2023北师大版高中历史选修一练习:第3章 第2节.docx
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1、其次节 孝文帝的改革学习目标:归纳北魏孝文帝改革的主要内容。1 .重点:驾驭孝文帝改革的主要措 施。2 .难点:分析政治改革与经济改革 之间的关系,探究文化认同对巩固 和深化改革的影响。教材整理1冯太后主持的改革1 .制定官吏俸禄制(1)缘由:北魏前期吏治腐败,贪污现象严峻。(2)内容:规定官吏俸禄由国家筹集,按级别发放,各级官吏不得征收自筹。影响肯定程度上改善了更渲。2 .推行均田制和租调制时间冯太后接受汉族谋臣的建议,于485年颁布均田令内容荒地和私有土地都归入安排之列凡有户籍的居民,都分给肯定数量的土地,但土地不能买 卖受田农夫每年必需向国家缴纳肯定数量的租调,丁男还要 负担肯定的徭役和
2、兵役影响以法律的形式承认了受田者的土地占有权和运用权,变更 了赋税征收.的混乱状况在肯定程度上减轻了农夫的负担,提高了农夫的生产主动 性.缓和了民族冲突,促进了少数民族的封建化和各民族的融 合,为北魏政权供应了稳定的经济基础3.实行三长制(1)目的:为了遏制豪族隐匿户口,增加小农数量。(2)作用:加强了国家对地方基层的限制,使均田制得以顺当推行。4.改革朝廷礼仪和社会风俗加速了鲜卑和北方民族的封建化进程。深度点拨冯太后的改革在历史上起到的作用历史的发展离不开杰出人物的推动作用,冯太后在当时北方少数民族封建化 进程中起到了关键性的推动作用。教材整理2孝文帝亲政与迁都洛阳1 .孝文帝亲政:490年
3、,冯太后病逝,孝文帝亲政。2.迁都洛阳缘由平城地处边塞,气候寒冷干旱,农业生产条件差。位置偏北,交通不便,不利于北魏对中原地区的统治。保守势力强大,也不利于学习和接受先进的汉文化。(2)过程:以讨伐江南齐国为名,设计迁都。(3)意义便于加强对史原的统治。有利于对汉文化的学习和汲取,从而为深化开展改革供应了良好的条件。深度点拨如何相识孝文帝的迁都孝文帝迁都,实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。以孝文帝为首的 改革派,为了接受汉族先进文化迁都洛阳,这是接受汉族先进文化,巩固统治的 关键性行动,为后来的一系列改革奠定了基础。教材整理3孝文帝的改革措施1 .迁都前(1)推行汉制:进行官制和礼制改革
4、。(2)接着推行均田制。(3)改革传统的官员考核方法。2 .迁都后(1)重点:改革鲜卑原有的风俗习惯,推行汉制。(2)内容改服饰鲜卑贵族一律改穿汉装讲汉话30岁以下的官员不得讲鲜卑语改汉姓将鲜卑复姓改为单音汉姓改籍贯已迁到洛阳的鲜卑人,一律以洛阳为籍建立门阀制度参照魏晋的门第制度,为鲜卑贵族划分门第通婚姻提倡鲜卑人与汉人通婚(3)意义:促进了民族文化的融合,有利于巩固北魏统治政权。深度点拨如何相识孝文帝的汉化政策孝文帝崇尚汉族文化,实行一系列的汉化政策,提高了鲜卑族的文化水准, 是西北各民族接连进入中原后民族融合的一次总汇,对中华民族的形成和.发展 起到了重要作用。学问网络史论要旨1 .孝文帝
5、前期改革有力地促进了北魏 经济的复原和发展,进一步巩固了北 魏政权,为后来推行更深层次的改革 奠定了基础。2 .孝文帝崇尚中原文化,推动了政权. 向汉族王朝统治模式的转化,这是西 北地区各民族接连进入中原后民族 融合的一次总汇,对中华民族的形成 和发展起到了重要作用。探究点孝文帝迁都洛阳的缘由和意义史料解读史料一 车驾南伐自发都至于洛阳,霖雨不霁,仍诏六 军发轸(即车)。高祖戎服执鞭,御马而出,拜臣起颗于马首 之前高祖乃谕群臣日:“今者兴动不小。动而无成,何 以示后?苟欲班师无以垂之千载若不南銮,即当移都于 此,光宅土中(指建都洛阳)机亦时矣,王公等以为如何?议 之所决,不得旋踵,欲迁者左,不
6、欲者右。”高祖初谋 南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以协定群情,外谋南伐, 其实迁也,旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于 是定都洛阳。魏书李冲传留意省略号 在史料一中 的作用,抓 住其前后的 信息。史料二 北魏兴起于蒙古高原,初以盛乐(今内蒙古和林格 尔县)为首都,为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北) 为南都,后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后,平城被称为北 小O华林甫中国地名史话留意“盛乐” “平城”“洛阳”等关键词。【史料应用】(1)史料一反映了哪一历史事务?高祖这样做的目的是什么?高祖实行了什 么策略?【提示】 事务:孝文帝迁都洛阳。目的:接受汉族先进文化,加强对黄河 流域的限
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