2021年秋季学期九年级英语期末考试质量分析.docx

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1、2021年秋季学期九年级英语学科期末教学质量分析一、成绩统计表年级总人数平均分100分以上九年级43100.731499.59089.56059.54040分 以下17903二、学生试卷分析及答题情况试卷共四个部分：听力部分、英语知识应用部分、阅读部分、 写作部分，共75个小题，符合中考题型，试卷总体难度不大，考 了九年级Unit 1-Unit11的知识知识，知识点分布合理。本次试卷 的难易程度定位在面向绝大部分学生。该试卷基础部分紧扣教 材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。但部分学生 在书面表达中容易失分，在句子翻译时不尊重原句的中文意思，改变了句意，句式结构使用错误。 三、对今后

2、教学的建议1 .抓好听力训练关。注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能 力。按课程标准所规定的有关五级听的要求，加大听力训练 量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧，还要扩大听力资 源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提 局。2 .要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学 习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中要结合学生的 实际，编写有助于开展口语交流活动的对话，要设法创设交流活 动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活 动，培养学生自主学习的能力。3 .强化阅读，正确引导，开阔视野。随着课程标准的实行，对学生在阅读方面的要求越来越高。而中考对考生阅读理解 能力的考查，已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、 推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速 度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。4循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，教 师按“句一段一篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的 训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局 的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导， 帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从 而提高学生的写作能力。