甘教版信息技术七年级下册 第三章 第四节 你的数据 教学设计.docx

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1、信息科技第4课 整理你的数据 教学设计课题整理你的数据单元第三单元信息科技年级七年级教材分析教材介绍了收集数据的步骤，常用的数据录入方法及编辑、修饰工作表的方法，通过学习本 课，学生可以掌握在Excel表格中数据录入、编辑的方法。本课教材内容是数据处理的基础。 教材给出了丰富的示例，学生学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生自主探究任务数 量合适，符合初中生的认知特点。学习目标1 . 了解收集数据的步骤；2 .掌握常用的数据录入方法；3 .掌握编辑和修饰工作表的方法。重点本课重点是数据在Excel表格中的录入和编辑方法。难点本课难点是数据的编辑方法，如何高效编辑表格中的数据需要多练习多探究。

2、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师：为什么要整理数据？教师：在大数据时代，数据越来越复杂，数据类型 也越来越多。在挖掘数据的潜藏价值之前，一般先 要根据需求，收集相关的数据，并将数据录入计算 机中进行整理，使之条理化、系统化，以便之后对 数据进行有效处理。学生：了解整 理数据的意 义。引出本课学习主 题，让学生明白 学习整理数据的 意义和价值。讲授新课一、数据收集教师：表格常被用来收集、整理数据，是结构化表 达数据的一种方式。通过对数据的统计、计算和分 析，我们可以了解到更多信息，对事物的各个方面 有更加深刻的认识。常用的数据表格处理软件有微 软的Excel、金山办公软件WP

3、S等。一般而言，收集数据有以下几个步骤：1 .明确收集 数据的目的；2,确定收集的对象；3.选择收集方式； 4.设计表格；5.收集数据。自主探索教师：以小组为单位，根据学生自主管理示范班评 比需求，在Excel中设计本组的学生自主管理示范 班评比项目表格。学生：了解常 用的数据表格 处理软件及收 集数据的步 骤。学生：在Excel 中设计本组的 学生自主管理通过介绍数据的 收集步骤，让学 生在收集数据时 有方法参照。现在，我们将学生自主管理委员会每天检查、记录 的数据收集和录入到设计好的自主管理示范班评 比项目表格中。二、数据录入在录入数据之前，我们一起先来认识一下Excel窗 口的各部分名称

4、。教师：在下图的Excel2010窗口中，填写各部分名 称，如图3-4-1所示。教师：Excel中使用的数据，通常是那些能够被计 算机接收并处理的数据，常用的数据分为文本型、 数值型和日期时间型等。1 .文本型数据输入教师：文本型数据包括数字、符号、字母和汉字， 以及一些其他的特殊符号，它最大的特点是不参与 计算。比如邮政编码、身份证号、学号和姓名等内 容就属于文本型数据。文本型数据输入结束后，用 箭头键将粗框移动到下一个单元格或按回车键，便 可以将输入内容锁定。练一练：尝试输入你所在地区的邮政编码和你的学 号。2 .数值型数据输入教师：一般数值型数据可以直接输入。如果要输入 小数位，一定要在

5、英文状态下或用小键盘上的“键 输入小数点。如果要保留多位小数位，需要在“单 兀格格式对话框中的“数值”栏中手动设置需要的 小数位数。3 .日期时间型数据输入教师：输入日期时间型的数据时，应注意以下几点： （1）输入日期时，年、月、日之间要用号或示范班评比项 目表格。学生：填写Excel2010 窗 口中各部分名 称。学生：了解文 本型数据，学 习输入文本数 据的方法。学生：在Excel 中输入邮政编 码和学号。学生：了解数 值型数据，学 习数值型数据 的输入方法。学生：学习日 期时间型数据 的输入方法。学生在熟悉 Excel窗口后，让 学生学习掌握文 本型数据、数值 型数据和日期时 间数据的录

6、入方 法。号隔开，如“2021/4/16” “2021-4-16”。(2)输入时间时，时、分、秒之间要用冒号 隔开,如“10:29:36”。(3)若要在单元格中同时输入日期和时间，日期 和时间之间用空格隔开。练一练教师：如图3-4-2所示的表格信息是某小组录入的 “中学生自主管理示范班评比表”原始数据。请将本 小组前期收集到的原始数据录入到工作表中。1 .输入标题2 .建立表头3 .输入数据多学一手教师：在输入数据时，还可以用“填充柄”快速输入 一部分数据。1 .序列填充教师：通常对于系统确认的日期序列，比如星期一、 星期二或者是一月、二月再或者是一、 二文字数字序列，可以利用序列填充来快速输

7、 入。教师：制作“学生自主管理眼保健操检查表”，用序 列填充的方法输入“次数”序列，如图3-4-3所示。(1)先在D2单元格输入“第1次”，然后把鼠标指 向D2单元格的填充柄。(2)按住鼠标左键向右拖拽填充柄直到J2单元格。(3)松开鼠标，次数就全部填好了。2 .复制填充教师：如果仅仅是将某一单元格的数字或文字复制 到相邻单元格，那么按住Ctrl键不放，沿着要复制 的方向拖拽填充柄即可。三、编辑工作表学生：将本小 组前期收集到 的原始数据录 入到工作表 中。学生：学习使 用填充柄填充 序列和复制的 操作。学生：学习工作表重命名的方法。学生：自主探 究插入新工作 表的方法。学生：练习复 制或者移

8、动工 作表的方法。学生：学习在 工作表中插入 行和列的方 法。通过学习编辑工 作表，学生可以 掌握工作表的重 命名、插入新工 作表、行和列的 插入、移动和删 除方法。L工作表重命名教师：在默认状态下，工作表的名称是 “Shee俨Sheet2”“Sheet3。但有时候,Excel 工作簿 要用到很多张工作表，为了更快速、更方便地操作 和归类工作表，可以根据需要重新命名工作表。教师：把三个工作表的名称分别改为“七年级”“八年 级”和“九年级、（1）在“中学生自主管理示范班评比表”中，单击 “sheetl”工作表标签，显示工作表的内容。（2）在工作表名称位置处单击鼠标右键，弹出如 图3-4-4所示的

9、快捷菜单，点击“重命名”，工作表 名“sheetF会以黑底白字的方式显示，如图3-4-5所zj O（3）输入新工作表名“七年级”后按回车键，结果如 图3-4-6所示。（4）用同样的办法，把其他的两个工作表重命名 为“八年级”和“九年级”。2 .插入新的工作表自主探索教师：Excel工作簿在默认情况下有三张工作表， 尝试在“九年级”工作表后插入新工作表，并把插入 的新工作表命名为“七年级备份，练一练教师：复制或移动刚括入的新工作表“七年级备份” 并写出具体的操作步骤。3 .插入行或列教师：在制作工作表时，会遇到在需要的位置或指 定的位置插入行或列的情况，它们的操作方法是一 样的。教师：下面以在第

10、3行前插入一行为例。（1）选中第3行。（2）单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中点击“插 入”命令，即可插入一行。教师：插入列的步骤与上相似。学生：练习复 制、移动和删 除行或列。练一练教师：在工作表中，除了插入行或列外，经常还需 要复制、移动和删除行或列，完成下列操作并写出 关键步骤。1 .复制、移动行或列。2 .删徐行或列。学生：了解工 作表修饰的意 义及学习工作 表修饰的方 法。四、修饰工作表通过学习修饰工 作表，学生可以 掌握单元格的格 式化方法、表格 的格式化方法， 以使表格看起来 更美观，表达信 息更清楚。教师：修饰工作表不仅能使工作表色彩搭配协调、 内容布局合理、版面整洁清晰，而且能

11、提高数据的 表现力。修饰工作表主要包括单元格格式化和表格 格式化等。1 .单元格格式化单元格格式化主要包括：（1）设置数字格式；（2） 设置单元格的对齐和合并；（3）设置字体、字号、 字形、划线、颜色等；（4）对表格边框进行线条 样式、颜色及添加边框样式等设置；（5）设置底 纹颜色和底纹图案等。教师：下面以设置数字格式为例。（1）选择需要设置的单元格或单元格区域，单击 鼠标右键。（2）在弹出的快捷菜单中，选择“设置单元格格式乙 弹出单兀格格式属性对话框，如图3-4-7所不，选 择“数字，选项卡，设置数字格式后，单击“确定”按 钮即可。（3）设置其他选项方法同上。比如在图3-4-8所示 的“边张

12、”选项卡上，可以对表格边框进行线条样式、颜色及添加边据样式等的设置。教师：将图3-4-3“学生自主管理眼保健操检查表” 按照图3-4-9所示效果进行设置。2 .表格格式化教师：表格格式化主要是调整表格的行高、列宽等, 调整表格的行高、列宽有两种方法：一种适用于将 高度和宽度调整为具体的数值；另一种则比较直 观，可以直接调整为我们所看到的高度和宽度。学生：尝试不 同方法修改表 格的行高和列 宽。自主探索教师：试用不同的方法设置行高和列宽，说出各种 方法的优缺点。参考：更改列宽方法一：将列设置为特定宽度选择要更改的列。在“开始”选项卡上的“单元格”组中，单击“格 式”。在“单元格大小”下，单击“列

13、宽”。在“列宽”框中，键入所需的值。方法二：使用鼠标更改列宽若要更改某一列的宽度，请拖动列标题的右侧边 界，直到达到所需列宽。若要更改多列的宽度，请选择要更改的列，然后 拖动所选列标题的右侧边界。行高的两种设置方法和列宽设置方法类似。学生：学习保 护工作表和取 消保护工作表 的方法。拓展：保护工作表和取消保护工作表通过学习工作表 的保护和取消保 护，掌握Excel 中保护数据的方 法，避免数据被1 .启用工作表保护教师：工作表保护过程分为两步：第一步是解锁其 他人可编辑的单元格，然后你便可以保护工作表 （使用或不使用密码）。步骤1:解锁需要成为可编辑状态的任何单元格篡改。在Excel文件中，选

14、择要保护的工作表标签。选择其他人可编辑的单元格。右键单击工作表中的任意位置，选择“设置单元 格格式”（或使用Ctrl+1 ,或在Mac上使用 Commands 1）,然后转到“保护”选项卡并清除“锁 定步骤2：保护工作表教师：接下来，选择应允许用户对工作表执行的操 作，如插入或删除列或行、编辑对象、排序或使用 自动筛选等。止匕外，还可以指定密码来锁定工作表。 密码可防止其他人移除工作表保护。下面给出了保 护工作表的步骤。在“审阅”选项卡上，单击“保护工作表工在“允许此工作表的所有用户进行”列表中，选择 希望用户能够更改的元素。（可选）在“取消工作表保护时使用的密码”框中 输入密码，并单击“确定

15、”。在“确认密码”对话框中 重新输入密码，然后单击“确定”。提醒：使用由大写字母、小写字母、数字和符号组合的强 密码。弱密码不混合使用这些元素。密码长度应大 ZZZZ1Z/Sl/1ZZyI/ZZ1ZZZ1/Z/1/ZZS1/ZZ/ZZS/ZVrfSZZZ1/ZZZZZX%/1/ZZXZ/ZZ/XZV/Z1ZZZk/ZXZvZ/ZZ/vZZV/vZXZZZX1/KZZZZZZV/ZSZKZvZS/Z/Z/ZS/ZZZS/ZZZZwwXZZZXZZZZZZXZZZXZ/1/SZ/ZXZ/1*/ZZZXZSZXZZZ/ZZZSZZS/ZZSZZZSZ/ZSZZZZ/1ZZZZZZw*SZS/SZ/X

16、ZX1Zrf 记密码-Microsoft电无法取回它。2.取消保护Excel工作表教师：若要取消保护工作表，请按照以下步骤进行 操作：转到想要取消保护的工作表。转到“文件” “信息” “保护” “撤销工作 表保护”，或从“审阅”选项卡“更改” 撤销工 作表保护。如果工作表受密码保护，请在“取消保护工作表”对话框中输入密码，然后单击“确定”。作业布置1根据自己学校的实际管理情况，分别制作年级“学 生自主管理（安全检查、跑操、早读、课堂表现、升 旗仪式、卫生检查、节能检查、考勤情况等）表”。2 .在“中学生自主管理示范班评比表”中，选取第1、 2、3、6行,并将其复制到“sheets工作表中。3

17、.删除工作表“sheets中第3列之后的所有列，增加 “优秀班级”和“文明班级”歹列4 .将你制作的年级“学生自主管理（安全检查、跑操、 早读、课堂表现、升旗仪式、卫生检查、节能检查、 考勤情况等）表”，按照图3-4-10所示工作表样式进 行美化。根据要求完成 对数据表格的 编辑任务。通过要求明确的 练习，让学生进 一步巩固本课学 习的数据表格编 辑和修饰的方 法。课堂小结组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。在小组讨论基 础上，推选代 表总结本课学 习内容。其他 小组做补充总 结。学生自己总结学 习内容是一种学 习方法，每次课 可以梳理出学习 了哪些知识、技 能方法和思维方 式，在头脑中形 成本课程的学科 结构。板巾了解收集数据的步霁学生从板书中 形成本课的知 识结构，内化 学习成果。体现本课的设计 思路，让学生明 白本课学习了哪 些内容。_学习目标0-掌握常用的数据录入方法掌握狷钢口修饰工作表的方法文本型数据录入数值型数据录入G日期时间型数据录入编辑工作表，工作襄重命名插入新的工作表m插入行或列单元格格式化修诧工作表o 表格格式化