关于卓越工程师教育培养计划的几点思考.docx

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1、 关于&卓越工程师教育培养计划&的几点思考 【关键词】 卓越工程师；教育培育规划；意义；模式创新 在卓越规划的背景下，西安理工成为获批的61所高校之一，2023年的卓越班是在已经录用的新生中自愿报名和学校择优录用相结合的方式选拔学生组成卓越班，从2023年起，就是依据学生高考志愿，择优录用。如今国家从2023年实施卓越规划以来，已经有两届本科卓越班的学生相继毕业，第三届本科毕业生也正在面临就业，在这几年实施卓越规划的过程中，的确取得了一些成果，但也存在一些值得思索的问题。 一、关于卓越规划的意义的思索 1、对国家的意义 卓越班的开设背景是教育部的“卓越工程师教育培育规划”。旨在培育造就一大批创

2、新力量强、适应经济社会进展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化进展道路、建立创新型国家和人才强国战略效劳。10年时间实施的卓越规划对国家将来的若干年来说，正面的作用无疑是有重要的意义的，这个意义需要将来的20年以后甚至更久才能看到今日的教育规划的影响意义，究竟百年树人，但值得思索的是，10年后，国家的这个卓越规划是否持续执行呢？10年后将向哪个方向进展呢？ 2、对学生个人的影响 通过对正在学习和已经毕业的卓越班学生的座谈走访，可以看到学生对卓越班存在许多的困惑，这也是值得思索的问题。 （1）对卓越班优势的困惑，例如有的学生大学选的专业是计算机科学的卓越班（电力企业信息化），这个专

3、业的特点是课多，上三年课程，大四学校安排实习，在大二的时候主修电路等课程，学生说原来是预备向程序员方向进展的，现在莫名成了双修，假如要预备考研，学习时间比一般班少，假如要去工作，电力方面还是程序员方面也没有想好，假如都包含进去似乎就真的只有电力企业进展了，同一个班的同学都有许多怀疑，这样的卓越工程师班的优点和缺点在哪里？ （2）对实习单位的选择的困惑，有的学生实习时已经听说要去一家软件公司实习（公司略差），家里人能找的实习单位比这好太多，学生是真心不想去。就目前来看，实习单位都是学校统一联系的，这样能对学生实行统一治理，假如允许学生自己联系实习单位，学生治理就会消失问题，这确实是一个很冲突的事

4、情。 （3）对前途的困惑，有的学生说，假如没进卓越班，大四时就可以英勇的去做许多的事情，比方创业，比方考研，比方出国，学生说有太多美妙的选择可以去努力。他的人生会是自由的，并且他会为着自己喜爱的生活而奋斗。而现在，他只能把这一年的实习期熬完，他并不喜爱这样的工作。有的学生说至少进入卓班实习让他确信自己不喜爱这个工作和这样的生活方式。而且，也更加的体会到了自己的自由，确信了自己的不喜爱，所以可以悄悄的忍受实习这一年。到时候就会更有士气去做自己喜爱的事，由于直到现在才体会到为自己所想制造的价值而奋斗是多么幸福的一件事。有的学生说假如没有进入卓班，没有现在的实习，或许根本不会知道自己竟然是这么的不喜

5、爱这样的工作和生活方式，大四也会同多数人一样无所事事的过去了。能够让学生从卓越规划中找到自己人生的方向，这也是卓越规划的另一方面的重要的意义。卓越规划能否在实际操作中给学生供应更多的再次选择的时机呢？这也是可以考虑的。 二、关于卓越规划的培育模式的思索 1、现有的培育模式 目前卓越规划主要的培育模式主要是以下模式： （1）好一点的高校实行的是本硕博贯穿、重视创新。根据“学士+硕士+博士” 三段贯穿模式对学生进展培育，在本科、讨论生阶段供应长短期海外名校学习经受或国内其次校园经受。实行校企联合培育、强化实践。国家级、省部级重点试验室等高水平科研平台向该规划学生开放；加强产业合作，与知名企业合作，

6、建立专用实习基地，强化实践教学。 （2）本科阶段，现在卓越规划都是实行以“3+1”为根本培育模式，其中：3为根底力量和专业力量培育；1为工程实践力量培育，卓越班学生以工程技术为培育主线，着力提高学生的工程意识、工程素养和工程实践力量，强化企业学习，有的学校还能实现国际沟通过程，学生在学期间要求至少参与一项工程工程训练，有一年的企业学习经受，重点培育学生的工程实践力量，工程创新思维及工程治理力量。 2、关于卓越规划进展方向的思索，探究更好的培育模式 （1）与学生和家长的期望值的冲突。学生和家长在高考填报志愿时看到卓越班，自然认为是更好的选择，至于详细好在什么地方，学生和家长也都不明白，笔者也曾作

7、为考生家长面对过给自己孩子填报高考志愿的问题，在院校的志愿里看到卓越班，潜意识里也认为是更好的选择，所以在高考报志愿时填报卓越班的也都是分数相对来说高的学生，所以从录用到卓越班的学生来看，是比其他学生高考考分高的，家长和学生对卓越班的期望值也是很高的，如何使卓越规划的进展符合家长和学生的期望，这的确是很有必要讨论卓越规划的进展方向方面的问题。 （2）卓越规划适合的学生群体。就目前来看，每个学校特点不同，有些省属学校的特点以及专业特点，对于许多不想读研的同学来说卓越班是很不错的选择，但对于要考研的就另说了。而且保研时机也还是有的，有的学生成绩排名是专业前几，保研时机就很大。卓越班最大的优势就是实

8、习局部，可能学校会供应一些不错的实习时机。有的卓越班定位规划不是很清楚，感觉跟正常班级没有太大区分。有的学校关于卓越班的定位和将来的规划很明确，就是培育学生实践力量，减短毕业上岗的磨合期，其实这样的卓越班适合成绩中等偏上，对考研还是工作没有明确准备的同学。所以，如何从高考录用时就能找准考核点，选拔适合卓越规划的学生，并在本科及讨论生阶段，给学生充分的选择自由，使喜爱并适合卓越规划的学生能参加这个规划，这是值得思索的问题。 目前的卓越规划，就学生的感觉来说，也就是比正常班的教学实行了小班教学，固定教室，上课效率会高许多，其实卓越班的教学内容和正常班级没有太大区分，只是在进度和课程设置上不一样，虽然有一年的实习实践，但事实上距离真正的工程师的要求还有很大的距离，能否从体制上就实行半工半读的模式，实现学生敏捷的学习制度，可以借鉴国外的模式，让学生可以先就业，假如在工作实践中遇到问题再来学校学习理论. 总之，我国的卓越规划还处于摸索阶段，什么样的模式更适合国家的进展需要，更符合学生的人生规划，更利于高校的人才培育，这是值得思索和探究的问题，也是一个系统工程，不是一朝一夕就能一蹴而就的，所谓百年树人，人才打算了国家的进展，目前国家实行的与国际接轨的专业认证等等一系列的措施，也是为我国培育理论与实际结合的工程师的有很重要的促进作用。 【