幼儿园教师个人月工作总结8篇.docx
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1、幼儿园教师个人月工作总结8篇幼儿园教师个人月工作总结1随着孩子们一天天的长大,我们又将步入大班。在以前的工 作中,有得有失,有骄傲也有懊恼,有汗水也有泪水,为了提高 自己,总结经验,现作以下总结:一、积极利用时间学习,努力提高自身的业务水平。在过去的半年里,曾到济南参加教师培训。从那里看到了许 多,听到了许多,学到了更多。回园后,努力温习所学内容,和教 师们共同交流学习体会,并撰写了关于游戏、幼儿园教育小学化、 论幼儿的随机教育等论文,提高了自己的思想认识,锻炼了自己。 坚持自学考试与进修,为断进步,利用值午班及副班时间,阅读 书刊,如学前教育、幼儿画报等读物,为自己充电。二、班级工作方面。自
2、4月份后,幼儿的,出勤率直线上升,面对近50名幼儿, 我认真备课,积极组织幼儿活动,如折纸、手工、区角等等,注意 平时与幼儿交流,使师幼之间的感情加深,努力将自己融入幼儿, 使他们感到,我是他们的朋友,有话能对我说;又是他们的老师, 乐于听老师所说,做老师所做。积极配合班主任工作、能主动帮 助班主任,服从班内各项归定,如:每周一保育员时刷杯子,始 终保持自己的卫生区域整齐、干净。和其她两位老师保持好关系, 大了幼儿的知识面,而且还培养了幼儿的创造性思维(求异思维) 能力,真是一箭双雕。三、充分运用讨论的方法,培养幼儿自己会学的能力。皮亚杰的研究说明:儿童的头脑不是“白板”一块,他们是 有思维能
3、力的人,经过培养,逐步发展,接近成人。而且,由于儿 童对世界充满好奇心,凡事有疑必问,常常能提出种种天真却不 失哲理的问题。特别在大众传媒发达、普及的今天,儿童在接受 正规学校教育的同时,通过多种信息渠道,还能获得大量的知识 经验。在这种背景下,给幼儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能 激起他们兴趣的刺激,完全有可能把他们的创造性发挥到最大限 度。因此数学活动中教师应提倡民主、自主、营造良好讨论环境, 让幼儿在讨论中修正,讨论中辨析,讨论中提高。讨论时应注意 让每个幼儿陈述不同的操作体验,通过提出各种合乎情理的用求 异的方式解决了问题,扩展了思路,大大提高了讨论活动的质量。 如:大班数学活动DD
4、 “等分”,活动一开始即营造讨论的环境, 请幼儿观察教师头发的变化(扎两个辫子),讨论“只有一根绸带, 怎样才能扎两根小辫呢?”等充分表达意见后,教师边讲解边演示, 使幼儿感知二等分的含义。再如:把6个苹果等分后讨论:“你 把苹果分成了几份?每份是几个?”让幼儿说出不同的等分方法。 这样,幼儿便从讨论中获得了三种不同的等分方法,丰富了知识经验。四、适时迁移,事半功倍。在幼儿认知过程中,新知识与旧知识有些存在着一定的相连 关系,教师只要紧紧抓住新旧知识这一连接点,运用迁移规律, 适时诱导,可以使幼儿学会举一反三的方法,越学越聪明,使教 育收到事半功倍的效果!还以“6”的分合教学为例,课堂上,幼
5、儿把“6”的5种分合法都操作出来后,我们引导幼儿根据“6” 的不同分合式让幼儿创造性地说出不同的情节或做出不同的动作, 为幼儿创设了尝试的情境,如,有的幼儿说:“草地上有6只兔 子,1只是兔妈妈,5只是小兔子;有的幼儿说:“水里有6条鱼, 一条是大鱼,一条是小鱼”;还有的幼儿说:“我们跳皮筋,跳6 次,一次跳的高,5次跳的低”等等。就这样,放手让幼儿去想象, 让幼儿在旧知识的牵引下,试着说一说,不仅培养了幼儿的尝试 精神,而且培养了幼儿的创造性。在数学教学活动中,教师采用“幼儿在前,教师在后”、“师 生共同参与活动”及“深入讨论”等多种教学方法,能帮助幼儿 从“学会”走向“会学”,帮助幼儿从小
6、就掌握一种科学的思维 方式和正确的学习方法,充分发挥他们在数学活动中的主体作用, 提高学习数学的积极性和创造性,从而使幼儿园的教学从单纯重 视教学结果逐步转变到既重视教学结果,更要重视获取这些成果 的途径,从“学会”走向“会学”,为幼儿今后的学习奠定良好 的基础。幼儿园教师个人月工作总结5雪花飞舞的时节,放飞的希望,收获的是充实,看时光匆匆 溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的一年也飞快的离我们而去。 岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回 顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了 每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐 成长的孩子们,从他们身上
7、让我感受到一种自豪感。这一学年里, 在领导的关心,同事们的帮助下,较好的完成了各项教学工作, 现将一学年来的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以 后的工作中取长补短,争取更大成绩。一、思想方面本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度,团结同志,做 到爱园如家,全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。我热爱 幼教事业,立足于本职工作,爱岗敬业。认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念,积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要 求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展,所以我 不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本上吸取营养,认真 学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。二、班级工作爱孩子
8、就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、 兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理 工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要条件。为了了解孩子我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游 戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情 况。经过长时间的了解,知道了许多。在平时能主动与家长交流 做到家园同步,共同教育好孩子,做好我们的家园联系。在生活 中,我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能 采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。三、教育教学方面现在的我先不提课上得好不好,能从怕上课到想上课,我觉 得我已经战
9、胜了自己。这学期,每次开会都听到梅老师安排着其 他老师的教研课,久久都没有听到我的名字,终于按捺不住向领 导提出了我想上课,我始终记得有这样一句话:机会永远留给有 准备的人!我认真、反复的分析了教材,为上课做了充分的准备, 一节音乐活动摇篮得到了领导的好评和肯定,同时领导也对 了提出了建议和更高的要求,课后我再次对教材进行了分析和反 思,还分别对其他两个班进行了二研和三研,也得到了领导和王 兰老师的表扬和肯定。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看着孩子们一天天成长 起来,做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满 着好奇心和求知欲,这就要求我拥有的知识能够满足幼儿的好奇 心和求知欲。我就
10、利用休息时间认真阅读大量的书籍,遇到孩子 的提问不能当时回答的,就通过书籍、上网查资料,告诉幼儿最 准确的答案。在教学工作中,我课前认真的书写教学计划,认真备课,力 求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上, 积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿 的注意力,给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼 儿,根据本班幼儿特点注重个别差异,使孩子们在玩中学,学中 玩,轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养,轻知识的灌 输,注重培养幼儿的学习兴趣,教给幼儿好的学习方法,使幼儿 在实际运用中能够灵活运用,举一反三。大班的孩子,即将面临升入小学,我要成为他们的朋友
11、,多 和他们沟通,使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动 中,我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班 级里发一些关于幼小衔接的文章,让家长和孩子们能对上小学有 一个正确的理解,使孩子能够轻松、愉快的升入小学。作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的,特别是 要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解,幼 儿园的孩子也是一样的,所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们 说话,握握他的手,摸摸他的头,或者抱一抱,这使孩子很乐意 接受,也很高兴。我把孩子们当成朋友,他们也把我当成了朋友。四、个人学习积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实 的理论作为指导,更好
12、地进行教育教学。积极进行学历进修学习, 珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑 知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。五、在总结同时我也为自己确立了努力方向1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机 教育的能力。2、提高自身理论科研水平。3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大 的进步。4、记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱 心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。在以后的工作中,我会不 断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智 慧爱心型的优秀幼儿教师,朝着这个目标奋进。社会在发展,时代在前进。作为有责任
13、感的教育工作者,必 须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们 肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪 水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我会将 自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日 一定能盛开绚丽的花朵。幼儿园教师个人月工作总结6我从九月份参加陕西省农村幼儿骨干教师置换脱产培训项目 的幼师骨干培训以来,从通过听专家和教师的授课、看视频、做 作业、参加讨论和评论,和老师与学员不断的交流,感觉自己的 理论水平提高了,知识视野开阔了,相信在以后的工作实践中我 的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高!现将培 训工作总结如下
14、:一、对国培项目的重要性和必要性的认识幼教的国培项目是我们国家重点项目,通盘考虑后实施的一 项重大培训项目,重点是解决骨干幼教老教师的教学水平和技能, 让其在思想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业 势必会有一个巨大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显 的业务提高,对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。二、感觉其内容的丰富性和别致性这次国培活动专家和教师阵容强大,有教育专家的报告,专 家是省内外的知名学者,学术能力高。他们中有来自高校的学者, 有来自知名幼儿园的园长,如此强大的专家阵容足以让我们领略 各个领域专家的学术专业之深,接触了一次精彩的国家级培训盛 会,专家的学识、睿智
15、、幽默时刻回旋,茅塞顿开与豁然开朗充 斥着我们,让我们充分感受到专家的人格魅力,散发出无穷的智 慧和力量。各个报告精彩纷呈,理论知识有理有据,引发我们思 考领悟,案例祥实有效。三、培训形式多样,参与性强这次培训不但有专家的讲座、老师视频授课,影子培训、返 岗研修,而且有作业,有评论、有上传资源,参与讨论!形式多样 的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论,巩固了技能,开阔 了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分,让学员有了压力, 有了标准,也有了动力。通过这样形式多样的培训会取得预期的 效果。四、理论性和实践性强这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识,也使我 了解到了许多书本上没有的知识
16、,这是一种对思想的陶冶、知识 的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础,有效提升自己对幼 儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有 了更一步的认识,在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和 发展的眼光去对待。同时这次培训内容里,返岗研修时,我将理 论和实践进行了有机的结合,相信在以后实践中我们会将两者很 好的融会贯通,学以致用。五、对我业务知识和技能的提高通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条:(一)幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科 学的幼教思维和教学理念,最好的教学技能也达不到预期的教学 效果,培养不出合格的人才。(二)实践一定要有教育理论指导。每一堂课,每一个活
17、动, 有了理论指导,就有了目标,有了依据,否则就是盲目的!总之,通过这次培训活动,使我能与专家和有经验的老师探 讨了老师存在的困惑,能共享优秀的案例和反思,提高自身的素 质。幼儿园教师个人月工作总结7四月,幼儿园里花红柳绿,春意盎然,拂面的春风使人陶醉。 四月是花的世界,也是孩子们的乐园。在这春光明媚的四月里, 我们苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步,谱写着一 幅幅属于自己幼儿时代的优美乐章。四月,我们开展了丰富多彩的主题活动,有“多才多艺的手”、 “我的本领真大”、“小小蛋儿把门开” “美丽的春天”等。在 “多才多艺的手”实施中,我们通过各种探索活动对自己的手产 生浓厚的兴趣和强烈的
18、自豪感,知道了自己小手的用处,对自己 能干的小手感到特别的自豪。我们还学习使用小剪刀,尝试用小 手打开各种包装袋、包装盒。在“美丽的春天”这个主题活动中, 我们唱了有关春天的歌,学了有关春天的儿歌,还画了春天的柳 树、春天的花。在“小小蛋儿把门开”主题活动中,我们一起探 索了鸡蛋里的秘密,一起做实验让蛋宝宝站起来,还学习了好听 的歌曲,品尝了各种蛋制品。四月,我们开展了丰富多彩的活动。月初我们“小脚Y”亲 子班举行了亲子活动,亲子活动分3个环节进行,第一个环节是 幼儿与家长在指定的场地自由玩耍,孩子们和爸爸妈妈一起推着 小推车,拉着拉力车、拍着皮球,玩着滑梯,在场地上追逐着,奔 跑着,一片欢快
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