2023年小学第二学期工作总结范文5篇.docx

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1、2023年小学第二学期工作总结范文（精选5 局）2023年小学第二学期工作总结范文（精选5篇）2023年小学第二学期工作总结范文篇1 过去的一学期, 我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全 体师生的共同努力和亲密协作下，坚持依法治教、以德立校, 坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持 教育内涵进展、特色进展的原则，把“学生进展是目的，老 师进展是关键、学校进展是载体”的“三进展”理念落实到 各项详细工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓 稳定、促和谐、创特色、求进展，全面推动素养教育，现将 本学期学校工作回顾如下：一、实施“人本管理”策略，营造和谐校园融制度管

2、理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的 协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师 和学生服务。（一）以身作则，加强领导班子建设班子建设是一面旗帜，是学校进展的关键。围绕学校中 心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服 务的干部队伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导 班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时 期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究 的设计，提高课堂质效开展“重视学习习惯的培育”、“关注 学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论尝试 电子备课共享资源，优化备课讨论，优化学生课堂学习，提 升信息技术与学课教学

3、整合的有效性。在全体教职员工的努 力下，不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度 评价。二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的 综合素养。专心落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开 展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”，“珍爱生命， 平安伴我在校园”活动，增强学生体质和体育基本活动能力， 熏陶学生的艺术修养，培育了学生的创新意识，同时，加强 学生健康卫生教育和心理健康教育，通过广播、板报、媒体、 网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知 识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我 保健能力。六、齐抓共管，强化平安工作为牢固树立“平安第一”的思想，不断增强

4、老师平安防 范意识，学校与每个部门、每位老师签定了 “平安工作责任 书”，向学生家长发放交通平安责任书、告家长书，加 强家校联系，明确平安责任，做到平安教育深入家家户户， 同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提前半小时进行 学生秩序护导，全程跟踪学生，避开了校园内平安事故的发 生开展了 “消防平安”教育主题周活动，通过全校师生消防 平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安知识讲座和竞 赛、寻找身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教育 工作，帮助师生树立平安意识，把握平安知识，提高自我保 护能力，确保学生在平安和谐的环境中健康成长。七、优化内部管理，增强服务意识其他部门充分意识到做好本职工

5、作与学校进展之间的关 系，增强了服务育人的意识，提高了服务育人的水平。切实 抓好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、 操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系， 以优化学校档案管理规范一班级新生招生工作，严格掌握学 校的办学规模，全面推动素养教育确保学校办学质量加强学 校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好一般话， 写好规范字”，规范使用祖国语言文字加强学校资源库和图 书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书， 丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面加强对外宣传，提 升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品选购、保管、 发放等环节的管理，所需物品的添置

6、继续执行“申报、审批、 选购、再审批”的流程，规范财产管理，在区财产验收工作 中以优秀的成果回报自己的付出规范收费行为，按“收支两 条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公 示制。我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后 的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎 接新的挑战。我们信任，在上级部门的正确领导下，用每一 位辛勤园丁的才智双手，一定能制造李家庄中心小学美妙的 将来。2023年小学第二学期工作总结范文篇2 转眼间，一学期 即将过去，回顾一学期来，我们稳步以学校进展规划为总绳, 以为学生的人生奠基，为老师的成长铺路为宗旨，以好 习惯伴我一生为主线，扎实抓好

7、各项工作，基本完成本学 期的各项工作任务。一、教科研工作1 .校本教研：工作中，教育处留意激励引导老师乐观参 加听课、评课活动，通过听课、评课活动，使老师在听的过 程中学习，在评的过程中反思，促进了每位老师的专业成长。2 .学习实践：3月份、4月份和6月份，教育处在多功能 教室分别进行了数学、语文、英语课程标准（XX版）共 11次的集中培训，培训中陈海燕、李艳、王斌、刘业梅、詹 丽丽、徐慧、王友刚、刘春萍、胡竹青等老师就新课程标 准进行了专题解读。承办了明光市省特级老师展现课活动。 派出老师参加苏教版小学语文优质课大赛、安徽省小学数学 优质课教学展现活动和滁州市小学语文优质课堂观摩活动。3 .

8、课题实验：本学期我校三个课题组进行了扎实有效的 课题讨论工作，每个课题组成员都能乐观参加课题组进行的 各项讨论活动。开学召开了各课题组开学工作会议，进行了 课题研讨课研讨活动，6月份，召开了省级课题现代教育 技术在小学教学中应用的讨论，滁州市级课题小学数学 高效课堂教学模式的讨论和小学生行为规范养成教育讨 论三个课题的期末课题讨论工作安排会。4 .融入长三角：4月份，根据市教育局安排，我校代表明 光市赴南京参加第三批长三角千校网络结对活动，签约仪式 在南京瑞金北村小学进行。参加这一组签约的有明光市工人 子弟小学和南京瑞金北村小学、上海市青浦区华新小学、安 徽省芜湖绿影小学。结对学校将在教学、教

9、研、学校管理等 方面进行全面合作，在数字资源方面互通有无，并进行共建 共享，乐观进行包括人员互访等在内各种线上或线下的教研 及教学沟通活动，努力发挥各学校的特色和优势，促进安徽、 江苏、上海教育信息化的创新进展。5 .评比考核：组织老师乐观参加明光市品德与社会优质 课评比、音乐优质课评比，金红丽、张兆平分获明光市一等 奖组织老师参加滁州市学科带头人和骨干老师评比，英语、 数学论文评比、六项电教学术作品评比、数学老师基本功大 赛、教育科学规划课题阶段性成果评比等。为科学评估老师 业绩，加强老师队伍管理，年初进行了岗位设置。6 .语言文字工作：为迎接滁州市三类城市语言文字工作 评估，根据相关文件精

10、神，进一步加强我校语言文字规范化 工作，提高我校师生整体素养，制定了明光市工人子弟小 学迎接滁州市三类城市语言文字工作评估实施方案，进行 了师生语言文字规范化竞赛、第十届经典诵读大赛。举办了 我校第二届硬笔写字大赛，在明光市第二届小学生硬笔写字 竞赛中，我校三班和六班分获低、高段一等奖，6月 份，代表明光市参加滁州市第二届小学生硬笔写字大赛。6 月份，在明光市金玛瑙杯中小学硬笔书法大赛中，我校师生 共27人次获奖。二、素养教育工作1 .开展系列活动，养成一个好习惯，提升孩子的综合素 养。一是组织学生参加了明光市青少年学雷锋做有道德的 人 爱国主义读书教育活动、明光市第八届书信文化活动、 明光市

11、御尚花园杯美丽明光书画竞赛、明光市纳凉晚会。二是举办了英语讲故事展现赛，王友刚、刘春萍辅导的3 名同学经过层层选拔将于7月9日12日参加安徽省第四届 清华小学英语故事大赛，举办了我校第四届小学生乒乓球竞 赛、首届 图书跳蚤市场 活动、庆六一暨第十届 读千古美 文，做美德少年经典诵读大赛。开展了我校第二届十佳美 德少年的评比活动。三是组建少先队鼓号队，代表明光市参加滁州市大文化 小舞台文化艺术广场暨庆六一汇报展演并获滁州市特等奖 第一名，在滁州市大文化小舞台少年儿童文化艺术展演 器乐大赛我校9名学生获奖，并有9名老师获指导奖。四是开展了校际沟通暨学生手拉手旅学活动。5月份和6 月份，我校和合肥市

12、和平小学东校开展了校际沟通暨学生手 拉手旅学活动，分别在合肥、明光两地进行。活动目的是通 过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的沟 通、互助、服务，引导学生认知社会，培育乐于助人、团结 友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培育吃苦 耐劳特殊是有爱心、知艰苦、懂友好的精神。同时，通过 手拉手活动的开展、书信往来、同吃同住、同学习同劳动、 邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、 相互沟通、共同进步。2 .接受明光市素养教育督导评估。3月份，我校接受了明光市实施素养教育工作督导评估。 评估中，李艳主任代表学校向评估组作了用明天的眼光办 今日的教育明光工小实施素养教育

13、工作汇报，她从学校的 基本概况、措施与成效、困难与规划等三个大方面进行了详 细的汇报。汇报结束后，评估组成员结合滁州市实施素养教 育工作督导评估细则分项进行了检查与评估，查阅了相关档 案和资料，并通过现场走访、实地查看、召开座谈会等方式 进行全面评估。在评估总结反馈中，评估组成员就各自检查 的内容进行了详细的反馈，充分肯定了我校在校园文化建设、 办学理念、班子建设、资料建设、教育教学管理等方面取得 的成果。在肯定了成果的同时，又指出了我们存在的不足， 希望我校立足现状，抓住机遇，再挖潜力，丰富内涵把学校 的素养教育引向深入。三、平安教育工作一学期来，我们始终还是把平安工作放在首位，大会小 会讲

14、平安，时时刻刻留意平安，各班做得了充分利用班队会 和第18个 全国中小学生平安教育日，开展 普及平安知识, 确保生命平安、崇尚科学，反对邪教为主题的教育实践 活动。进行了全校性的地震避险紧急疏散演练活动，制定了 应对恶劣天气应急预案，就交通平安、防溺水等两次致学生 家长一封信。一学期来平安无事故。四、办学条件的改善：1 .升级了学校教学办公网络，10川光纤的接入升级为20m 光纤的接入，以满足教学和办公的需求。2 .做好了学校绿化工作，在校园里栽植了香樟树、银杏 树和桂花树，把明光的市树、市花引进了校园各班级开展了 种养一盆花活动，让班级、走廊布满了绿色。3 .建一块校园电子显示屏，开展和加强

15、了师生平安教育、 警示教育、温馨提示语教育。4 .购置更换了学生坐凳300个。配备了各办公室黑板公 示栏、少先队公示栏，搭建了老师茶水房、整修了沙坑及跑 道。新建学校综合楼和校园塑胶场地已纳入市教育局XX年 的校舍建设规划中。五、工作成果本学期，由于大家的共同努力，学校先后获得了明光市 第八届全国少儿书信文化活动优秀组织奖、明光市金玛瑙杯 中小学硬笔书法大赛优秀组织奖、明光市读书教育活动先进 学校、滁州市少先队鼓号大赛特等奖、滁州市第一批市级教 育信息化试点学校。六、存在的问题与不足1 .队伍建设有待进一步加强。领导班子要进一步加强自 身建设，更新思想观念，转变工作作风，提高工作效率。老 师队

16、伍要不断加强学习，更新教育思想，强化质量意识，统 一思想，团结协作。2 .管理制度有待进一步完善。虽然说工作中我们已经完 善了部分工作制度（修改了绩效工资方案），但仍有一些管理 制度需要不断完善，学校内部管理仍需加强。3 .期末教学质量检测成果不够理想。这是我们应该正视 的问题，也是要下大力气解决的问题。4 .老师缺额，班额过大，学生难管理，老师负担重，教 学质量的提升受到了一定的影响。5 .教学设备落后，艺体器材匮乏，教辅用房空缺，满足 不了当前教学的需求，制约着学校的进展。这些问题，我们将在以后的工作中逐步加以解决。总之，一学期来，大家都能专心工作、任劳任怨，为学 生的进展不断奉献，学校工

17、作开展顺利。我信任，在今后的 工作中，各位一定会知难而进、不断进取，去赢得更加满意 的成果。2023年小学第二学期工作总结范文篇3 这个学期对我们 学校来说是不平常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作 依照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和 教科研培训。实行集中学习、分散研讨与自学反思相结合的 方式，从提高老师教书育人的水平为动身点，进一步挖掘老 师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。一、抓师德教育，树立师表形象。这个学期，是我们并校后执行半封闭式管理的首个学期。 我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健 全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得

18、 思考的问题。故此，学校领导把师德培训作为第一要素来抓， 利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教育教学 法律法规，提高老师的自身素养，真正做到为人师表。在每 一次的政治学习中，我校老师都能端正态度，专心学习，并 在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良 好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和 学科进展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理论修养, 不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论水平的提高, 在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还乐 观举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学 等

19、。每学期每位老师必须完成一份学习心得或教学实践小结。 经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理 念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基 础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形 成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动, 在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟 通。1、实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出 学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利 用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训 可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式

20、，产生 一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发 挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各学科骨干老师 的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教 学阅历、展现教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水 平的提升。3、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出 现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指 导教学，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因， 制订对策措施，帮助老师解答疑难。四、课堂教学能力的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培 训活动: 课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一 场场专题报告

21、中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小 结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树 立了良好的管理形象。二是强化质量意识，提升课程指挥 力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、 深入一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断 更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合、 参加者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深入课 堂听课，与老师共同探究、共同讨论、共同提高。一学期来， 行政人员累计深入课堂听课近160节，深入教研组活动20 次，切实提高要求领导的教学指挥力。三是强化务实作风，打造服务型班子。提倡管理就是服 务的理念，要求班子成员走进老师、贴近学

22、生，力争在硬性 管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、 支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的 心坎上。本学期，行政人员以身作则，实施人本管理，首先， 我们克服偏见，对全部的老师一视同仁，不用固定的眼光看 人，遇事常常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量 满足老师的合理建议，不仅关心老师的物质需求，更关注他 们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与老师的心 理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策制造具有亲和 力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。（二）凝聚校园精神，促进老师个性的张扬1、加强指导工作领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务

23、，并准 时与老师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。 领导深入各班级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一 对一”帮带作用，各班级教研工作按计划进行，既丰富多彩 又均衡进展。2、调整培训格局本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本 培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反 馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提 高业务水平的一个机会，相互学习，取长补短。为保证讨论 质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的 数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体 老师都要全程参加，真实评价，提出有建设性的意见，提高 活动的含金量。我们还要把老

24、师参加培训活动的情况列入老 师的年度考核。3、开展专题讲座本学期，我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲小 学老师心理辅导，教育处负责对全体老师进行校本培训一 一校本讨论的现实与困惑校骨干老师陈美娇老师与全体 老师沟通如何做一名优秀的班主任，叶永飞老师则与我 们一起共享东北师范大学学习的先进教学阅历。4、强化课堂教学的讨论为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的讨 论。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师 听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重 对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的熟悉和使用 以及存在的困惑、疑虑进行了公平、民主的沟通。评课以老 师的反思为

25、主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学 习方式的最好途径。5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突 破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形式，推动校 本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成 自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中 心，加强以校为本的小课题讨论，引导老师把从教学过程中 发现的真问题真现象升格为课题进行讨论，让课题从教学中 来，到教学中去要擅长发现讨论问题，发现讨论资源，支持 真正有价值的的课题讨论深入下去。经过老师的共同努力， 老师的教学能力有了明显提高。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以 全面提高我校老师的整体素养为核

26、心，以年轻老师为培训重 点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发 校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落 到实处，促老师的专业化进展。2023年小学第二学期工作总结范文篇4 坚持育人为本、 德育为先，实施素养教育，提高教育现代化水平，培育德智 体美全面进展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的 教育。这是我国新时期教育方针，是学校工作的指导方向与 衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精 神，结合实际情况，我校乐观全面开展各项工作取得了可喜 的进展。一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。按德育达标校的要求，加强校园文化建设，不断完善平 溪中心小学德

27、育工作管理制度，完善德育工作层次管理， 尤其班主任队伍的培育，组织形式多样的德育教育活动，提 高师生的思想素养，培育“四有”新人，实施以德治校方略。1、每周一例会组织老师政治业务学习，把国家方针政策 准时传达给每一个老师，进行“法制教育课”，切实做好全 体师生员工的思想道德工作，学习新义务教育法、老师 法、未成年人保护法等教育法规，依法治校、依法从教。2、加强行为规范教育。贯彻实施小学生守则、小学 生日常行为规范等德育的基础性工作，注意养成教育过程, 以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生 的纪律、卫生进行人为监控。督导队员工作已经成为他们一 种自觉的行为，每日早晨各班值日生都在

28、主动、乐观地清扫 校园，督导队员都在专心地检查。每日的两操活动，都有督 导队员的身影，民主、公平、公正、合理气氛布满校园。3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、阅历沟通、工作研讨等活动，不断加强班主任队伍建设。扎实开展“三 项评比”、“文明班级”评比活动，办好黑板报、手抄报。4、坚持学校、家庭与社会三结合，开展好每月校园主题 活动。常态化家校联系，通过家长会、大家访等形式与学生 家长建立常常性联系，准时沟通情况，了解学生动向，专心 听取家长对学校的意见和建议，关心支持家庭教育。尝试多 种途径、让多方人士参加学校的德育工作，充分体现开放德 育的要求，提高德育的针对性与实效性。二、加强师资队伍建

29、设，在提升专业素养上实现新突破1、加强党组织和学校领导班子建设、深化创先争优活动。按县教育工委的部署，组织好 本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会 议精神，加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设，提高 学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面 进一步深化创先争优活动。、推动学习型党组织和学校班子建设。专心执行寿 宁县中小学校长管理暂行方法、寿宁县中小学行政班子目 标管理考核实施方法，保持党员干部的先进性。班子成员 擅长学习，擅长思考，全心全意谋划学校的进展，引领老师 艰苦创业，共同进展，焕发生命活力。在学习、工作、创新 上先人一步，政治上明白，事业上追求，学术上钻研

30、，以高 度的责任感影响人。2、老师队伍建设、正确评价老师，推动教育人事制度改革。专心执行中小学老师管理方法（试行），依据寿宁县教育系统学 校嘉奖绩效工资分配指导意见（试行），讨论制定适合本学 校校情的寿宁县平溪中心小学嘉奖性绩效工资考核方案, 制定了寿宁县平溪中心小学专业技术人员岗位职责量化考 核标准评估细则（暂行），并在教代会上通过。通过分配制 度改革，强化老师工作的责任意识，调动老师工作的乐观性 与主动性，确保学校工作稳定性。根据改革制度，督促老师 教育教学常规工作，并以此公平、公正的衡量老师工作，提 高全体教职工的职业道德水平，使全体老师能够以教书育人 为己任，兢兢业业地开展教学工作，在

31、平凡的三尺讲台上实 现自己的人生价值。努力形成学校特有的文化亲和力，营造 敬重知识、敬重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围， 探究与创建科学、合理、公正的老师工作考评机制。、提高老师的业务素养。学校激励、提倡老师参加进 修，提高学识水平和理论修养，学校努力为老师提供进修、 学习的平台，激励老师参加高一层次学历培训。一年来，我 校多位老师的课及论文获奖，尤其论文获奖篇数在全县居前 列。、实施模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”，实施 “老师教育教学能力提升工程”，落实“老师教育教学技术 能力建设计划，学校加强对青年骨干老师的培育。中青年老 师能阅读专业书籍和教育教学期刊，乐观开课、听课、评课

32、， 提高自己的业务能力。我校在今年县“名师工作室”建设中 有4位老师参加，充分调动广阔老师的主观能动性，让素养 高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第 一线力争使学校每一个教职工都能人尽其才。三、加强质量管理，在学生全面进展上实现新提升加强课堂教学改革，严格教学常规管理，专心转化后进 生，健全教学质量监控体系，不断优化教学过程，提高教学 质量。1、优化课堂教学。老师上课坚持“六为”、“五突出”。（以 学生为主体、老师为主导，训练为主线、思维为核心，能力 为目标、育人为目的“六为”和突出教学重点，突出 精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教 “五突出”）。在课堂中，执行

33、老师指导下学生主动发 现问题，主动解决问题和实践操作的教学方法，激励学生乐 观参加，实现多元互动，培育学生动脑、动口、动手能力。 针对以上教学理念，在每次教研活动中都能围绕主题开展讨 论，取得较好的效果。2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等 环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优 制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等，确保老 师上好每一堂课，教好每一位学生。3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度，对后进生要做 到“四有五多”。“四有”：有帮扶计划，有家长联系卡，有 过程指导记录，有进步表现记载“五多”：思想上多激励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业

34、多检查。4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案，学校创 新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、老师工 作业绩、学生素养进展等进行全方位的监控。落实平溪中 心小学教学教学质量定标奖惩制度、平溪中心小学教学常 规评估细则。四、加强校本讨论，提升课堂教学实效性。1、集体备课（毕业班）。每周学科备课组组织一次定时、 定点、定中心发言人的集体备课，以总结、沟通、反思本周 的教学情况，研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研 讨。老师将个人备课中疑和惑、实践中的得与失，在同事之 间相互沟通，共同讨论，使之成为释疑解惑，发表不同见解、 资源共享、优势互补的舞台。2、观摩研讨。以教学开放周和公开课

35、为教研平台，进行 校内讨论，教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动，使有 价值的新见解在活动中得到生成和共识，让老师在协作中群 策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。3、课题讨论。围绕学校“文本解读”（语文）和“课堂有 效性提问”（数学）课题讨论的问题、目标、内容、对象，组 织实验，注意参加式、沟通式、问题式的研讨。此外，老师还养成自我反思的习惯。自我反思要准时， 课前精心设计预案，课中灵活调整教学设计，课后回头“看 一看”教学过程，以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象，并记入教育教学手记本。五、文体工作。1、专心贯彻加强青少年体育增强青少年体质的意见 的精神，开展全校性的“

36、体育大课间”活动，确保师生每日 有一小时的体育熬炼，发挥学校的带动作用，提高师生、群 众的身体素养。我们的口号是“我阳光，我运动，我健康, 我快乐2、组织好一年一度的“六一校园文化艺术节”，乐观推 动校园文化进展，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落 都有一定的文化气息。组织好每年传统的文体竞赛，推广“快 乐学习”、“活动学习”，让学生充共享受到文体活动给他们 带来的快乐。六、加强校园文化与基础建设，推动教育事业的可持续 进展1、创建“平安校园。完善平安保障措施。坚持“平安 第一，预防为主”的方针，紧紧围绕依法治校、以德治校的 总体要求，乐观建立创建平安校园工作机制，全面落实平安 保卫工作责任

37、制，大力整治校园及周边环境。落实各项平安 防范措施，确保学生上学、放学行走平安。常常性地组织平 安工作检查，开展形式多样、生动活泼的平安教育活动，夯 实平安校园创建工作基础，努力制造良好的教书育人环境， 保障学校教育教学工作的有序进行。专心抓好学校校安工程 建设，确保工程平安顺利竣工。2、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。专心贯彻 执行寿宁县校务公开实施细则，进一步规范校务公开的 内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。 同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员 的监督作用，乐观推行民主监督与民主管理，促进学校规范 化管理。3、抓教工之家创建。根据福建省教育系统党

38、政工共建 “教工之家”验收标准要求，进一步加强和改进工会自身 组织建设，专心履行建设、维护、参加、教育四项职能，落 实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监督四项职 权，以提高工会组织的凝聚力和战斗力，增强教职工的主人 翁意识。要制造性开展丰富多彩的教工活动，实施“送平坦 工程”，乐观创建文明、团结、温馨的教工之家。4、抓好党风廉政建设和反腐工作，步完善后勤管理制度, 按章办事，按规收费，开源节流，加强学校经费和校产的管 理。坚决执行“一费制”收费标准，亮证收费，统一票据, 严禁学校出现乱收费现象发生，开展行风评议。201x年学生 宿舍楼已开头建设，将在8月份竣工。5、严格执行计划生育条例

39、和有关规定，做到每年三次“双 查”准时到位，教职工无违反计划外生育现象。6、完成教育督导对学校“素养教育先进校评估”前档案 整理和省对县“双高普九”验收相关档案整理。2023年小学第二学期工作总结范文篇5 本学期，学校在 上级领导和教育主观部门的正确领导和支持下，我校以党的 教育方针政策为知道，树立科学的进展观，坚持依法办学，以 人为本，以全面提高学生的素养为中心点，科学管理，真抓实 干。在全体老师的努力下，根据学校计划塌实向上，有效地结 束本学期的工作。现将学期工作的各个方面简要总结，请领 导和同人多提意见与建议。一、学校管理建立健全学校的各项规章制度，依法治校，用制度管人强 化岗位职责，加

40、强老师职业道德建设，充分调动老师门的乐 观性。一学期来，老师都能遵守学校的规章制度，作到无事不 请假、上海鸥课，看紧学生，自觉旅行自己职责。对学校平安 和财务工作，各负其责。把师生的人身平安当作工作重心，做 到常抓不懈。财务，坚持公开制度，严把支出关，严格财务人 员行为。加强了学校档案管理。同时对学校出现的危房，除 了上报教办领导之外，并实施危房定期检查制度，作好检查 记录。组织好了教代会的日常工作制度，校长定期召开代表 会，请老师对学校的工作献言献策。二、教学教研学校老师的教学业务素养不均衡，公办和临时代课各占 一半。针对这种现状，以校长为首的校委会，深入教学第一线, 带主课，担重任。激励老

41、师们自我提高，把 先学后教当堂训 练的教学模式当作提升老师业务的总抓手，因此，我校全体 老师先从理论上熟悉这种模式的优越性，然后激励老师大胆学校重视老师的思想管理和目标管理，引导老师树立正 确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育“八不 准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。由于学校的进展，都离 不开一支悄悄耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展 “江海”文化内涵，大力提倡“海纳百川，有容乃大”的文 化精神，包涵、欣赏每一位老师与学生，擅长发现其优点与 长处践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每日进步 一点点”一一扎扎实实，追求点滴进步，已成为

42、我们每一 个老师的行走的基本路径。二是加强师德规范教育。学校利用政治学习，组织老师 学习新的老师职业道德规范，重申教育局颁布“师德教 育五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教育十条硬 纪律”落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之 中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教, 使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追 求。三是重视青年老师的培育。在现有的教职工队伍中，我 校年轻老师位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互 助、领导牵手”的新老师培育模式，促进新老师快速成长。 本学期，重点推出青年老师的培训计划，对青年老师有目的、 有针对性地进行培育，制造条件支

43、持老师外出学习培训。在 实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老 进行教学实践，寻找落实和欠缺。课后老师坐在一起,探讨得 与失。争取老师都能在素养提升工程中顺利过关。在教学评 价上，严格根据省的文件精神，多渠道多角度拓展素养教育 的途径，促进学生的全面进展和身心健康成长。围绕少先队 开展的 雏鹰争章 活动，将起与课堂教学与学业成果结合起 来，给学生制造一个宽松的和谐的成长环境。教研工作会议 制度话，作到会议有主题,有发言，有记录。三、学生管理一是把学生的平安教育工作当作常规工作，关心到学生 方方面面，并开展生动的少先队活动深化学生的平安意识。 二是加强学生学籍档案管理。三是以全体参

44、加共同健康的 阳光体育 运动为引子，发挥学生的主动性，开展各类适合农 村学生的课外活动，并把它纳入雏鹰争章活动范围，使活 动有实际内容和详细评价机制。雏鹰争张活动，是一项内容 丰富，活动周期长，意义远大的素养进展教育活动。学校成立 以校长为组长的领导小组，要求全体辅导员专心参加培训， 力争合格上岗，让自己成为学生最佩服最亲近的人。四是设 立了红领巾值勤岗，进行学生自我管理。五是专心开好了 学生代表会，虚心听取学生的意见。四、幼儿园工作根据幼儿园管理条例，加强了对幼儿老师的管理和教育, 要求他们一定要有责任心，把幼儿的平安、卫生放在第一位 依据幼儿的生理和心理特征，轻松活泼地进行教学。五、存在问

45、题临时老师多而工资较低，给管理带来一些障碍在教研上, 个别老师还跟不上在学校管理上，还存在漏洞。当然可能还 有其他的不足，我们将专心思考量化评估的结果，寻找差距, 查清原由所在，将在下学年的工作计划中，重点对以上问题 进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶！师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等 形式促进青年老师在实践中的熬炼提高。同时，学校有搭建 各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课竞赛、备课 竞赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我 们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽 培，同事的激励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成 长，我们欣喜，

46、我们老师的个性在张扬，学校也随之进展着。二、坚持德育为首，促进学生健康快乐进展以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为切入 点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环 节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、 全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、 课程化，从基础抓起，追求实效。一是注意德育教育的全员参加。树立人人都是德育工的 意识。在实施行为规范教育过程中，构建了领导重视，全员 参加、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设, 以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动， 提升班主任德育的能力。二是注意校园“人文文化”的建设。学校美丽

47、的校园始 终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学 校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身 在这样一个树木四季长青，红花绿草，生机盎然的花园中快 乐的学习，愉悦的成长。充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园 文化“主题教育墙”楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、 “热爱科学、创新进展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、 快乐生活、全面进展“教室内有序地布置着学生的绘画、手 工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽 的校园文化风景线。三是注意德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育 性原则，共同关注学

48、生身心成长过程，帮助学生建立乐观的 学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科 知识中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到 教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来, 以培育学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠 右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活 动。同时，在班团队活动中关注学生学习爱好的激发、学习 态度的培育、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神 养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的 班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面进展。四是注意开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。 学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创 建活动”、“我的2021”迎世博主题系列活动、板报手抄报评 比活动、学生在快乐参加活动的过程中不断地内化行规 要求，提升思想品质。五是注意少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行 机制的实践讨论”课题为切入点，提出了 “见贤思齐，追求 卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标一一“敬，静，净、 竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校园、 文明校园、艺术校园，更是激励促进少先队教育的新进展, 培育学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热忱谦虚、关爱他人、 尊敬长辈、坚毅勇敢、与人共享、体验