朦胧 寂静写出了白桦含蓄、高洁的特点。B .玉立写出了白桦的挺拔。C . 灿灿的金晖在诗中主要是写太阳很美。D .玉立闪着两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。4 .选择下

5、面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打。（1）诗歌的语言具有音乐美。（）（2 ）高度集中、概括地反映生活。（）（3 ）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（）（4 ）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（）5 .读完白桦这首诗歌,白桦给你留下了怎样的印象？二、阅读课内诗歌，完成练习。白桦在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如IHo（作者：叶赛宁）6 .第1小节中,诗人用“和写出白桦通体洁白的形象。7 .第

6、2小节中，诗人用 三个比喻，赞美了雪后 白桦树傲然挺立的形象。读到这里，我们不禁想起了岑参的名句：忽如一夜春风来，8 .第4小节中，诗人将白桦置于 的映照之下，更加衬托出白桦的,9 .在括号里选择合适的答案，画。这首诗前两个小节重在描写白桦的（内在气质 外在形象），后两个小节重在表现白桦的（内在 气质外在形象）。10 .读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？（至少两个）三、阅读诗歌，完成练习。无名的小花顾城它没有秋菊卷曲的金发,我的诗,野花，星星，点点，像遗失的纽扣，撒在路边。也没有牡丹娇艳的容颜，它只有微小的花, 和瘦弱的叶片，把淡淡的芬芳溶进美好的春天。像无名的小花，随着季节的风雨,悄悄地

7、开放在寂寞的人间11 .下列表述有错误的一项是（）A .诗中将野花比喻成遗失的的纽扣，其中遗失 一词用得巧妙，使诗人看见小花时的 欣喜之情跃然纸上。B .通过和秋菊 牡丹的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡 无奇的野花。C.诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了 诗人怡然自得的心情。12 .这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。摘抄：理由：参考答案：1 . 叶赛宁 抒情诗2 . B A 3.C 4. V V 7 V 5 .白桦肃穆、 纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定；而且它毛茸茸的，又显得温暖活泼。【

8、解析】1.本题考查作家作品。白桦的作者是苏联著名诗人叶赛宁，诗歌展现了白桦的美，没有叙事，是一首抒情诗。2 .本题考查文章信息的提取。由在灿灿的金晖里”和姗姗来迟的朝霞可知，这两节诗先写金晖中的白桦，再写朝霞中 的白桦。故答案分别是反A。3 .本题考查诗歌内容的理解。C .灿灿的金晖写出了白桦周围的环境，不是主要写太阳。故该项说法错误。4 .本题考查诗歌内容的理解。(1)诗歌采用四行一节的形式，各节偶句押韵，读来音韵回环和谐，如一首欢快的小夜曲，具 有音乐美。故该项说法正确。(2)诗歌以白桦为中心意象，从金晖、朝霞两个场景中描写出了它的美，高度集中、概括地反 映了生活。故该项说法正确。(3)诗

9、歌将白桦置于金晖、朝霞的映照下，表现出白桦的内在气质，字里行间充溢着对白桦由 衷的喜爰、赞美和崇敬之情。故该项说法正确。(4) 闪着晶亮的雪花 又抹一层银色的光华等诗句，写出了白桦静中有动的气质美，这 些画面是作者通过丰富的想象、联想和幻想创作而成的，展现出了白桦含蓄而高洁的气质。故 该项说法正确。5 .本题考查诗歌内容的理解。诗中的白桦，既具色彩的变化，又富动态的美感。不管是外在形象还是内在气质都挺美，外在 形象挺拔，秀美，洁白，内在气质含蓄、高洁，令人由衷赞美和敬佩。6 . 银霜 雪花7.雪绣的花边 串串花穗 洁白的流苏 千树万树梨花开8 . 朝霞 秀美9 .外在形象 内在气质10 .示例

10、：高洁、挺拔亭亭玉立、风姿 绰约。【分析】6 .考查对诗歌内容的理解。诗歌首节总写白桦的特点。从有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花可知，这句诗运 用比喻的修辞手法，将白桦树的颜色比作银霜与雪花，写出了桦树通体洁白的形 象。涂、披两个字把白桦当做人来写，表明桦树对一身洁白的喜爰，突出了白桦高洁挺拔 的品质。7 .考查依据内容填空。由雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。可知诗人运用了比喻的修辞，将覆 盖白雪的枝条比作花边，将枝头的白雪比作花穗，如画的流苏。生动形象写出了雪后白桦树傲 然挺立的形象。表达了作者对白桦的喜爱。出自唐代岑参的白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

11、忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（难 着T乍：犹著）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮 雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留 马行处。译文：北风席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上 有如梨花争相开放。雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。将军战士们冷 得拉不开弓，铠甲冻得难以穿上。无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐 中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚械门前大雪落个不停，

12、红旗冻僵了风也无 法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路曲折已不见你的身影，雪 地上只留下一行马蹄印迹。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写出了仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开 放。挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成了一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。8 .考查诗歌内容的理解。由原文在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑 的树枝，又抹一层银色的光华。可知写了朝霞映照之下的白桦，更加秀美，亭亭玉立。9 .考查诗歌内容理解。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。 写出了白桦的外在没。在朝霞里

13、晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一 种高洁之美。10 .考查白桦形象。在诗歌中作者通过满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏写出了白桦的美，在朝霞里晶莹闪亮, 亭亭玉立，表现出白桦的挺拔，不畏严寒。白桦的高洁气质也正是高尚人格的象征。11 . B 12 .悄悄地开放在寂寞的人间 描写了人世间的无可奈何。【解析】11 .本题考查理解能力。B项错误。诗人通过和秋菊 牡丹的对比，刻画了无名小花虽然微小、瘦弱，也没有特别美丽的颜容，但却把淡淡的芬芳，溶进美好的春天，诗人赞美、喜欢这样子的无名小花。12 .本题考查对文章的理解能力。野花，星星，点点，像遗失的纽扣，撒在路边。诗人运用了比喻的修辞手法，将野花比作为遗失的的纽扣，让人感觉非常的美好。我看见路边野花开放，就想到了这个句子，心中充满欣喜之情。