2021部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练(含答案).docx

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1、2021部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）2021部编入教版四年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）1. 加标点。自从女娟创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着快乐幸福的生活 不知过了多少年 一天夜里 女娴突然被一阵 轰隆隆 的巨大响声震醒了 她急忙起床 跑到外面一看 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块露出一个黑黑的大窟窿2 .读课文花的勇气，给下面的句子加上标点。什么时候才能冒出来 我问 也许过几天 也许就在明天 小吕笑道 四月的维也纳可说不准 一天一个样儿3 .填上合适的标点符号。看来都漏在来时的路上啦 辗鼠先生很懊丧这是谁在我家门前种的花 真美啊我知道了

2、 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽 这是多么美好的礼物啊4 .阅读下文，回答问题多变的狐狸很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它 一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他 小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮 书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷， 下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就 很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？ ”“你可以从，煮语文书入手嘛。.语文课

3、文都是范文，每天清晨起来，放 声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章 的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后 说话和写文章还会犯愁吗？ ”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！(1)给短文加上合适的题目。(2)从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上A.指心里不明白，不相信。B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它 就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！ ”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。怎么了 狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接

4、着说我是你的 同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！ 狐狸 不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学 习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。狐狸毕恭毕敬地站在一旁， 亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。i“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序，读音是还有一个读音是,用这个音可以组词 O1 给画横线的段落加标点。怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问接着说 我是你的同学野兔呀3 文中野兔成绩下降的原因是：o4 野兔不愿和狐狸交朋友是因为： o5

5、 读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？5 .给句子加标点。刷子李忽然朝他说话小三 你瞧见我裤子上的白点了吧你以为师傅的能耐有假 名气有诈 是吧 傻小子 你再仔细瞧瞧吧一间房子 一个屋顶四面墙 先刷屋顶后刷墙 屋顶尤其难刷 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举 谁能一滴不掉6 .给句子加标点。太阳离我们有远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走差不多要走3500年 就是坐飞机 也要飞二十几年这么远 箭哪能射得到呢7 .给句子加标点。火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认

6、错误 更不会归还火种8 .下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道 是否解得开呢？9 .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫 端。D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？）运用的省略号，省略的是什10 诗结尾处（和我们一样享受春天么？11 .给句子加标点。那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸 说道 啊 是吗哼 当然我也料到了你没有带零钱 我看像你这样的阔人是只会带大票子的我把那张钞票交给他 说道 啊 那好极了 我向你道歉12 .指

7、出下列句子中引号的作用。（填序号）A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。看到眼前的荷塘，我不由的想起了 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红”的诗句来。13 .整理句子，并加上标点符号。看见有在瓶子小石子旁边乌鸦许多OO14 .读课文“神童”的秘诀，给下列段落加标点符号。陈毅回答说 打圈圈的 是懂得的 打半圈圈的不太明白 等老师讲明白了 在打圈圈 打黑点的事生字15 .加标点。山的南边 有一大片枝叶茂密 鲜果累累的桃林 那是夸父的手杖变成的 树上味道

8、鲜美的桃子 给追寻光明的人解渴使他们精神百倍 奋勇前行16 .给下列句子加标点。I 事后 医生对周围的人说 他是以为自己就要死了他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘 好让她活下来1 但是他为什么愿意这样做呢 有人问 医生转身向那个小男咳提出同样的问题 小男孩回答说 她是我的朋友16 .给下面的句子，加上合适的标点。瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上17 .读课文雅鲁藏布大峡谷给下面句子加标点。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物

9、攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国的美誉18 .阅读下文，回答问题在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两 头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁 担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。 他们的路线是折尺形的先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。 每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的 东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，照一般登山的 人那样直上直下，膝头是受不住的。路线曲折，就会使路线加长。 挑山工登一

10、次山，走的路程大约比游人多一倍。(1)给下列划线的字选择正确的读音挑 山工(t i a o t i a o)挑明(t i d o t i a o)曲*斤(q D q U )曲谱(q u q u )(2)在选段中的横线上填上合适的关联词语。担了重物，照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游 人多一倍。(3)选段中破折号的作用是 o (填序号)表示意思的转折表示声音的延长表示解释说明表示意思的递进(4)挑山工走折尺形路线的原因是什么？19 .阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？ 还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。“给邻居

11、家的阿姨做饭。”“为什么？ ”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾 她。”“为什么需要我们照顾呢？ ”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在 极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮 妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？ ”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。“有什么事吗？ ”邻居问道。“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里 的创可贴递给了邻居。“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽 起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说 谢谢

12、 这个创可贴会治好我的伤 口的 (1)将文章最后一段缺少的标点符号补上。她抱住女孩说谢谢这个创可贴会治好我的伤口的(2) “女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什 么？用“”画出来。(3)妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？(4)小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？(5)创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我 的伤口的”呢？20 .阅读下文，回答问题一面五星红旗(节选)突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地 问：“那是什么？ ”我犹豫了 一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红 旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍

13、我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块 面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。可以吗交换吧老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿 上大衣拿着鲜艳的国旗一翘趣起起地向外走去突然，我摔倒在地 上，就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店 的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来 付。” (1)在文中横线上加上合适的标点符号。可以吗 交换吧 老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 翅超超超地向外走去(2) “凝”字用音序查字法先查，再查音节 o “凝”的

14、解释有：气体变为液体或液体变为固体。聚集，集中。文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”的“凝”的意思应该是(填序号)。我还能为“凝视”写一个近义词 O(3)第段画线的句子中通过、这些动作的描写，可以看出当时的“我” A.情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。B.宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。C.还在犹豫中，想到店门口再想想。(4)读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“”。21 .照样子写句子，并加上标点。曹操的儿子曹冲才七岁。大象到底有多重呢？22 .阅读下文，回答问题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？ ”爷爷笑了 说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛