2023年度西师大版：小学一年级上册语文第15课《平平手》原文、教案（文档）.docx

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1、2023年度西师大版：小学一年级上册语文第15课平平手原文、教案（精选文档）所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学 方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课 的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分下面是我为大家 整理的2023年度西师大版：小学一年级上册语文第15课平平手原文、教 案（精选文档），供大家参考。【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据, 通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、 教学内容、课的进程和时间分配等。以下是整理的

2、（西师大版：小学一年级上 册语文第15课平平的手原文、教案），希望帮助到您。【原文】平平学画画，他画了一双小手。爷爷拿起画，一边看一边说：“春天，这双小手扶我到田里看过麦苗。” 奶奶拿起画，一边看一边说：“夏天，这双小手给我摇过扇。” 妈妈拿起画，一边看一边说：“秋天，这双小手和我一起扫过落叶。” 爸爸拿起画，一边看一边说：“冬天，这双小手和我一起送过草料。” 小朋友，请你说，这是一双怎样的手？ye nd nai xia ma ba zen yang爷拿奶夏妈爸怎样【教案】教学目标1、喜欢读课文，有主动阅读课文的兴趣。2、能运用学过的识字方法，自主认识本文8个生字，学会书写其中的4 个字。初步

3、认识父字头，学习新笔画横折折折钩（?）。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活经验体会文中的一 些动词。4、通过学文，初步形成尊敬长辈、关爱他人的品格和热爱生活的情趣。教学重、难点1、识字、写字教学。2、读课文，了解平平的手的作用。教学准备1、生字卡片，教学挂图。2、学生和家长谈谈手的作用。课时安排12课时。教学过程一、质疑激趣，引入新课1、学生读课题，质疑。读了课题，说说你想知道些什么。（平平有一双 怎样的手？）2、读了课文，你的问题就会解决了。二、自读课文，了解大意借助拼音自读课文，说说你读懂了什么。（平平画了一双小手，长辈们 都夸平平的手真能干。）三、自主识字，互相评议1、用你喜

4、欢的符号勾出这课的生字。（爷、拿、奶、夏、妈、爸、怎、 样）2、学生自学生字，同桌互查互评。3、学生当小老师巩固识字。提醒大家注意“怎”要读前鼻韵，“样” 要读后鼻韵，“拿”、“奶”是鼻音。4、用生字口头组词语。5、自主识记生字。你能用哪些巧方法记住这些生字？在小组内交流交流。（如“妈”是个 形声字，左边的“女”字旁代表妈妈是女的，右边的“马”字代表读音。）6、自主探究，指导写字。（1）让学生观察要求写的生字，欣赏汉字的形体美。（2）重点指导写“奶”和“爸”字。“奶”字左窄右宽，第一画是撇点（ ）,与撇折（乙）进行比较，第 四画是一个新笔画横折折折钩（3）。“爸”字上面是父字头（父），书写时要

5、把它摆在上半格的下中，撇、 捺的开口要大一些，能盖住下面的“巴”字。（3）学生描描写写。（4）赏评作业。先自评，把自己写得好的字做上喜欢的符号。然后小 组评价，写得好的字，小组长画面小红旗奖励。最后各组选出写得的拿到班上 展示，全班交流。(5)自主练字：把你想写的字写一写。四、精读课文，质疑释疑1、指名读课文，大家评议。2、学生质疑，自主释疑。(1) 了解平平的手做过些什么？(扶爷爷到田里看过麦苗；给奶奶摇 过扇；和妈妈扫过落叶；和爸爸一起送过草料。)(2)扮演角色，边表演边有感情地朗读课文，从中体会“扶、摇、扫、 送”等表示动作的词。(3)读完后，说说自己的感受，这是一双怎样的手。感悟平平对老人 的尊敬、关心以及他勤劳的美德。(4)学生通过读文，感悟“一边一边”这组关联词指的是同 时做事。你能用“一边一边”练习说话吗？通过学生用词说话，巩固 对这组词的理解。五、升华情感，总结方法1、你能想象平平的手还做过些什么吗？表演表演。2、你怎样向平平学习？3、“夸夸我的小手”：可以介绍自己用双手做过些什么，也可展示自 己用小手做的作品。4、孩子们都有一双勤巧的手，让我们一起唱一唱我有一双勤劳的手这首歌吧!5、通过这课的学习，你学到了什么阅读方法？（提出问题，解决问题）