第二册信息技术-第一单元第14课《精明小买家——认识“WPS”表格》粤教版.docx

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1、粤教版第二册信息技术教学设计课题第14课精明小买家一认识“WPS”表格单元二单元学科信息技术年级学习目标1、信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。2、计算思维：在教师指导下，学会”wps表格”基本操作技能，并将其迁移应 用解决生活和学习中的许多问题。3、数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息 技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我 们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。 能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。重点知道“wps表格”的基本功能；会保存wps表格”文件；会启动和

2、关闭“wps 表格”。难点会输入和修改数据；会设置数字格式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计一、单元导入利用电子表格软件，可以帮助我们方便 快捷地完成数据处理的各项任务。通过本单元的学习，我们将学习用“WPS 表格”输入、编辑数据的方法，学会用计算、 排序和筛选进行表格数据的处理和创建图表 直观地表达信息，感受利用电子表格处理数 据的强大功能及其便利性。一、新课导入1、情景展示了解了解思考了解本单元学 习任务创设趣味的学 习情境,更能激 发学生的兴趣；了解本节课学习教学设计木棉仔：我想买电子词典，可是不知道 该怎么选购。石榴姐姐：你可以用wps表格”对同 类商品进行对比分析！2

3、、揭不课题什么是电子表格？“WPS表格”是功能强大的电子表格软 件，可以进行各种数据的处理、统计分析等 操作。三、新课讲授（一）、WPS表格”的启动参考68页，之试启动wps表格。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。（二）、WPS表格”窗口的认识在“wps表格中”有编辑栏、行标、列 标、活动单元格、工作表区、工作表标签栏。“WPS表格”中的每个单元格都有一个 由行标和列标组合成的单元格名，例如，在 第1行、第A列的单元格名是“A1” .（三）、数据的输入小组合作，尝试在单元格A1翰入“品牌学习学习探索实践任务学习“wps表格”学习“wps表格” 数据的输入学生利用自主

4、探究、小组合 作、实践操作的 方法去解决问 题；师生直观演 示更具说服力， 加深印象。型号”。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果，师生互评。单击单元格，可直接输入数据。如果输 入错误，可以双击单元格修改或选定单元格 后在编辑栏中修改。单击单元格，编辑栏会显示所选单元格 名和内容。如下图所示，单击单元格A1后， 会显示单元格名为A1,内容为“品牌型 口!1 3 O动手做：将70页图表中的数据输入到工作表中。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。思考：输入数据时应该注意哪些问题？（四）、数字格式的设置如何把商品价格以货币形式显示？小组 探索共同完成。生操作练习，

5、师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。操作练习交流分享预习下一课培养学生举一 反三、学习迁移 的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力师生互评。单元格可以设置数字、货币、日期、时 间等格式。（五）、WPS表格”文件的保存与关闭“WPS表格”文件的保存与关闭的方法 和“WPS文字”类似。四、技能巩固1、试着做按下图将产品的好评率设置成百分比格 式，并完成该表的输入，然后保存文件。2、试着做按下图完成“家庭支出表”，并保存文件。五、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课 的收获。五、作业布置预习下一课当家学理财一一表格的 改。板书第14课精明小买家认识“WPS”表格（一）、WPS表格”的启动（二）、WPS表格”窗口的认识（三）、数据的输入（四）、数字格式的设置（五）、WPS表格”文件的保存与关闭