关于初一第一学期班主任工作计划.docx

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1、 关于初一第一学期班主任工作计划 新的一学期开头了，我在顺当的送走一批毕业生后，又接任了初一（）班的班主任。本班是一个重点班，学生成绩根本稳定，行为标准良好，有着一群活泼得意的孩子。在将来的三年里，我将和他们一起走过每一个风风雨雨。新学期之初，为了更好的工作，特制定如下初一第一学期班主任工作规划： 一、指导思想 本学期将以“诚信、自强、励学、创新”为精神根底，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建立一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规治理，为形成班级良好班风学风，实现班级整体教学

2、质量的腾飞努力。 二、工作目标 1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传； 2、加强学生日常行为标准教育，对学生在校常规加强治理，以形成良好班风、学风； 3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化气氛，同时加强爱国主义教育及感恩教育工作规划； 4、创立和谐、清洁、有序的班级环境； 5、做好学生的心理安康教育工作，提高学生的心理安康水平； 6、加强法制教育工作规划，引导学生做守法好公民； 7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育气氛。 三、主要工作思路 1、加强个人思想建立 做为班主任，首先要加强个人的思想建立，充分发挥工

3、作积极性、主动性和制造性，加强劳动纪律观点，仔细落实学校的一系列规章制度，坚持参与班主任例会的学习。 2、抓好学生行为标准和养成教育 开学初，要仔细具体做好本班学生状况分析，并组建班委会、中队委，共同制定出切实可行的班级工作规划。用肯定的时间仔细学习中学生守则、中学生日常行为标准、东胜五中学生一日常规，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进展诚恳守信，关怀他人，团结协作，共同进步的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际状况做到有规划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。 3、安全工作规划常抓不懈 进展深入细致

4、的安全教育工作规划，增加学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不安康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，治理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患毁灭在萌芽状态。 4、加强学生心理安康教育工作 现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际状况，适时地开展心理安康教育工作，设立静静话信箱，与学生之间主动沟通，对其进展积极的心理辅导，使学生能顺当渡过初一这一适应期。 5、完善教师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到教师、学生、家长的协调互动。 构建起班级与家长沟通

5、、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校协作，进一步推动学校素养教育的进展。 6、积极协作学校进展各类征文竞赛、主题班队会、学问竞赛、学习阅历沟通等活动，丰富学生在校生活，使学生得到全面进展。 7、加强班级治理方法，提高班干部治理水平。 组建班委会、中队委，并细心培训，使之成为一支喜爱集体、工作力量强、自身素养好、在集体中有肯定威信和影响力的班干部队伍。 8、加强班级文化建立，营造良好学习生活环境。充分利用现有条件，利用各种节日，组织开展形式多样的班队活动，提高学生的思想熟悉，陶冶情操，到达学生个人素养的提高，最终实现集体素养的提高。同时，组织集体“生日会”，营造温馨的生活气氛，增加集体分散力。

6、9、积极组织学生参加学校的各类团队组织，培育学生的社会工作力量，鼓舞学生参加学生会、团委、播送站竞选，组织学生积极为校报投稿。 总之，班主任工作是一项艰难但布满乐趣的工作，我会和我的班级一同成长。 初一第一学期班主任工作规划2 本学期担当初一（1）班班主任工作。这是一个起始年段，学生有儿童的稚嫩阶段开头步入少年的成长阶段，此时的学生，自我意识增加，叛逆思想产生。经过6年的小学生活，在学习、生活上都形成了肯定的习惯，旧的、坏的毛病自然也带到了中学。要将这些孩子培育成具有良好习惯和品质的合格中学生，初一是一个教育的重要阶段。此时班主任工作责任是重大的，任务是艰难的，工作是繁重的。 一、班级状况分析

7、 班级现有38人，其中男生25人，女生13人，教师子女8人 二、班级工作目标 1、培育优良班风、形成团结、进步的班集体。 2、创设民主治理、自主进展的班级治理机制。 3、培育学生自信、独立、自强不息、自主进展和开拓创新的精神。 4、塑造“室雅、人和、德馨”的班级文化，创立文明班级。 三、详细工作 八月份： 1、做好学生报到及家长的接待工作，让学生安心，使家长放心； 2、布置教室，表达班级风貌，力争洁净、干净。积极营造深厚的文化气氛； 3、查看学生档案，了解学生尤其使一些问题学生的品质、爱好、特长以及根底成绩； 4、开好第一次班会课，稳定学生心情，大力宣传介绍本班科任教师的优秀，实现初次与学生见

8、面就能吸引学生并掌握班级的目的； 5、做好军训的发动工作； 九月份： 1、快速了解本班学生的状况，建立班级学生档案。对个别特差或特优生以及个别特别状况进展关注； 2、利用军训晚自习时间学习中学部安全教育二十条以及中学部日常行为标准。此项工作抓细抓实，从起居、饮食、走路、坐姿、语言（上课、课间、平常）、读书、写字、作业、做操、升旗、看新闻、时间观念、卫生劳动习惯、书桌抽屉整理、来校所带物品财物等方面抓起； 3、做好军训总结评比工作，通过军训，磨练学生的意志，培育团队精神，及学生的集体荣誉感； 4、制定班规，定出奖惩制度。 5、做好学生的兴趣调查，组建各种兴趣小组。 十月份： 1、全面发动，迎接校

9、运会，力争在校运会中取得好成绩； 2、开好第一次主题班会：培育学生集体荣誉感； 十一月份： 1、对学生进展学法指导，引导每一位学生对各科的学习都产生深厚的兴趣，且学习得法。决不放弃对任何一位后进生的帮忙辅导； 2、引导学生仔细复习，迎接期中考试，营造紧急的气氛，鼓励学生仔细学习，迎接中学的第一次大考； 3、期中考总结，总结个人学习的得失，班级工作的成就，引导学生学会正确地对待成败得失； 十二月份： 1、开好其次次主题班会：进展爱校、爱班教育，让每一个学生真正做到喜爱英才，喜爱班级，并牢牢确立“班盛我荣，班衰我耻”的思想； 2、迎接校庆，在校庆中依据需要奉献班级的一份力气； 3、鼓舞学生积极参与

10、学校元旦晚会的表演； 4、庆祝元旦，并抓住这一契机进展成长教育，教育学生珍惜时间，把握机遇； 元月份： 1、期末考试发动，将学生进展分类，对成绩不同等的学生因材施教，指导复习方法，培育其勤奋学习的习惯与信念； 2、出好本学期最终一期黑板报，营造紧急的复习气氛； 3、上交各种材料，做好期末总结以及放假的安排工作； 其他： 1、平常主动与家长取得联系，家校协作，教育治理好学生。 常常深入学生生活中去，做到关怀学生思想，关爱照看学生，准时了解学生的思想动态，做学生的良师益友； 2、与科任教师多沟通，协作科任教师，帮忙学生学好每一门功课，协调各科作业量，与科任教师搞好关系； 3、培育班干队伍，增加学生

11、自我治理意识； 总之，初始年级，不惜花费时间精力，多下班，多与学生沟通，多向老班主任请教学习。班主任一切工作在学部德育处及年段的要求范围内进展，一切工作位教育学生、培育学生效劳。 初一第一学期班主任工作规划3 俗话说：“万事开头难”。确实，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好初一新生入学教育这一环节。假设能够把握好，以后开展的工作就可以到达事半功倍的”效果。 学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新教师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别需要教师准时而积极的引导

12、。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能安康进展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。 一、从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。 “无法规不成方圆”，班级治理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比拟困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。由于，同学们从

13、心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批判，就要承受同学们和教师的帮忙教育。同时，一套严格的班纪班规能帮忙班主任在班集体中树立威信。固然，在制定班规的时候，肯定要留意以下一些问题： （一）公正、公正、合理。 （二）详细细致，可操作性强。 （三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。 （四）调动学生积极性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。 总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建立良好的班集体打下了良好的根底。 二、制造时机，培育学生的集体主义精神。 一个真正的班集体，应当有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心

14、，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力气”，作为一个班主任必需深刻地熟悉到培育学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力气。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力气。”班集体也是促进学生共性进展的一个重要因素。班集体还能培育学生的自我教育力量。那么如何培育他们的集体主义精神？ 1、了解和讨论学生。 开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况，开学后通过观看、谈话、调查讨论等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭状况；学生德育状况，

15、原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等。 2、确定集体的奋斗目标。 目标是集体的进展方向和动力。培育班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面进展的好学生。 3、有规划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有许多时机可以增加学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛。 三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。 世间上，有许多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱。它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说

16、，教师是太阳底下最光芒的职业，我们作为一名人民教师，历史给予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热忱，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。 苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和欢乐的人。”那么怎样才算爱惜学生，怎样去爱自己的学生？教师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关怀上，帮忙学生克制困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生公平相待，以诚相见；教师的爱还要表达对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱惜他们的自尊心，擅长发觉他们的优点，准时鼓舞，使他们在教师的关心中

17、成长。 四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。 班主任肯定要有的宏观上把握住整个班集体力量。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要擅长去了解和发觉它们。例如，有些学生很喜爱打篮球，就积极去引导学生熟悉打篮球的好处：能够放松身心，消退疲惫，熬炼身体。但是假如过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确安排学习和打篮球的时间。假如没有教师的积极的引导，由于中学生辨别力量不强，局部学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用进展的眼光去对待他的每一个学生。 固然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法把握得不够敏捷，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新教师特殊要值得留意的。 科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个安康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。