人美版 美术 四年级上册 第十一课《泥玩具》教案.docx

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1、人美版美术四年级上册第11课泥玩具教学设计课题11.四季的色彩单元一单元学科美术年级四年级学习 目标1 .知识与技能：了解我国民间泥玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点。 仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。2 .能力目标：通过欣赏和分析加强认知，学会动手设计制作泥玩具。3 .情意目标：了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色 的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认知与喜爱。S占了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。难点学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现手法。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：小花狗引入说一

2、说你知道这是用什么材料制作的吗？ 多媒体出示课题，板书课题：泥玩具观看回答激发兴趣讲授新课二、新知讲解1 .引导启发说一说：你了解泥玩具吗？你知道什么是泥塑吗？ 根据自己的理解说一说。泥玩具又称泥塑，是历史悠久的传统手工艺品，在 民间颇具盛名。泥塑艺术是中国一种古老常见的汉族民 间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩， 以人物、动物为主。泥玩具，盛产于新城县白沟河、玉 田县代家屯等地。它是半塑半画、以画为主的小型泥彩 塑。造型单纯，以品色敷彩、装饰和绘画结合的技艺而 与众不同。邢台、河间等地也广为流传。尚有木、纸、 布玩具多种。说一说：泥塑的技法你们还记得有哪些吗？泥塑的基本技法：揉

3、、搓、捏、盘、刻、粘、切、 挖、压。2 .欣贸学习说一说，泥塑玩具都有那些颜色？彩色羊（陕西）、姓姓鱼（郑于鹤）、大叫鸡（河 北）、麒麟送子（陕西）麒麟是指中国传统瑞兽。古人 认为，麒麟出没处，必有祥瑞。有时用来比喻才能杰出、 德才兼备的人。麒麟的特征：龙首、麋身、牛尾、马蹄。大刀关公（河南）3 .思考讨论说一说，这些民间玩具的造型与色彩都有什么相似思考回答学习泥塑知 识回忆技法欣员:学习思考讨论提高对泥塑 的认识掌握知识为 后面学习做 铺垫提高知识的 掌握情况激发学生学 习兴趣，提高 欣贸能力提高思考讨 论能力的特点？造型概括、形象夸张、色彩艳丽说一说，这些形象有什么寓意？忠义、年年有余、德

4、才兼备、大吉大利、安泰祥和三、合作探究小组讨论：说一说公鸡的制作步骤？1 .捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4.装饰完成。小提示：用泥塑好外形，泥阴干后上色。观察思考，想一想同学们是怎样表现出动物不同特 点的？不同的颜色和外形表现动物特点的。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：模仿民间 泥玩具的造型和色彩，做一个形象可爱的泥玩具。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己制作的泥玩具是什么？从造型、 形象和色彩方面进行介绍。互评：说一说谁的作品有民间味，既形象、生动又 非常可爱？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议， 有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到

5、了哪些知识？这节课学习 的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用绘画的方法把你喜欢的泥玩具画下来。了解寓意合作学习根据要求进 行创作介绍作品评价同学作 品总结学习内 容提高对泥塑 寓意的记忆提高合作意 识提高制作能 力提高语言组 织能力提高学生评 价能力和审 美能力提高学生总 结能力课堂小结通过本节课学习学生对泥塑有了一定的认识和理 解，通过欣赏图片学习泥塑的技法和特点，掌握制作步 骤，能利用彩泥或黏土制作出简单的泥玩具。板书11.泥玩具基本技法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖、压。 特点：造型概括、形象夸张、色彩艳丽制作步骤：1 .捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4. 装饰完成。