2024高考小说阅读强化训练：孙犁红色经典小说阅读两篇（附答案解析）.docx

《2024高考小说阅读强化训练：孙犁红色经典小说阅读两篇（附答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024高考小说阅读强化训练：孙犁红色经典小说阅读两篇（附答案解析）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2024高考小说阅读强化训练：孙犁红色经典小说阅读两篇（附答案解析）练习题一、嘱咐孙犁与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时请假回家。他在门口遇 见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”（时隔八年，终得相见。心中纵有千言万 语，只化作一个字，“你生动再现了水生见到妻子后既高兴又略显木讷的情 形，具有鲜明的个性特色。）女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。（喜 极而泣，一系列表情和动作，折射出久别重逢后女人复杂微妙的内心世界。）水 生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会儿还是水生把 门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女

2、人 紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。（白布鞋这一细节，为后文女人坚持一定要 水生去爹的坟前看看埋些伏笔。）水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而 黑，脸孔苍白，可眼里的光还是那么强烈，他望着她身上那自织自仿的棉衣和屋 里的陈设，身上心里，都表现出一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。（离别 八年的相思之苦，离别八年的风风雨雨，不尽的辛酸，深沉含蓄。）.水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我 们想你的苦吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉 醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？ ”“这不回 来晃一晃吗

3、？（寓夫妻深情，于质朴言行，回到家中的对话表现了彼此深深的思 念。推动故事情节发展。）明天早上起去参加保卫袋中平原的战斗，同志们都来 了。”（水生说出第二天要参加战斗的实情，引出了下文的分别。）女人呆了。（第 一次“呆”，被即将再次离别的消息震惊。）她低下头去，又无力的仄在炕上。（写 出女人终于将丈夫盼回家，刚见面，就有听到丈夫明天就要离开的消息时，难掩 失落。）过了好半天，她说：“明天我撑冰床去送你J （虽有千般不舍，仍然深明 大义。女人选择把对丈夫的深情眷恋深藏心底。）鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女 人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的

4、坟上去看看。水 生说等以后回来再说，女人不肯。（在送水生去参加战斗的路上，女人坚持一定 要水生去爹的坟前看看，因为女人对爹心怀感激。八年来，爹为了支持水生的革 命，实在付出了太多、太多）她说：“你去看看，爹这一辈子为了我们。八 年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这 是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯 恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家 就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里， 多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受 怕的日子把老

5、人家累死。还有那年大饥荒”（通过人物对话，自然补充交代 故事内容。水生抗战八年家里的生活情况。虽然女人从未提及自己的付出，但 字里行间，可以读出她的辛酸和不易：躲避日本鬼子，照顾老人，养育孩子， 操持家务，为老人送终）在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿 子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。她的围巾 向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹 汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了 过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿， 轻轻的喘了两口气，说：“

6、你知道，我心里很乱。（第二次“呆”，心绪复杂。难 舍又必须舍；不忍别离，又亲自送别。）八年我才见到你，又送你去。我为什么 撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们 的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。 我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。 进攻我们的敌人是坐飞机来的；他们（国民党）躲在后方，妻国民子团聚了八九 年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重， 一定要把他们全消灭！（话语中流露出女人的温柔刚毅、乐观坚强，深明大义、 支持抗战。对敌人的恨，对丈夫的爱，都在这个

7、开明农村妇女的心中。男人在前 方打仗，女人在后方支援，都是为了共同的革命目标。）太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。（渲 染了氛围，景物描写为人物活动提供明朗清新的环境；情景相生，增添文章的诗 情画意。特别是冲出冰面的太阳预示着胜利的即将到来。）女人说：“爹活着时常 说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不 了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人 逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗，八年过去了，时间不 算长。只要你还在前方，我等你到死！”水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去吧J （

8、第三次“呆”, 分别时刻，无法执手相看，无语凝噎。）女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记 着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息J（结尾突出主题。在女人和水生的相互嘱咐中，既凸显了二人彼此的深情眷 恋，又体现出家国情怀、大局意识，赞美了根据地人民互相理解支持、患难与共、 同仇敌性的精神。）知识建构：小说中人物对话的作用语言描写是塑造人物形象的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是 几个人的相互交谈。简短的对话，向读者展现了丰富的内容。成功的语言描写可 以推进情节发展，鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地 反映人物的内心世界。（1）塑造人物性格。对话能够直接反映出一个人

9、物的性格 特征，丰满人物的形象。文中夫妻间的对话，不但体现出夫妻深情，更突显出妻 子深明大义、坚毅无畏的性格。（2）推进情节发展。对话显示人物之间的内心交 流，逐步展开情节。文中夫妻间的对话，表现了彼此深深的思念。“这不回来晃 一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。水生说出第二 天要参加战斗的实情，推动故事情节发展，引出了下文的分别。（3）引起读者共 情。优秀的对话总是能够调动读者的内心情感，让读者能够轻易跟随人物的喜怒 哀乐进行代入感的体验，与角色或作者产生共鸣。对话使人感受到人物的情感的 变化，触摸到人物的心灵深处。文中夫妻间的对话真实还原生活场景，“你”“家 去吧”

10、“可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了”，人 物对话语言质朴简练、真挚感人，引起读者共情。1、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.开头一个“你”字，生动再现了水生见到多年未见的妻子后既高兴又显得 有点木讷，不知道从何说起的情景，具有个性色彩。B.水生八年抗战回来，在门口和女人打招呼，女人先是因为水生的回来而欣 喜得笑。C. “低下头去” “无力仄在炕上”，写出了女人听说水生明天就要去参加保卫 冀中平又原的战斗时，内心充满了失望和怨恨。D.在送水生去参加战斗的路上，女人坚持一定要水生去爹的坟前看看，是因 为八年来，爹为了支持水生的革命，付出了太多。参考答案：C试

11、题解析：”内心充满了怨恨”错误，水生嫂的怨恨于文无据，文中写 水生嫂听到水生明天就要参加保卫冀中平原的战斗时“低下头去” “无力仄在炕 上“可以看出水生嫂是失望的，无法看出怨恨，而且全篇也不能体现怨恨。故选 Co2、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.这篇小说情节曲折离奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情节中，表现出了 主人公情感的起伏变化和丰富的内心世界。B.本文善用细腻的神态描写，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的内心情感世 界，呆”中见深情，呆”中凸显人物性格。C.作者借水生嫂的叙述，将水生爹这样一位理解革命、支持亲人投身革命、 期盼革命胜利的老人形象呈现在读者面前。D.作者善于

12、运用平原地区农村生活的口语，使文章读来通俗易懂，既增添了 文章的乡土气息，有符合人物特定身分。参考答案：A试题解析：“这篇小说情节曲折离奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情节中” 表述错误，这篇小说主要写水生回家后夫妻间的短暂相聚和别离，情节单一，没 有“曲折离奇” “跌宕起伏” “一波三折”等特点。故选A。3、谈谈小说以“嘱托”为题的作用。参考答案：情节设置：体现主要内容，“嘱咐”贯串起小说主要情节，同时故事的高 潮部分也围绕“嘱咐”展开。人物塑造:使人物性格更鲜明，在夫妻相互的嘱咐之中彰显革命军民形象。主题思想：突出主题，“嘱咐”中赞美了根据地人民互相理解支持、患难 与共、同仇敌性的精神。4、

13、小说中多用对话,这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。参考答案：补充交代故事内容。人物对话中，读者可以了解水生抗战八年和女人在家 的生活情况。推动故事情节发展。如水生说第二天要参加战斗，引出了下文的分别场景。折射出人物复杂微妙的内心世界。如回到家中的对话表现了彼此深深的思 念。练习题二、张秋阁孙犁一九四七年春天，冀中区的党组织号召发动大生产运动，各村都成立了生 产委员会。 第段交代了故事发生的时间和背景，这里的环境描写使小说具 有了浓郁的时代气息。一过了正月十五，街上的锣鼓声音就渐渐稀少，地里的牛马多起来，人们 忙着往地里送粪。（“街上的锣鼓声音就渐渐稀少，地里的牛马多起来”暗示着新 年

14、的节日气氛淡了，大家又要投入到劳动中去了。人物是环境的产物，由远及 近、由大到小的环境描写为人物活动提供了生动的背景，也为塑造人物形象、 揭示人物思想性格提供了逻辑起点。）十九这天晚上，代耕队长曹蜜田拿着一封信，到妇女生产组组长张秋阁家 里去了。秋阁的爹娘全死了，自从哥哥参军，她一个人带着小妹妹二格过日子。 现在，她住在年前分得的地主曹老太的场院里。曹蜜田到了门口，看见她还点着灯在屋里纺线，在窗口低头站了一会，才 说：“秋阁，开开门J“蜜田哥吗？ ”秋阁停了纺车，从炕上跳下来打开门，“开会呀？ ”曹蜜田低头进去，坐在炕沿上，问：“二格睡了？ ”“睡了 J秋阁望着蜜田的脸色，“蜜田哥，你手里拿的

15、是谁的信？ ”（人 物语言极富动作性，大力推动故事情节向前发展。）“你哥哥的，”蜜田的眼湿了，“他作战牺牲了 J“在哪里？ ”秋阁叫了一声把信拿过来，走到油灯前面去。她没有看信，她呆呆地站在小橱前面，望着那小小的跳动的灯火，流下泪 来。（对人物神态动作的生动描写深刻揭示了人物丰富复杂的内心世界。）她趴在桌子上，痛哭一场，说：“哥哥从小受苦，他的身子很单薄J“信上写着他作战很勇敢J曹蜜田说，“我们从小好了一场，我想把他的 尸首起回来，我是来和你商量。”“那敢情好，可是谁能去呀？ ”秋阁说。“去就是我去。”曹蜜田说，“叫村里出辆车，我去，我想五天也就回来了 J “五天？村里眼下这样忙，”秋阁低着头

16、，“你离得开？我看过一些时再说 吧，人已经没有了，也不忙在这一时。（张秋阁阻止曹蜜田，主要是因为此时村 里忙，一来一去时间比较长，会影响了村的大生产运动。）她用袖子擦擦眼泪， 把灯剔亮一些，接着说“爹娘苦了一辈子，没看见自己的房子、地就死了，哥哥 照看着我们实在不容易。眼看地也有得种，房也有得住，生活好些了，我们也长 大了，他又去了。”（人物语言极富时代气息，为人物活动提供了必要的思想基础。）“他是为革命死的，我们不要难过，我们活着，该工作的还是工作，这才 对得住他。”蜜田说。（“我们活着，该工作的还是工作，这才对得住他。”这是曹 蜜田对张秋阁的安慰，也是他对自己的鞭策。）“我明白。”秋阁说，

17、“哥哥参军的那天，也是这么晚了，才从家里出发， 临走的时候，我记得他也这么说过J“你们姐俩是困难的J曹蜜田说，“信上说可以到县里领恤金粮。”（崇高 的信念与坚定的追求就是战争题材小说中的诗意，残酷的战争环境中的人情美、 人性美也是战争题材小说中的诗意。）“什么恤金粮？ “秋阁流着泪说，“我不去领，哥哥是自己报名参军的， 他流血是为了咱们革命，不是为了换小米粮食。我能够生产J （“拒领恤金粮” 不仅表现了张秋阁的刚强性格，更是体现了她顾全大局的崇高品质。）曹蜜田又劝说了几句，就走了。秋阁坐在纺车怀里，再也纺不成线，她望 着灯火，一直到眼睛发花，什么也看不见，才睡下来。（时、地、人是划分小说 情节

18、单元的极明显标志，一天又一天，一地又一地，有曹蜜田有退场，有郭大妮 的出场，小说情节至此被划分为两个相对独立的情节单元。）第二天，她起得很早，把二格叫醒，姐俩到碾子上去推棒子，推好叫二格 端回去，先点火添水，她顺路到郭忠的小店里去。郭忠的老婆是个歪材。她原 是街上一个赌棍的女儿，在旧年月，她父亲在街上开设一座大宝局。她从小在那 个场合里长大，应酬人是第一，守家过日子顶差。等到大了，不知有多少人想算 着她，父亲却把她嫁给了郭忠。谁都说，这个女人要坏了郭家小店的门风，甚至 会要了郭忠的性命。娶过门来，她倒安分守己和郭忠过起日子来，并且因为她人 缘很好，会应酬人，小店添了这员女将，更兴旺了。（小说插

19、叙郭忠老婆的出身， 交代了大妮的家庭环境，既丰富了小说的情节，也因为不同人物之间的对比映衬 使得郭大妮的形象更加真实鲜明。）可是小店也就成了村里游手好闲的人们的聚处，整天价人满座满，说东道 西，拉拉唱唱。（侧面描写郭忠老婆，继续从反面着笔，对比映衬出大妮热爱劳 动、积极向上的美好形象。）郭忠有个大女儿名叫大妮，今年十七岁了。大妮以前也和那些杂乱人说说 笑笑，打打闹闹，近来却正眼也不看他们。她心里想，这些人要不得，你给他点 好颜色看，他就得了意，顺杆爬上来，顶好像蝎子一样螫他们一下。大妮心里有一种苦痛，也有一个希望。在村里，她是叫同年的姐妹们下眼 看的，人们背地说她出身不好，不愿意叫她参加生产组

20、，只有秋阁姐知道她的心， 把她叫到自己组里去。她现在很恨她的母亲，更恨那些游手好闲的整天躺在她家 炕上的那些人，她一心一意要学正派，要跟着秋阁学。（对郭大妮的细致刻画从侧面充分表现了张秋阁崇高人格的巨大感染力量。）秋阁来到她家，在院里叫了一声，大妮跑出来，说：“秋阁姐，到屋里坐 吧，家里没别人。“我不坐了，”秋阁说，“吃过饭，我们去给抗属送粪，你有空吧？ ”“有空J大妮说。大妮的娘还没有起来，她在屋里喊：“秋阁呀，屋里坐坐嘛。你这孩子， 多咱也不到我这屋里来，我怎么得罪了你？ ”（次要人物闪进闪出，前呼后应， 针线密实。）“我不坐了，还要回去做饭哩J秋阁走出来，大妮跟着送出来，送到过 道里小声

21、问：“秋阁姐，怎么你眼那么红呀，为什么啼哭来着？ ”“我哥哥牺牲了。”秋阁说。“什么，秋来哥呀？ ”大妮吃了一惊站住了，眼睛立时红了，“那你今儿 个就别到地里去了，我们一样做J（“那你今儿个就别到地里去了，我们一样做J 大妮说的这句话既是对张秋阁的热切的关心，也表明了自己坚定的决心。）（小说 作者自觉回避正面渲染战争场面的血腥与残酷，而是主动选择叙写根据地干部群 众的支前生活场景，表现历史变革时期的风云变幻与革命者崇高伟大的乐观主义 精神，这也是诗体小说创作最为典型的风格追求。） “不，”秋阁说，“我们还是一块去，你回去做饭吃吧。（作者置身事外， 以一种冷静客观的态度、简洁疏朗的笔调叙述故事，

22、通过人物间的对话推动故事 情节向前发展，又运用白描的手法和个性化的语言，展现了人物的思想性格。）（节 选自白洋淀纪事）孙犁小说的语言特点：孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。用散文诗的语言来写小说，是孙犁创作的又一个特点。这就使他的小说带有 浓郁的抒情味道。语言简洁、优美，富于诗情画意。大家常喜欢用“诗的语言”来概括孙犁的 作品的语言。孙犁善于发现生活中的诗意，并善于运用饱含诗情的笔触来表现它。 不论是对话，还是叙述、描写，用的哪怕是最通俗的口语，都能像诗句一样优雅。小说张秋阁的人物语言质朴自然，切合当时当地的环境和人物生活特点, 非常具有表现力。小说不以故事取胜，而是以作者擅

23、长的白描手法来真实细腻地 展示人物的内心情感。小说张秋阁的叙述语言同样洗练、朴实，充满诗情画意。特别是在对人物神态、动作、心理等细节的刻画充分表现了人物丰富复杂的性格、心理，言简而意丰，不愧为融小说、散文、诗歌的特点于一体的散文诗式的诗体小说。1有人认为，孙犁的小说通篇散发着“真实的群众生活的情调”。请结合本 文谈谈你的理解。参考答案：小说贴近时代，反映真实的农村生活。本篇小说取材于冀中平原的农村生 活，反映了解放区大生产运动的真实社会图景。小说塑造的是普通的农民形象。小说着力塑造了张秋阁、曹蜜田、郭大妮 等普通农民形象，具有浓郁的生活气息。小说的语言具有生活化和个性化特征。小说的语言简洁朴素

24、，大量运用群 众生活化的口语和个性化的人物对话，使小说呈现朴实简明的风格。试题解析：本题考查对小说作者鲜明创作风格的正确理解与把握。一个成熟了的小说作 者的创作风格通常体现了材料选择、形象塑造、情节设计以及语言运用等多个方 面。“真实的群众生活的情调”是以孙犁为代表的“荷花淀”派作家群共同的创 作风格，他们的作品语言清新淡雅，质朴淳厚，处处散发着浓郁的华北农村的乡 士气息。他们利用练达浅近的文字解读生活，注释人生，塑造了一大批富有时代 精神和浓郁浪漫主义气息的根据地军民的英雄形象，张秋阁、曹蜜田、郭大妮就 是其中的杰出代表。2、张秋阁是贯串小说情节始终的线索人物，也是集中体现小说主题思想的 主

25、要人物，请结合相关细节，评析一下张秋阁思想性格的主要方面。参考答案她重家人情义，更能顾全大局，主动劝阻曹蜜田在村里忙于“大生产运动” 的当口外出将哥哥的尸首起回来。她纺纱织布，碾米做饭，热爱劳动，为人刚强，拒绝“到县里领恤金粮，她为人正派，热爱集体，不仅自己努力克服困难，积极参加“生产组”的 劳动，还能影响和带动其他人，成为郭大妮学习的榜样。试题解析：本题考查的是对小说主人公人物形象的分析与概括。张秋阁是小说的主人 公，是根据地军民英雄形象的杰出代表。分析这样一个英雄人物的思想性格要从 故事发生的背景、人物活动的轨迹、与次要人物的关系以及生动传神的细节等多 个方面入手，充分揭示人物思想性格的丰富复杂性与发展变化性，力求准确完整, 于文有据。