关于四年级上册教学计划模板汇总七篇.docx

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1、 关于四年级上册教学计划模板汇总七篇 一、指导思想 全面落实素养教育，培育学生动手、动脑的力量，全面提高学生的综合素养。劳动是最能培育一个人有良好品行的一种方法之一。因此，我们必需对学生进展劳动教育。 劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成局部。全日制小学开设劳动课是向小学生有规划地进展劳动教育的主要途径，它对于培育学生喜爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐进展具有重要意义。 通过本学期的学习，教育学生初步的劳动学问和劳动技能，从小培育他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进小学生的安康进展，为日后建立祖国作预备。 二、学情分析 由于学生年龄比拟小，

2、生活中又缺乏操作熬炼的时机，所以对于有关泥塑的学问也较缺乏。 三、教学目标 1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法 2、学会泥塑的技巧 3、培育学生的爱劳动的意识。 4、 组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时帮忙学生明确概念，进展学生的综合力量。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参加，又有利于优生才能的进展。 5、 组织实际操作活动，综合实践力量。同时帮忙学生明确概念，进展学生的综合力量 四、教学重点 用手感受泥性、感知方法进展造型，生活中常用的泥塑的制作方法。 五、教学难点 安全使用各种工具五、教学中应留意的问题： 六、教

3、学中要留意的问题 1教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面把握每项劳动技能、技巧。 2劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。 3每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要严密结合，做到标准化，只有 这样才防止发生一些担心全的事故发生。 4教学时，教师可实行边讲解边操作的方式进展，也可去课堂讲解课外实践的方法进展，培育学生的生活自理的力量。 七、方法措施 1、教师讲解与示范相结合，指导学生自己动手操作。 2、学生自己独立完成，小组相互

4、结合，发挥小组合作的优势。 3、家长辅导，教师指导的原则。 八、教学安排 时间 内容课时 第一周大公鸡 1 其次周面具 1 第三周南瓜针线盒 1 第四周葡萄熟了1 第五周小拖鞋 1 第六周会动的小动物 1 第七周好玩的仙人球 1 第八周美丽的花瓶 1 第九周得意的泥娃娃 1 第十周泥制中国印.舞动的北京 1 第十一周 菠萝 1 第十二周 农家小院1 第十三周 生日蛋糕1 第十四周 航母战斗群 1 第十五周 评价与展现 1 附个人教研 9 月：学习新课标，写好个人教学规划。 10月：看光盘，学习优秀教师教学阅历。 11月；连续观看教学光盘，学习选进的教学阅历。 12月；连续学习新教材教法，提高理

5、论与实践力量。 元月：进展教学工作总结。 教学目标 学问目标： 1.感受生命的漂亮，知道世界由于生命才漂亮，人类应当善待、关爱生灵万物。知道生命是珍贵的，要爱惜自己的身体，呵护生命。 2.初步具备防范意识，了解与小学生生活相关的安全标志和设施，留意公共安全。 3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟识本地主要的购物场所，把握购置商品的根本常识，做个聪慧的消费者。 4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解照顾，不给邻居添麻烦。 情感目标： 1.树立战胜困难的信念，鼓励、了解一些可以挽救他人生命。没

6、有损害的行为，鄙视为挽救他人的生命献出爱心的人。 2.具备根本的自护自救力量。 3.引导学习合理消费，熟识本地主要的购物场所，把握购置商品的根本常识，做个聪慧的消费者。 4.形成肯定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。 教材分析： 1.珍爱生命主要是唤起学生对生命的喜爱和珍惜。 2.安全的生活通过指导学生的生活，出尽学生过一种安全的生活。 3.花钱的学问引导学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。 4.关怀你、爱惜他培育儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会布满责任感。 教学进度： 第一单元 6-8课时 其次单元8课时 第三单元8-10课时 第四单元8-10课时 总复习 教学

7、措施： 1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2.借助插图，引导学生从各个事例中进展分析、比拟，强化主题思想。 3.小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4.收集、整理资料。 5.仿照演示。 6.换位思索。 四年级上册教学规划 篇6 （一）学生方面本学期的主要教学目标 能依据教师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 语言技能:听、做 1.能依据教师

8、的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反响。 3.能依据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片挨次、做手工等。 说、唱： 1.能依据录音内容仿照说唱。 2.能就所学的内容进展简洁的日常会话(内容以每个模块的话题为主。) 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能依据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做嬉戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参加角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读： 1.能看图识词(单词、词组) 2.能在图片的帮忙下读懂小故事。 （二）教师方面本学期的主要教学目标： 1.学生能按四会的要求把握所学单词

9、和句型。 2.学生能在日常生活中活用句型，进展简洁沟通，尽量做到落落大方，发音纯粹。 3.学生渐渐养成良好的语音语调。 2.能通过磁带，4.学生能借助光盘、磁带等帮助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有肯定的自学力量。 5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项特定任务，并促进运用语言力量的提高。 6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。局部学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受胜利的乐趣和喜悦。 7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。 8.初步养成良好的书写习惯，做到书写标准干净。 9.训练学生的语言技能，提高阅读理解

10、力量。 10.悉心指导学生，逐步培育学生的自我评价力量。 英语教学三维目标的制定与实施,需要从课堂教学目标制定开头，不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而到达教学目标,培育学生学习语言的兴趣和积极性。 教材体系、教学内容分析 本套教材以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次清楚，脉络清楚，联系严密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。 Storytime是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的单词、句型、

11、功能和话题。Funtime是以图为主，并安排了动手操作，更具好玩味性和互动性。Cartoontime是课外阅读的拓展环节，也渗透下一个单元的学问，既培育和熬炼学生的阅读力量也有单元间过渡的作用。Soundtime通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简洁的拼读规章和句子重度、连读、节奏、语调等现象。Song/Rhymetime通过歌曲或者童谣进一步帮忙学生稳固所学的内容，培育听说和思维力量。Checkouttime是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否敏捷运用所学重点句型，查漏补缺。 重点、难点： 1、能按三会与四会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用

12、所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 4、进一步养成良好的书写习惯。 5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音。 6、能运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务。 7、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 8、进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。 学生根本状况 经过一年学习，四年级大局部学生对英语仍旧保持着深厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开头减退，导致两极分化现象较为为严峻，因此教学时应留意由简到难，循序渐进，在学问的复现中做好准时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到肯定的进展

13、。 提高教学质量措施 1.仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。坚持“先学后教”的理念，抓好预习和作业，实行分层教学、分层作业，教师准时地进展检查，让每个学生得到不同层次的提高和进展。 2.创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法 和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3.创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4.鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好）。 四年级上册教学规划 篇7 一、班级状况分析 从上学期的

14、状况来看，四年级英语学习把握状况较好，主要表现为成绩统一，英语学习兴趣高。在教学中，我多是引导他们小组相互学习，个别辅导后一起进步。 二.教学目的 1.激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信念； 2.培育学生具有肯定的语感，良好的语音语调写作根底，良好的学习习惯； 3.使他们具备简洁的英语日常沟通力量。 4.培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 5.适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界的意志，为学生的进一步学习打下良好的根底。 三.教材分析： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的有用性和沟通性，同时也突出语言的真实性和有用

15、性。 2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生进一步学习或终身学习打下根底。 3.注意中外文化的双向沟通，让学生通过学习培育将来跨文化交际所需的力量。 4.注意学生学习兴趣的培育，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机。 5.注意学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性和可操作性，满意不同层次学生的需求。 7.留意教材的搭配，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展空间。 8.留意中小学不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学措施 1.仔细备课，讨论教材，狠抓课堂教学，把握

16、课堂内容。 2.使用各种肢体语言帮助教学。 3.在课堂上开展更多好玩的活动和嬉戏，让学生在活动和生活中学习英语。 4.为学生制造更多的学习气氛。 5.学生被要求在业余时间尽可能多地使用他们所学的英语进展对话。 6.多看英文画报，英文故事，英文书。 7.多与学生沟通，进展口语交际训练。 五.主要教学目标： 1、能听懂并说出12组对话，能简洁沟通。 2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子，使用简洁。 3.倾听和做活动的力量。 4.会唱3首歌。 6.会听，会说，会唱7首民谣。 7.能够完成6项自我评价活动。 8.能够理解6个简洁的中西文化学问。 【关于四年级上册教学规划模板汇总七篇】