精品解析：2023年山东省昌乐县中考模拟语文试题（解析版）.docx

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1、2023年山东省昌乐县学业水平考试模拟试题一、选择题（共8题；共15分）1 .下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）憎恶(zeng) 滑稽(ji)*和蔼(ai)吞噬(shi)根深蒂固（di） *正襟危坐（jTn）接踵而至（zhong）强词夺理（qi&ng）*A.呢喃(ni)B.狡黠(xia)C.沼泽(zhao) *D.教诲(hui)诡谪（jue）拙劣（zhuo） 蜷伏（juan） 濒临（bin）【答案】C【解析】【详解】本题考查字词的读音。C.蜷伏（juWn） quan；*故选Co2 .下列词语中没有错别字的一项是（） A.蹒跚襁褓妇儒皆知断壁残垣B.惘然题跋翻来覆去断章取义C.酝酿坍

2、塌李代桃僵鸠占雀巢D.筵席愧作忍俊不禁铢两悉称【答案】B【解析】【详解】本题考查易错字词书写。A.妇儒皆知 妇孺皆知；C.鸠占雀巢鸠占鹊巢；D.愧作愧作；故选B。3 .下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手拈来，让人领略到 中华文化的博大精深。B.旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽，住在这里的居民终于看到了告 别危房、搬进新居的希望。C.让中医药文化发扬光大，需要品读相关经典文献，浮光掠影不行，浅尝辄止不行，需要 系统品读，积土成山，积水成渊。D.观看电影长津湖后，不由感慨正是志愿军战士的前仆后继、浴血奋战才换来

3、了今天 的幸福生活。我们应该铭记历史，砥砺前行！深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将 远别于千里之外”，句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦，其中包含了作 者的无奈和凄凉之情，而“赴”却没有这样的表达效果。【点睛】译文：楚地之水清澈见底似若空无，直与远处的大海相连。你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前杯酒之中。谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号。我一生之中从没有流眼泪，现在在这里却泣涕不止。六、文言文阅读（共1题；共13分）文言文阅读16 .17 .文言文阅读许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家

4、 财付孝基，孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园 乎？ ”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！ ”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓 曰：“汝能管库乎？ ”答曰：“得灌园已出望外况管库乎又甚幸也。“孝基使管库。其子 颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。（选自方勺泊宅编张孝基仁爱）【注释】许昌：古地名，在今河南境内。如礼：按规定礼节。就：本义为“接 近”，此指“得到”。驯谨：顺从而谨慎。（1）请解释下列加点词的意思。孝基怪之 其子丐于途 孝基徐察之遂以其父所委财产归之 （2）给文字划横线句子断句正确的一项是（）A.得灌园/已出望外

5、/况管库乎/又甚幸也。B.得灌园己/出望外/况管库乎/又甚幸也。C.得灌园已出望外况/管库乎又/甚幸也。D.得灌园/已出望外况/管库乎又/甚幸也。（3）把下面的句子翻译成现代汉语。知其能自新，不复有故态。尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼。（4）请结合文本谈谈张孝基的性格特征。【答案】（1）.对感到奇怪.乞讨 （3）.暗中 .于是，就 （2）（3）知道他能改过自新，不再有原来的坏习惯。就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。（4）对妻子的不成材的兄弟如此相信，说明他是一个宽容的，有博大的胸怀，信任别人的 人，心胸宽阔、有恻隐之心；考查富家儿子有改过自新的意愿；懂得教育别人

6、，不看重钱 财。【解析】【小问1详解】本题考查理解文言字词可结合句意理解词义。句意：张孝基对他的行为变化感到奇怪。怪：对感到奇怪；句意：富人的儿子在路边乞讨。丐：乞讨；句意：张孝基暗中观察他。徐：暗中；句意：于是便将他父亲所委托的财产归还给他了。遂：于是，就。【小问2详解】本题考查文言断句。可划分句子成分来断句，也可根据句意来断句。结合“得灌园已出望外况管库乎又甚幸也”可知，“得灌园”是一个动宾短语，不能断 开，在“园”后断句，故排除BC；“己出望外”是表示心情，意为已经喜出望外，意不 可中断，故在“外”后断句，故排除D；“况管库乎”中有标志性词语“况乎”，表 示反问语气，不能中断，故在“乎”

7、后断句。故选Ao【小问3详解】本题考查翻译文言语句。本题考查翻译文言语句。翻译文言句子，首先，注意句中的关键 字词，要翻译准确，不可遗漏。第二，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通 假字、词类的活用、古今异义等问题。第三，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注 意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。句中要注意重点字词“知（知道）、复（再）、故（原来）”要正确理解；句中要注意重点字词“尽（全部）、以（把）、付（托付）、治（办理）”，注意“尽以家 财付孝基”状语前置，“孝基与治后事如礼”谓语前置，语序应调整为“以家财尽付孝 基”“孝基如礼与治后事”。【小问4

8、详解】本题考查分析人物形象。结合“久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰可知，张孝基看见富人的儿子，自己妻 子的兄弟在路上乞讨，动了恻隐之心，可见张孝基心地善良，是一个有仁爱之心的人； 结合“孝基使灌园”“孝基使管库”“孝基徐察之”可知，张孝基助人有方，让妻弟灌园 管库，在劳动中促其转化，说明张孝基是一个懂得教育别人的人；结合“知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之”可知，张孝基为人厚道，在考 察后认为富人的儿子可以信任，把全部财产归还给悔过自新的妻弟，从中可以看出张孝基 是一个不看重钱财的人；是一个宽容的，有博大的胸怀的人；是一个信任别人，心胸宽阔 的人。【点睛】译文：许昌有个读书人叫张

9、孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，不孝顺，富人 便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规 定礼节为富人办了后事。后来，富人的儿子在路边乞讨，孝基看见了，同情地说道：“你 会浇灌园圃吗？ ”富人的儿子答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，我很高 兴！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到 奇怪。又问道：“你能管理仓库吗？”答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理 仓库呢？那真是太好了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子顺从而谨慎，没犯什么过 错。孝基暗中观察他，知道他能改过自新，不再有原来的坏习惯，于

10、是便将他父亲所委托 的财产还给他了。七、现代文阅读（共6题；共25分）阅读下文，完成下面小题。春风辗转王继颖春风在群山间蜿蜒。我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一侧， 公路另一侧是一片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土的气息 自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时光静谧，视野里，几只喜鹊上下翩飞。这片山间田园，她势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形 园子。一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的 坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪 肥。“你

11、们从哪来？到谁家的呀？ ”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像 迎接远客般热情招呼。“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。“我嘴上应答着，紧挨园子停下脚步。老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着 泥土，黑里透红的脸上挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听 我们闲聊。他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里透红。一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独 过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿 疼，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住就出来忙。白菜运回家，把坑

12、填好，园子里施上肥，就要种春菜了。“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。“你们等会儿，带两棵白菜回去！ ”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账给您。”“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手 机。阿姨说着话走到园子边。例得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的 春风轻拂，把一股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执 意递到我爱人手里。四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提包才翻

13、出三张纸币，一张50的， 一张10元的，一张1元的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大叔再三推辞。 我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可见 证山村百姓吃苦耐劳炼就的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上悬挂的旧灯 笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住在这样的门里吗？ 春风带着寒气，吹皱我的心。所个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车上荆条捆得整整齐齐。我问他： “这房子还有人住吗？ ” “谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦！ ”汉子的语调掩饰 不住自豪。车行至开阔处，贴满

14、漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山野气息 萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风。返程时，我不由地想到自己的父母,他们也都年逾古稀，血压高，长年吃药。这样 的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成语游 戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人， 儿孙们也该是孝顺的吧！一路鞭转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路 边停车，从后备厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。夜坐书房，我默念“辗转” 一词，除了解释为“翻来覆去”，还有一个意思：经过 许多人的手或许多地方。这个意

15、思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心田，就 有春风辗转人间，经由你的手，拂过我的心，吹过他的暖语，再伴随谁的微笑，由城市到 乡村，由山川到平原（选自保定日报，有删改）18 .通读全篇，文中既写了春风的辗转，还写出 的辗转、的辗转和的辗转等。19 .如何理解文章第段中画横线的句子？春风裹挟着泥土的气息自由弥散。20 .第段中春风“带着寒气”，第段中却是“温煦的”，前后并不矛盾，请写出理 由。21 .第邮作者为什么写“自己的父母”？22 .请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。【答案】18.路途 .房屋 .善意19 .“裹挟”“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初春景象，表

16、达了 我们在春日探访田园的欣喜之情。20 .春风“带着寒气”既指春风让人感觉寒冷，也指作者为老夫妻的住房条件感到担忧；中 年汉子的回答，开阔处贴满漂亮白瓷砖的新房子解决了 “我”心中的担忧，使“我”的内心 感到温暖，轻轻舞起“温煦”的春风。21 .插叙，作者看到园子里的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，使文章情节有波 澜，结构富有变化；强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”， 更好的突出老人的善良，使人物形象生动完整；突出“让善意长驻心田”的文章主旨。22 .勤劳、热情、善良、大方、儿女着想。【解析】【18题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合第段“这片山间田园，

17、地势高低起伏。走上一个高坡”第段“我们返回时老夫妻 还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起”，第段“车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新 房子映入眼帘”，第段“一路辗转，黄昏时返回平原的城里”可知，写了我们一路上的 行踪，这是写路途的辗转；结合第段“依山而建的几处I日房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦， 仍可见证山村百姓吃苦耐劳炼就的心灵手巧”，第段“车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖 的新房子映入眼帘”可知，写了村民们住的房屋的变化，这是写房屋的辗转；结合第段“街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备厢里取出四棵 白菜，把山野老人的善意送给小城的老人”可知，我们把山野老人的善意

18、送给小城的老 人，这是善意的辗转。【19题详解】本题考查赏析语句。结合“春风裹挟着泥土的气息自由弥散”分析可知，我们可从词语的使用角度赏析，句中 的“裹挟”“弥散”用得好，“裹挟”是把别的东西卷入，使之随着移动的意思，在句中 生动形象地写出了春风把泥土的气息卷入，使泥土的气息随着风的移动而散发；“弥散” 是指烟雾、气味等向四周扩散，分散开的意思，在句中是形容泥土的气息随着春风的吹拂 而四处分散，到处都是泥土的气息；句子生动形象地展现了春风吹拂田园的初春景象，表 达了我们在春日探访田园的欣喜之情。【20题详解】本题考查理解词语的含义。结合第段“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”“我站在两扇紧闭的

19、旧门外，凝视门 楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住在 这样的门里吗？春风带着寒气，吹皱我的心”可知，春风“带着寒气”既是指此时的春风 让人感到寒冷，也是指作者内心因为看到低矮灰暗的房屋，联想到送白菜的老人，不知是 不是住在这样的房屋里，作者为老夫妻的住处而感到担忧；结合第段“一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来 “谁还住这房子？我们早 都搬到新房子里啦！汉子的语调掩饰不住自豪”，第段“车行至开阔处，贴满漂亮白 瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻 轻舞起温煦的春风”可知，春风又变得“温煦”，是因为中年汉子的

20、回答，开阔处贴满漂 亮白瓷砖的新房子解决了 “我”心中的担忧，使“我”的内心感到温暖，不用再担心老夫 妻会住破旧灰暗的旧房屋，所以内心由最初的“寒气”感到现在的“温煦”。21题详解】本题考查插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中 断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。结合第段“返程时，我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血压高，长年吃 药。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的 成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位 老人，儿孙们也该是孝顺的吧”可知，这里作者

21、写自己的父母，是插叙。作者看到园子里 的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，使文章情节有波澜，结构富有变化，避免 平铺直叙；将自己的父母与园子的两位老人的生活状态相提并论，强调“儿女孝顺，孙辈 成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好的突出老人的善良，使人物形象生 动完整，突出安详生活的特点；以此突出“让善意长驻心田”的主题。【22题详解】本题考查分析人物形象。结合第段“一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从 挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子”，第段“我们返回时 老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起可知，老夫妻十分勤劳；结合第

22、段“你们从哪来？到谁家的呀？老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰 身，像迎接远客般热情招呼”可知，老夫妻待人热情；结合第段“老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来”可知，老人十分健谈； 结合第段“一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两 口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰 疼腿疼，吃药不少花钱”可知，老夫妻勤恳劳作，为儿女着想；结合第段“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手 机”，第段“择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉 的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。此

23、时，大叔也走到园子边，一手一棵干净 的白菜，执意递到我爱人手里”可知，老夫妻白送我们白菜，可见老夫妻善良大方。 阅读下文，完成下面小题。蚕春回大地，万物复苏，有一种昆虫也开启了生命的历程。蚕的一生蚕的一个生命周期大约是6080天。它的一生要经历卵、幼虫，蛹，成虫4个阶 段。蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。一龄幼虫很小，像蚂蚁一样，也叫 蚁蚕，从二龄幼虫开始，蚕的食量明显增加，四、五龄幼虫的食量最大，体重也快速增 加，可以达到蚁蚕的八九千倍。蚕的幼虫期一共要脱4次皮，每次蜕皮前，蚕都不吃不动，像睡着了一样，但它的 体内却在进行着非常剧烈的生理活动，在短短的一天内，它要形成新皮，蜕去旧

24、皮，让身 体长大，从而进入下一个龄期。五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找 一个地方开始吐丝结茧，为自己建造一个厚实安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。 再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配 完成之后就死去，而雌蛾要等到产卵以后才算完成使命，力尽而亡。(1)蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和天敌的围追堵截。蚕的一生中最 脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护自己的呢？蚁蚕非常柔弱，甚至连吃和爬动的力气都没有，更没有能力保护自己，聪明的它们 就模仿蚂蚁的样子招呼同伴，密密麻麻她聚集在凸心用天以送必为宜

25、妇是妈蚁。我们都 知道，蚂蚁是攻击性很强的社会性昆虫，喜欢集体行动，敢惹它们的动物不是很多，所以 很多小昆虫都模仿它们，这些昆虫被称为“拟蚁昆虫”，蚁蚕就是其中的一种。蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰她在里面化蛹和羽化。在化蛹 和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无 法羽化。一生只吐一艮丝蚕吐丝可是一个力气活。吐丝时，蚕的头部会不停地摆动，或“S”型或“8”字 形，在自己的四周不断拉出丝线，像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后， 所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。叠一次吐出的丝长达一两千米，有的甚至达到了三 千米。令人惊叹的是，

26、这是一根不间断的细丝，而且这根细丝是由几百根更细的细丝扭合 而成的，因此十分坚韧牢固。这样的蚕丝制成的丝绸非常轻薄飘逸，因此就有了 “罗衣飘 蝉翼” “风过动罗致”这样的诗句，蚕最喜欢吃的食物就是桑叶。蚕的嗅觉很发达，能准确地嗅到桑叶发出的类似薄荷 的味道。不过，蚕的食谱并不只是桑叶、榆树叶、无花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食 物，只是它更偏爱桑叶罢了。但自然界的桑叶并不是一年四季都有，所以人工饲料就成了 实现工厂化高效生产优质蚕茧的关键、近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人工饲 料，蚕的食谱也就更加丰富了。（文/杨红珍，选自百科知识，有删改） 23.请在横线处各拟写一个小标题。24 .从

27、修辞角度简析文中画波浪线句子的表达效果、25 .选文中画直线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？26 .在读到诗句“春蚕到死丝方尽”时，小晶说：“原来蚕吐完丝生命也就走到了尽 头。”小志说：“其实丝尽蚕未亡。你赞同谁的说法？请依据选文说说你的理由。【答案】23. （1）蚕的自我保护方式；（2）蚕的食谱。27 .运用拟人修辞，生动形象的描绘出蚁蚕保护自己的方式。28 .运用列数字的说明方法，具体准确的说明了蚕吐丝是一个力气活。29 .示例：我赞同小晶的说法。如果蚕在化蛹和羽化的过程中，被外界打扰，它们的生命进 程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。就是所谓的“春蚕到死丝方尽” 了。【解析】【

28、23题详解】本题考查拟写标题。（1）处根据第段“蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和天敌的围追堵截。 蚕的一生中最脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护 自己的呢？ ”分析，句子的落脚点在“那么蚕是怎么保护自己的呢？ ”，据此拟标题为； 蚕的自我保护方式。（2）处根据第段“蚕最喜欢吃的食物就是桑叶” “蚕的食谱并不只是桑叶、榆树叶、无 花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物”“近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人 工饲料，蚕的食谱也就更加丰富了”概括得出：介绍的是蚕的食谱。据此拟题为：蚕的食 谱。【24题详解】本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法

29、，然后写出表达效果和体现的情 感。结合划线句分析，“聪明”“招呼同伴”把“蚁蚕”人格化，采用了拟人的修辞方 法。结合“聪明的它们就模仿蚂蚁的样子招呼同伴”分析，生动形象的写巾了蚁蚕是如何 保护自己的。体现了说明文语言的生动性。【25题详解】本题考查说明方法及作用。根据“两三天” “30多万次”分析，采用了列数字的说明方 法。结合“蚕吐丝可是一个力气活”分析，具体准确的说明了蚕吐丝可是一个力气活，增 强了说服力。体现了说明文语言的准确性。【26题详解】本题考查对文本内容的把握。两种观点都可以，结合文本内容写出理由即可。如支持小晶的说法，可结合第段“蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰

30、她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会 停止，要么无法化蛹，要么无法羽化”说明理由。如支持小志的说法可结合第段“五龄 幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造 一个厚实安全的小屋，然后在小屋中化蛹。再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕 蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到产 卵以后才算完成使命，力尽而亡”说明理由。示例：我赞同小志的说法。蚕的幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期 蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此蚕吐尽丝时并未死 亡，只是发育成

31、蛹。八、写作题（共1题；共60分）30 .阅读下面的材料，选择一个题目写作。清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走 来。鸡尾羽略长，颇似野鸡。散步人问：”敢抓野鸡？ ”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！ 半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！ ”散步人笑而 不语。题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不 少丁 600字。题目二：角度不同，对事物的看法也不同。从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可 以悟出不同的道理。请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不 限（诗歌除外），不得泄

32、露个人信息；不少于600字。【答案】范文：规矩置一把沙于纸上，微微振动纸的边缘，沙子便肆意地流动，如果在纸上涂一层明胶, 再放之以沙，则粒粒皆安份地粘在纸上，还可以用之做砂纸，赋之以实用价值。题记如果把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相 融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体，如果没有规则，人类必将是一盘 散沙。由此说，规则是社会形成的基础，没有规则便没有人类社会。我们生活在一个和谐的社会但仍有一些不和谐的事情发生，因为不遵守交通规则每天 都有好多无辜的生命告别这个美丽的世界，种种悲剧在警示着人们，但很多人仍感觉无所 谓。这只是一个小小的例子，在中国或

33、者是其他别的国家，不守规矩的例子还有很多。如果再贴近生活一点，那么乱插队则是在平常不过了。中午，学校的食堂人头攒动， 把我挤来挤去，好不容易走到卖饭的窗口望着长长的队伍，心里直叫苦什么时候才能吃到 饭啊，我都快饿晕了。没办法，先来后到这是规矩，我也得做个新时代的文明人嘛，慢慢 排吧，前边的人渐渐少了，后边的人渐渐多了，于是一些人便不管什么先来后到死命往里 挤，一个挤都挤刚才还井然有序的队伍转眼间乱成了一锅粥，在我被人群急得团团转却也 无能为力时丁旁边的人和后边的吵吵起来了，无奈只好在越来越乱的买饭大军中明哲保身 退下。中午的饭就是一块干巴巴的面包了。哎，就不能有点素质吗，可怜了我的胃。我们是社

34、会未来的接班人，我们学了知识是要报效祖国的。也许，那个同学是个未来 的诺贝尔奖获得者，研究得到了一项重要的科学成果，也许，那个同学是个未来的国家主 席，为祖国的进步做出了伟大的贡献。但如果我们不听从老师的教诲，不好好学会做人， 遵守学校、社会的基本的道德规范，那么，我们即使学有所成，我们也有可能成为社会的 害群之马。自觉地遵守纪律，从小就养成好习惯。我们只有插上文明的羽翼，在知识的天空中翱 翔，才能在时间的流逝中不停地迈上进步的阶梯。【解析】【分析】【详解题目一：本题考查扩写作文。一、审题立意。材料主要讲述一个人半夜的时候被公鸡吵醒，第二天清晨去买下这只鸡准 备杀了吃掉来作为报复，此情景正好被

35、一群散步的人碰见的故事。从公鸡的角度来说，打 鸣、啼叫是它的工作，坚守岗位的它，为何最后成了盘中餐？鸡一般都是在天将亮的时候 啼叫，说明是人的主观意识出了问题，从这个角度来说，鸡是受了冤屈的。从买鸡人的角 度来说，解决问题有很多种方法，他把那只鸡买下来做菜吃，而不是直接和邻居去理论， 这种处理问题方式较为委婉、灵活,不失为一种好方式。也可以从另一个角度分析，他自身 睡不着觉，却迁怒于鸡，应该从自己身上找原因，是不是昨晚熬夜睡晚了？而不是一味抱【答案】B【解析】【详解】A.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。正确；B.摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折。形容轻而易举。也比

36、喻腐朽势力被迅速摧毁。不能用于 棚屋的倒塌，错误；C.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言 论的肤浅，无真知实学。正确；D.前仆后继：意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。正 确；故选Bo4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。B.荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。C.像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。D.许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法。A.用“一线”来形容“天空”

37、，运用了夸张的修辞手法；C.将雪比作柳絮、芦花、蒲公英的带绒毛的种子，运用了比喻的修辞手法；连续运用三个“像一般的雪”的句式，运用了排比的修辞手法；D. “怎能不赞叹不已呢？ ”，运用了反问的修辞手法；故选B5.下列句子的标点符号使用正确无误的一项是（）A.他很想弄明白黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前录物融为一体的？B.据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人 务于精熟，而亮独观其大略”。C.全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑！D. “我跟你玩儿呀”！这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号。A

38、. “黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前录物融为一体的”是“他很想弄明白”的 怨他人、抱怨社会。从散步人的角度来说，散步人是“局外人”，他笑而不语，看似是很 神秘的感觉，实际却是局外人对局内事所表现出来的“事不关己，高高挂起”的态度，考 生可以对该行为进行批判。二、结构语言。扩写这则材料，首先语言能力要比较强；其次，从材料中的百余字要扩充 至六百字以上，一定要有合理的想象和细节。比如“颇似野鸡”，它这种外形是否与它半 夜打鸣的行为、将被吃掉的悲剧有内在联系？如果考生能考虑到这些问题，那么思想就比 较深刻了，在扩写过程中，考生可以在这些地方做文章。比如说写 一只鸡的忏悔，以 一只鸡的口吻来讲述一个

39、小故事，这样也可以。题目二：本题考查材料作文。审题立意。审材料，材料是一个小故事，说一个人因为半夜被公鸡吵，第二天马上把公鸡 买了准备吃掉。从材料中我们可以从公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道 理。从鸡的角度来说，鸡为什么会被吃？因为它没有按常规来打鸣，在不该打鸣的时候打 鸣，就坏了规矩，我们这个社会也是一样，一旦人没有遵守规则的话，那么可能会为此付 出代价。“而且这只鸡颇似野鸡，可见它平时是很不修边幅、桀鹫不驯的，那么可以 延伸出人的外在形象、品性这些东西其实是很重要的，从这个角度来写也可以。结构文体。这篇作文适合写成议论文，但是需要选择一些能够表现论点的相关事例作为事 实论据，

40、还应该有名人名言作为道理论据，如此才能显得文章论据充分。议论文可以用排 比开篇，显得文章更有气势，并且亮出论点，接着用事实论据和道理论据进行论证，综合 运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证，让议论更有说服力，最后再次点明观 点，收束全篇。可以用反向思维来考虑，这只鸡为什么会被吃？就因为它半夜打鸣？它为 什么半夜打鸣？也许是想改革，在我国的历史上，也有许多改革家、第一个吃螃蟹的人， 最后也因此付出了生命的代价，这也是一种很好的角度。从买鸡人的角度来说，虽然这只鸡半夜打鸣，但罪不至死啊，其实很多事情都是可以沟通 的，买鸡人干嘛在盛怒之下就将它置于死地呢？由此联想到我们的孩子也会犯错，但不能

41、全盘否定他们，教育的方式有很多种，考生可以谈谈教育、情感沟通方面的问题。问题，作为句子成分出现，句末应使用句号；C. “弯腰”“摇头”“挤眉” “弄眼”是全班同学忍不住时的动作，中间应使用逗号；D. “我跟你玩儿呀”是“他”所说的完整的话，感叹号应放到“呀”字后；故选Bo6 .下面是小华写给新邻居阿姨的一段留言，其中画线词语表达得体的一处是（）阿姨，您好！很（A）欣慰能与您做邻居,您孩子午间经常练琴，而我正在备考，需要 午休，琴声给我带来了困扰。我本想找您当面（B）遴逋，恰巧您不在，特此留言，（C）垦 适您安排好孩子的练琴时间。若能体谅，（D）鄙人将不胜感激。A. AB.BC.CD.D【答案】

42、C【解析】【详解】本题考查词语运用。A.欣慰：一般指虽然在某个方面有遗憾，但还是感觉到有一些安慰，感到高兴，句中用来 形容与午间经常练琴的邻居的相处，与语境不符，使用不当；B.磋商：仔细商量研究，互相商议，多用于外交等正式场合，句中用来表达想与邻居商量 事情，与语境不符，使用不当；C.恳请：诚恳地邀请或请求，句中用来表达对邻居阿姨的请求，符合语境，使用得当； D.鄙人：谦辞，对人称自己，一般用于正式场合，句中在与邻居阿姨对话，与语境不符， 使用不当； 故选C。7 .下列句子中没有语病的一项是（）A.随着信息化、智能化时代的到来，汉字的规范化书写受到了严重冲击。8 .大自然孕育了人类，人类也应该

43、顺应自然、保护自然、尊重自然。C.广大青少年是否崇德向善，关乎整个社会的风清气正、朝气蓬勃。D.舞蹈诗剧只此青绿之所以迷人，正是因为有传统文化深厚的底蕴打底的缘故。【答案】A【解析】【详解】B.词序颠倒。应为：尊重自然、顺应自然、保护自然；C.两面对一面。可改为：广大青少年是否崇德向善，关乎整个社会是否风清气正、朝气蓬 勃；D.句式杂糅。可去掉“的缘故”；故选Ao9 .表述有误的一项是（）A.中国戏曲行当中的生、旦、丑分别扮演男子、女子、滑稽人物。8 .王湾的次北固山下、陆游的卜算子咏梅、马致远的天净沙秋思分别属于 唐诗、宋词、元曲。C.世说新语和聊斋志异都是志怪小说集。D. “译著尚未成功，

44、惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 彷徨。”这是一副悼念鲁迅的对联。【答案】C【解析】【详解C.世说新语是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集；并非志怪小说 集；故选C。二、诗文默写（共1题；共8分）9 .各小组的同学们找了不少关于农村美景的古诗词，请你帮助填写完整。田园之乐组另U分类古诗文名句出处自然美景组悠闲之景，悠然见南山。陶渊明饮酒静谧之景鸡声茅店月，O温庭筠商山早行开阔之景，O刘禹锡秋词人文景观组生活安逸,猎马带禽归。王绩野望处事乐观莫听穿林打叶声，O苏轼定风波待客热情，O陆游游山西村【答案】 .采菊东篱下 .人迹板桥霜 .晴空一鹤排云上 .便引诗情 到碧

45、霄 .牧人驱犊返 .何妨吟啸且徐行 .莫笑农家腊酒浑 .丰年 留客足鸡豚【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认 真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错 字。注意易错字词：篱、鹤、碧霄、驱犊、吟啸、豚。三、综合性学习（共2题；共13分）10 .目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年级三班将以“正 确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。环节一：开场白环节二：环节三：环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：【答

46、案】.讲用手机的故事.演手机入校园的情景剧.班主任或主持人总结【解析】【详解】本题考查环节设计，围绕“正确使用手机，争做守纪学生”为主题设计班会环节 即可，注意环节一应为“开场白”，最后的环节应为“总结”。可设计环节为：一天内手 机使用时常的统计；讲述自己与手机之间发生的趣事；主持人做总结发言。11 .在“孝亲敬老”综合性学习中，默默同学准备了一个资料夹，分享了自己的体会和感 受。“老”字与“孝”字资料一：孝甲骨文中的“老”字甲骨文中的“孝”字楷书的“孝”字资料二：网络观点默野冬在学会不动声色之前要做一个温柔的人19人出同了该回答我是做淘宝的，一次对我印象特别深刻，一个顾客买了一个护理床，已经收到货了，还申请了退 款，我就觉得奇怪，留言也一直不回复，我打电话过去询问，接电话的是个老太太，说退款是她不 忧;点到的，不知道怎么撤销，买的护理床但是快递不给她送到楼上，她家里就她老伴两个人，老 伴生病了，还要她照顾，儿子女JL都在国外,她一个人也搬不上去床，也不知道怎么联系我们，听 着真的很心酸，父母永远都不会把这些告诉你们，只让你们安心好好工作，真的要多抽点时间陪陪 父母，别让子欲养而亲不待这几个字来后悔一生.(1)默默同学认为：“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父 与子之间不仅仅是身体的关联，更