交通安全公开课.docx
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1、中学生安全教育教案-第3课交通安全教学目的:1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交 通法规,懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他 人劳动,爱护交通设施的意识。教学重难点:树立交通安全的观念.增强安全意识。教学时数:2课时。教学器材:投影仪、幻灯片或制作课件。教学过程:第一课时一导入新课提问:1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?谈话:交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为 现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通 安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发 挥交通运输
2、积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我 们服务。二、学生汇报1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。1)学生介绍乘车、乘船的有关知识。2)播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。1)学生用课件或图片介绍各种交通标志。2)学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。1)学生表演小品“在公共汽车上二2)学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了 法规中的那些条款。)5、学生介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情 况。三、师生小结提问:今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收 获?四、教师小
3、结:交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输 为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交 通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素, 让他更好的为我们服务。第二课时一.交通安全汽车是现代重要的交通工具,人们在享受汽车带来的方便、 快捷的同时,也不得不面对交通事故带来的困扰。车祸,现 在已成为人类第一杀手。一百多年来,全世界葬身于车轮之 下的人数已达4000万,超过了第二次世界大战期间死亡人 数,而且每年还在以40万人的速度递增,因此,人们称交 通事故是马路上的战争。在城市交通事故中,绝大多数是机动车撞着骑车人和行
4、人, 从而导致骑车人和行人死亡。因此在交通行车、行人过程中, 同汽车、机动车相比较,骑自行车人、行人总是处于交通弱 者的地位。学生作为社会的组成部分,同样不可避免地受到 了交通事故的困扰。所以,避免交通事故,维护交通安全,不仅仅是交通管理部 门的事,每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都 应自觉遵守交通法规,文明行车、行路,确保交通安全。例一,某高校研究生谭某(男,22岁)到同学处玩,在返回 本校途中,某建筑公司解放牌大货车带挂车由后面驶来,驾 驶员鸣笛示意超越。由于前方道路右侧堆放大量木料占据路 边,骑车人听到鸣号后未予理会,继续行驶并发生摇晃,当 自行车与汽车齐头时,前轮偏转与汽车右
5、前轮发生刮擦,骑 车人倒入汽车与挂车之间,被挂车右前轮碾压头部,当场死 亡。分析:机动车在其正确行驶路线上比非机动车有“先行权”, 自行车在遇前方路障需要绕行占道时,一定要主动避让机动 车,那种“反正你不敢轧我”的侥幸心理和故意不让车,与 机动车争道抢行是非常错误的,也是造成这起事故的主要原 因。(一).不良的交通习惯1 .不走人行横道,不靠路右边走。2 .不走人行横道、天桥,随意横穿马路。3 .不注意道路和车辆信号,不服从交通管理。4 .在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5 .穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6 .在铁路道轨上行走,玩耍。7 .横穿铁路和钻火车。8 .不听从铁道口管理和信号
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