2023学期末班主任个人工作总结.docx

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1、2023学期末班主任个人工作总结经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比拟正，学风比拟 浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。 下面就是我给大家带来的期末班主任工作个人总结五篇，欢送查阅！更多的班主任个人工作总结请点击下方H20xx班主任个人工作总结有亮点范文5篇团团班主任工作总结五篇20xx回团20xx高三上学期班主任工作总结团团20xx优秀的班主任工作总结1010字团期末班主任工作个人总结1转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当时三五班的 班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结经验、 教训，特总结前段工作如下：首先，接着抓好学生的日常行

2、为习惯养成教化，刚好抓住学生点 滴的心情变更，刚好解决问题。作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的变更，特 殊是很多学生已经进入反叛时期，时时会自认为自己已经长大，不 再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。 作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让 学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的相 舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松快乐的气氛中受到爱的 熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进 展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上 的关怀和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要

3、性，使他 们的学习踊跃性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢 欣洋等几位学生的学习踊跃性明显增加，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我 都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更 要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事 总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子 在校表现，并于家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩子的监 视管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的屡次教化，这一 局部学生此时此刻变更很大，根本能刚

4、好完成作业了，学习成果也提 高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正, 学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的 良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在 本学期的工作中，还存在很多有待加强和改良的问题。比方学生的各 方面实力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理 实力差等。还有一小局部学生学习缺乏踊跃、主动性，跟不上其他同 学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班 主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是, 只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中

5、不断 完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特殊精 彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主 任工作做得做的更好。期末班主任工作个人总结4一学期来，本人酷爱本职工作，谨慎学习新的教化理论，广泛涉 猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生, 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人 的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：谨慎学习新的教化理论，刚好更新教化理念。踊跃参与校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂 上重复讲书，我们

6、必需具有先进的教化观念，才能适应教化的开展。 所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨 慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、 习惯，学习新学问可能会有哪些困难，接受相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何支配

7、每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有 意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前 重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好, 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，工作总结范文小 学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有 的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这 一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作，尤其在后进

8、生的转化上，对后进生努力做到从友善起先, 比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全 部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的 境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自 己工作的缺乏。7、踊跃参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊 跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，工作总结范文 例如，课堂语言

9、平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳 定等。现社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇 妙的明天奉献自己的力气期末班主任工作个人总结5不平凡的一年过去了，回忆一年来工作，我在校领导的关怀下, 取得了一些可喜的成果。但也存在着一些缺乏，为以后进一步搞好工 作，特小结一、努力抓好学生的思想教化作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生 进展思想教化，对学生进展献爱心教化，我班能运用读书、故事、竞 赛游戏等各种方式，让学生身心能够安康的开展。强化学生的平安意识。平常，我留意环境的变更和特点教化学生，因

10、此，全体学生能从 小事做起，从身边事做起。二、留意学生的实力造就，熬炼学生自我管理，自我教化实力工作中，我留意学生实力造就，开展各类竞赛，促进班级干部与 学生主动，生动的开展，通过自律、自护教化及“一帮一学习竞赛， 学生品质获得造就。造就学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用， 本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，开展集体才智， 共同合作努力提高班级工作，平常班级儿干协同工作各负其职，真正 地做到了老师的助手作用。三、立足课堂，提高质量今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、 有效上课、有效训练，备课中教学目标明确具体，能突出重点，突破 难点，表达老师

11、为主导，学生为主原那么，训练为主线，做到备教材， 备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生 阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思索的让学生 思索，能让学生探讨的让学生探讨，能让学生动手的让学生动手，能 让学生总结的让学生总结，做到面对全体学生，关注各个层次的学生， 因材施教，发挥老师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上 下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精 选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要 求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先 做一遍，归纳解题方法，标准解题步骤，作出标准答案，

12、真是功夫不 负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们相同好 评。四、谨慎做好评定工作和家访工作教化学生就得依据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力 钻研教化方法，全面地进展三结合教化，让学生在学校、家庭、社 会的一个有机结合下安康成长。成果只能代表过去，当然，工作中也存在着缺乏之处，有待于今 年工作中进一步提高。20xx学期末班主任个人工作总结识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上 睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换 位思索，并进展踊跃教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束 自己，造就自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的

13、思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特 点，刚好地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而刚好解决问题。同 时，踊跃开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常 的宣泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各种活动中。其次，踊跃造就学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老 师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提 高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题, 开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局 部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人 的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在

14、课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类 型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们 的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实 力。第三，踊跃会同各学科老师踊跃备好学生，探讨教化学生的方法, 用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探 讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生, 踊跃的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的经验，取得了较 好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现 象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出说明，给学生 一个改正自省的时机，同时踊跃在班内开展我为什么来学习

15、的大探 讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长, 刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，踊跃同家长联系，刚好 了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后， 借鉴了其他班级的方法，接受沟通册以及量化评比汇报单的形式踊跃 同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到 达共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼 学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，踊跃发 动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，踊跃提高学 生的实力。

16、第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律 性较好，二是卫生扫除踊跃彻底，取得了比拟优秀的成果，班级可谓 一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委 组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开 同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有 问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问实力层 次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心 理，还不能更好的驾驭，关怀、疼惜学生还不能够全面到位。在今后 的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。期末班主任工作个人总结2本学期，我担当三班的班主任，相对于一、二年级

17、的学生来说， 三年级的学生思想稍稍困难，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立 的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的 听从，或显得不听话。因此，学生的思想心情波动较大。另外，由 于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新 的老师须要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的老师，学习中 遇到很多困难。作为班主任，我深深相识到了责任的重大和任务的艰 难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我 主要接受以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，标准学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常 行为。要求学生早到校、做好两

18、操、精彩完成班级值日卫生、踊跃参 与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己的一面, 坚信每个人都有自己的优点。平常留意对学生的仪表仪态检查，要求 他们留意个人卫生。2、加强班风学风建立，增加班级凝合力。本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝合力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪 律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协 作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的 效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育 团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强, 一学期来，他们都

19、主动踊跃参与学校组织的各项活动和竞赛。同时重视班集体建立，因为班集体建立是学校管理的基石，它是 班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法 为指引，朝着良性的安康的方向开展。强调班风和学风整顿，踊跃表扬学习踊跃分子，以此为核心影响 更多的学生参与学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主 学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。擅长与任课老师沟通我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和 效劳任课老师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课老师的威信。 另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改良看法反应给任课老师，同 时，以踊跃的姿态倾听任课老师对班风、学风建立的合

20、理看法及个别 学生的教化对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持严密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取 得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中, 刚好了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时 了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一 步做好学生的转化工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可 以做好学生的思想工作。所以，我利用一切时机多与学生接触，到处 做“有心人和“知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常, 多找学生谈话，多参与学生的活动，找时机与

21、学生进展沟通，让学生 把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管 理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总 结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困 惑，随后我会谨慎记载每次发言，谨慎地对发言进展评价。要么鼓舞 他们接着努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么承受他们对班级管 理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到 班级里存在一些问题，也供应了我与学生进一步沟通的平台。4、以远大的志向激发学生学习。一个人假如没有志向，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪 儿算哪儿

22、，没有目标，就没有动力。班主任应从小就起先对他们进展 志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变 成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差 距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自 己的学习准备，把对志向的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理实力，尽量使工作做到完备一点。本学期班级的获奖状况如下：(1)“推广平凡话黑板报评比获二等奖。英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成果。班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认 为只要

23、我们用心去做，或多或少会变更一些学生，帮助一些须要帮助 的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生终归是孩子，学会宽 容地对待他们的错误，坚信他们会变更的。班主任工作是一项特别琐 碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成 功的喜悦，也有失败的缺憾。期末班主任工作个人总结3班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至 特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的 重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、 学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的 素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

24、一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你 真心地宠爱学生，学生就会宠爱你。只要心中充溢爱就必需能教化好 孩子们。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我踊跃深 化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方 方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比 拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟 高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我 约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。 在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟偷懒，缺 乏耐

25、性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于接受措施, 而是本着“亲其师，才能信其道的思想，找寻时间、找寻时机接近学 生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上疼惜和 关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教化 了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有 改观。二、加强学生思想教化，造就学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体 的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。 因此，在本学

26、期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手, 重点造就学生各方面的良好习惯。第一、行为标准教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的 年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初 组织学生学习有关标准内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发 觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉 不良现象刚好订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自 己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按 时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学 期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要

27、求个人的行为融入集体之 中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意 识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过 学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体 活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、 互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，造就学生的一荣 俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动 中，我班学生表现的都很令我满意。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学 生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的 不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好 好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课 状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与 成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意 对他们的教化方法。接受鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬， 表扬胜于指责。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!“你 很机智!老师坚信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓