部编版一年级语文下册第11课《彩虹》要识记、过关的知识点.docx

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1、部编版一年级语文下册第11课彩虹要识记、过关的知识点一、课文内容本课是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我 看到雨停后天空中美丽的彩虹产生的联想。本文以对话的语气，通过 问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家 人的美好情感。二、会认的字虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙识字方法1 .借助字的特点识记形声字：虹、座、浇、洒、挑、镜、照、裙会意字：拿（合手为拿）2 .比较识字（1）区分偏旁衣字旁（与衣服有关）：袖、袍、裙、初、衫示字旁（与祭祀、祈福有关）：祖、祝、福、社、祸、祥（2）座坐座（座位）（入座）（讲座）坐（坐下）（乘坐）（静坐）3 .动作演示“提、洒、挑”都是表

2、示动作的词，可以通过做动作的方法理解记忆。4 .组词识记浇（浇水）（浇花）提（提问）（提高）挑（挑食）（挑选）洒（洒水）（洒落）兴（高兴）（扫兴）镜（镜子）（眼镜）拿（拿起）（拿手）照（照片）（拍照）5.会写的字那（那里）（那边）着（看着）（着火）到（到达）（到底）高（高原）（跳高）兴（高兴）（扫兴）千（千克）（万千）成（成长）（完成）三、读好长句子，说说新词语1 .“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作,在朗读时，要感知“我”动作的先后顺序，在理解句子意思的基础上 反复朗读。2 .仿照文中“荡来荡去”等词语说说“（）来（）去”形式的词 语，学有余力可以用新词语造句。四、实践活动读好课文，感受“我”的大胆与天真，并学着书中的样子，说一说你在生活中有什么奇妙的想法。