大班美术《多彩的秋天》参考教案.docx
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1、活动由来在纲要的艺术领域中明确指出:支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美 丽,喜欢参与艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表 现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。十一长假幼儿返园的时候,有的小朋友对我说:“老师,您看我检的树叶,公园里有好 多呢,有的都变黄了,可好看了。”“老师,我回爷爷家了,我爷爷种的菊花都开了,可漂亮 了。”“老师我和爸爸妈妈去香山了,那里的叶子都又红的了,满山都是,可好看了。”“老师 为什么有好多树叶都掉了?”.这次长假回来,孩子们的问题还真不少。看着孩子们秋天 的变化这么感兴趣,我们
2、组织幼儿去附近的减河公园游玩。在游玩过程中,孩子们的热情非 常的高涨,在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊:有的幼儿躺在落叶丛中;有的蹲在野菊 花旁边;有的站在河边;有的拿着捡来的好看的落叶;三个一群两个一伙,大声嚷着:“老 师我发现红色的叶子了;下叶子雨了;好多漂亮的菊花“老师,我能把这些树叶带回去 吗?”孩子们在游玩的过程中,有着很多想法和不同的收获,在游玩回来后,看着幼儿 仍然高涨的热情,我设计了多彩的秋天这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、 表达情感。活动目标1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然。2、能把观察到的秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。3、培养幼儿的观
3、察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。重点、难点重点:1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然。2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。难点:运用各种美术方式表现秋天的美,能从他人的作品中学习对自己有用的经验。活动准备材料:秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景,激发幼儿对话的的兴 趣。吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在 于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作。经验:1、组织过秋游的活动。(让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面)2、欣赏教师
4、绘制表现秋天、小动物的树叶画(给幼儿以参考的资料)3、在墙饰中布置“秋天板块,师幼共同收集有关秋天的图片,以及秋游的照片。(回忆 秋天的特色和情景)活动过程(一)回忆秋游的情景,引发绘画兴趣。我首先提出问题:“孩子们,你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化? ” 孩子们的回答是:“树叶落了。“路边的野菊花开了; “小草有的黄了”; “有的人穿厚衣服了”; “我还看见有的人穿着裙子呢,就是和夏天穿的不一样”;“老师,我和笑笑玩树叶可开心了”; “老师树林里有好多好多树叶呢”;“老师,我出汗的时候凉凉的”我又问:“你们的发现可真不少,老师还看到有许多小朋友带回来了树叶、野花等东西, 我
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