粤教版第一册信息技术第二单元第6课《野生动物园“曲线”工具》.docx

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1、粤教版第一册信息技术教学设计课题第6课野生动物园 单元 二单元学科 信息技术“曲线”工具年级学习 目标1、信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。2、计算思维：在教师指导下，了解信息、信息技术；会运用画图软件中的工具 进行绘画。3、数字化学习与创新：能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学 习的能力与创新素养，意识到信息技术给人类社会带来的巨大作用。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。重占八、会使用“曲线”工具画出一个弯的曲线；会使用“曲线”工具画出两个弯的曲线。难点能根据自己需要绘制不同的曲线。教学过程教学环吊教师活动学生活动设计意图教学设

2、计一、新课导入、情乐展不石榴姐姐：在野生动物园里可以看到各 种动物，近距离亲近大自然！木棉仔：观光小火车就要进山洞了，我 要画一个洞口！2、揭ZF课题曲线无处不在，为我们的生活增添了很 多活力。画图软件里有“曲线”工具用它能 画出流畅自然优美的曲线。仔细观察身边的事物，我们发现自然里、 生活中有很多含有直线与曲线的画面。了解了解创设趣味的学 习情境,更能激 发学生的兴趣；了解本节课学习 任务了解一个弯曲线 的画法教学设计下面我们来学习用“曲线”工具画一幅 野生动物园。二、新课讲授（一）、一个弯曲线的画法打开“野生动物园”文件，利用“曲线” 工具画出山洞，并填上颜色，完成后保存文 件。步骤如下：

3、单击“曲线”按钮；选择合适的线条粗细；拖动鼠标画一条直线；靠近直线起点，拉第1个弧；靠近直线终点处，向第1个弧相同方 向画出第2个弧。一条曲线需要拖动鼠标三次，第一次拖 动鼠标确定曲线的起点和终点，第二、第三 次拖动鼠标确定曲线弯曲的方向和程度。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。（二）、两个弯曲线的画法弯弯的小河要怎样回呢？利用“曲线”工具画出两条S形曲线， 组合成小河。操作练习观看学习操作练习探索实践练习交流分享培养动手能力培养倾听习惯培养动手能力学生利用自主 探究、小组合 作、实践操作的 方法去解决问 题；师生直观演 示更具说服力， 加深印象。培养学生举一 反三、

4、学习迁移 的能力；师操作示范，步骤如下：鼓励学生尝试第1笔：画直线；预习下一课完成操作练习第2笔：靠近直线起点，拉第1个弧；学习反馈第3笔：靠近直线终点处，向第1个培养表达能力弧相反方向画出第2个弧。学会倾听跟着做：单击“曲线”工具，并选择合适的线条，培养自主学习用两条曲线描绘出弯弯的小河，并填充颜色，能力完成后保存文件。小组合作，完成双弧曲线画法。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。三、技能巩固1、动手做使用“曲线”工具画出小河上的圆拱桥和小灰免的耳朵，完成后保存文件。在画图时，使用“曲线”工具能画出平滑的曲线，两个弯的曲线同样需要连续三次拖动鼠标进行调整，才能画好。

5、掌握好曲线工具的使用，就能画出更多灵活生动的图案。小技巧：我们可以通过多条曲线的组合，绘制出复杂的图案。例如象龟就是使用“曲线”工 具，依次画出多条曲线组合而成的。2、试着做人类和动物都居住在地球上，平等地享 用着大自然给予的恩赐，我们不能肆意地破 坏坏境，而应该保护好自然生态环境，让人 与自然更加和谐，生活才会变得更加美好。 参考如下作品，继续加工与完善，创作心中 的野生动物世界，完成后保存文件。四、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课 的收获。五、作业布置预习下一课古朴西关屋一一形状工 具。板书第6课 野生动物园“曲线”工具1、一个弯曲线的画法2、两个弯曲线的画法