教师读书心得笔记5篇_1.docx

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1、教师读书心得笔记5篇老师读书心得笔记怎么写篇1 读这就是幼儿老师一书，的确有很多感慨。的确，做个幼儿老师不简洁，但是什么让我们照旧坚持在这平凡的岗位上，面对着强大的工作量，面对家长和社会的不理解，坚守清贫，淡泊名利，任云卷云舒，皆能宠辱不惊，矢志不移。正如日志里写的“是孩子们的纯真支撑我们走到了今日”。 这本书是如此的贴近幼儿园老师的心声，一个个小故事似一张张似曾相识的笑脸，给我们开放了一幅幼儿园生活的真实画卷。是的，幼儿园老师是保姆，由于每天有擦不完鼻涕，系不完的鞋带，甚至孩子们每次入厕都需要老师的陪伴。幼儿园老师是法官，每天都有处理不完的小官司，甚至每天一入梦，孩子们便争先恐后的挤进梦里。

2、幼儿园老师是“疯子”，每天和孩子嘻嘻哈哈的在一起，顺口而来的是与年龄不相实际的儿童歌曲，每天与孩子一起摸爬滚打，上窜下跳，遗忘了自己的年龄。幼儿园老师是清洁工人，孩子们小，幼儿园又几乎都是娘子军，全部的体力活都要我们自己来担当。但同时，幼儿园老师也是艺术家，唱歌跳舞、弹琴、折纸、画画，十八班武艺样样精通。幼儿园老师也是教育专家，由于在家再难缠的孩子，到了幼儿园就会乖乖的听话。幼儿园老师是设计师，家长园地的布置，区域活动的设计，样样都分散着老师的心血。幼儿园老师是妈妈，由于年幼的孩子们需要无微不至的呵护。 联想到我们班级的孩子们，他们刚入园的时候，在父母的臂弯里撒娇，在老师的怀抱里哭闹。他们的眼

3、中是迷茫，他们的心里是可怕，是对四周生疏的环境所表现出的惶恐。有的老师的手臂和脸上可能会留下孩子“英勇抗争”的“杰作”。但是我们的老师照旧是给孩子亲热的安抚，让孩子看到我们温和的笑脸。我们在孩子们的心上撒播阳光，但我们也会得到爱的回报。看着孩子们稚嫩的涂鸦，听着孩子们甜甜的歌声，注视他们活泼自信的背影，还有孩子们一脸的自信与阳光。这让我们倍感欣慰，苦中有乐。 读了这本书后，我从表面上看似不满和发泄的文字中却感悟到平凡中的宏大，而我能做为一名幼儿老师感到真庆幸。或许当孩子们长大以后，很少有能记起他的幼儿园老师是谁，但我们给他们的教育，对他们的影响，却可以延长到他们长大成人，我想，这就是幼儿教育的

4、魅力所在。 当有一天，我们的韶华不再，当有一天，我们鬓染秋霜，那满园的硕果定会让我们沉醉，当我们走下幼教岗位时，我们可以傲慢的说：“我们曾为民族的崛起挥洒过汗水，我们也曾为共和国大厦的奠基流淌过心血。”让将来的才子从我们这里起步。让绚烂的太阳从这里冉冉升起。 幼儿老师，塑造辉煌的将来，托起明天的希望。 老师读书心得笔记怎么写篇2 近段时间，始终在读书，在思考阅历与理论之间的关系。从事教学工作已经有二十多年了。不能不说也积累了一些阅历，并且依仗阅历也基本能应付得了日常工作。 闲暇之余，也读一些书，如听王荣生教授评课、于漪教育的魅力、王崧舟诗意语文等等。经常翻的是语文教学通讯，每每为书中精彩的教学

5、案例而折服，为余映潮老师的教学艺术而赞美，为王君老师的青春语文的喝彩，他给我打开了一扇窗，让我看到了语文教学的精彩世界，我静静的记录着、摘抄者，实践者，把这些阅历化作我的血肉，就这样一路走来，也有了一些收获。 但是就在近期，苦恼郁闷的心情漫上心头，由于感觉业务总是难以有所突破，只在仿照，仿照，再仿照，囿于仿照之中难以自拔!借用英国诗人和评论家柯勒律治的话就是：对大多数人来说，阅历犹如航船上的尾灯，只照亮已经驶过的航程。 我日益感觉到单凭阅历是难以走远的，平日里向教育名家们习得的阅历，只是丰富教学策略，让你在教学中多一些手段，多一些方法。一堂课下来你会感到满足，你会在心里默念：这种方式真好，同学

6、的朗读更投入了，对课文的解读更深刻了 却不曾想过：余映潮老师为什么要这样设计教学而不那样设计?王君老师解读丑小鸭为什么要从“世界”、“丑”、“逃、”“好”四个词语来引领课文的学习?郑桂华老师讲安塞腰鼓她的设计思路是什么，为什么语文味那么浓? 阅历丰富的人，往往只知其然而不知其所以然(海德格尔)，或许就是这样吧。拥有阅历能胜任工作，囿于阅历又让人裹足不前。老师缺少理论支撑只能是一个教书匠，不行能在教育教学的道路上走的更远。对于我这样一个上一世纪九十年月的中师毕业生来讲，更是难乎其难了，底子薄，起点低，在学校里所学习的那点东西应付日常教学工作还马马虎虎，要走向成名成家的道路却又怎么可能? 我经常把

7、苏霍姆林斯基教育名言“学习是减轻工作的唯一途径”挂在嘴上，正由于学习让我在教学岗位上游刃有余。我想学习也能让我在业务成长的道路上愈走愈远。在省骨干老师集训的时候，开封市其次十七中学的高冉老师给我做了榜样，一个布满激情的小女子，有着超乎寻常的大能量，钻研教材，争论试题，为了精确把握中考动向，她竟争论了十二年来河南省中考试题，一个四分的名著阅读她写出了十几万字的争论笔记。作为一名班主任，她一轮三年的十二次班会课有声有色，组织活动也总能令人耳目一新。常年的争论，激情的学习，在开封市聘请语文教研员的时候，她也顺理成章的考上了。高老师宠爱学习收获了专业成长的硕果。 作为一名已过不惑之年的我，也不能停下学

8、习的脚步，多学习些理论学问，丰厚自己的理论素养，让它照亮自己前行的专业成长的道路! 老师读书心得笔记怎么写篇3 读了苏霍姆林斯基的著作给老师的建议，我受到了深深感受。的确，这些建议使作为老师的我们有了更加明确的方向，给了我们极大的关怀，它就像一盏指路明灯一样。 尽管今日的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年月有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今日的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场准时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“老师的时间从哪里来”一段时，的确让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻老师，的确发觉时间总是不够用，每天总是

9、备课、制作教具、上课、写反思等，仰视时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。 给老师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地去读书，跟书籍结下终生的友情。他还在书中举了一个例子：一天，一位老老师上了一堂特殊精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你花了多少时间来预备这节课”时，这位老老师说：“对这节课，我预备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来预备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在埋怨着时间的消逝如水似箭，可老天总是最公正的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，成天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。 想想自己更是如此

10、，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片和学问;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前铺张时间。想起来真是可悲!我想这就是平常不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读 书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学问的渴求!”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢?俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的老师，我更应当主动地学习。由于只有不断丰富自己的学问，才能学会制造性地使用教材，才能赢得自身的进展，这是作一个真正的老师所不行缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有

11、一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢? 苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践阅历向我们阐述了许多宏大的真理，虽然他来自于不同的年月，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显得过时。我想教育的问题是共性的，它不会由于时代的变迁而转变或消逝。今日，我浅谈了读给老师的建议后的一些感想，其实它里面的很多阅历都值得我去一一倾听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财宝! 老师读书心得笔记怎么写篇4 爱心，从我走进教育这一行中就在耳边回绕。名师呼秀珍在报告会上呼吁：“用爱浇灌孩子。”我的同事李婷老师在暑期班主任培训会中谈到：“用心去爱孩子。”李镇西老师

12、的书中也写到：“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱同学的心。”爱心，这个温和的词语始终萦绕在耳边，在我的事业中成长，而李镇西老师爱心与教育这本书则更清晰地教育我，怎样用爱心去教育。 让爱与教育同行。 老师的工作基础就是爱心的传递。一个好的教育工作者，是要擅长表达这种爱，让同学在学习和生活中，自然而然地与老师沟通。当同学们感受到了老师发自内心的爱，也会情愿与老师沟通、共享自己的生活与学习。 现在的孩子，已经和我们小的时候大不一样了。网络、电视等众多媒介为孩子们供应了更丰富的资讯平台，他们了解世界的方式已经特殊广泛了。而且，伴随着互联网供应的更丰富的社交平台，孩子们可以完全脱离自身所处的环境，与

13、更多的人进行沟通，似乎老师的作用已经有些跟不上形势了。其实，这么想是错误的。随着信息量地增大，对于有效信息的选取工作就显得更为重要。而老师在此时就要发挥更多的主动作用，引导同学在皓月繁星找到方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，而这些工作的完成，需要的就是老师爱心。 爱是一种浪漫主义的情怀，由于有了爱，工作中才会布满了能量，让我们变得有急躁，够细心，也更具责任心。 坚持有爱、不忘初心。 其实，李镇西老师的书中的事例平平淡淡，在身边许多老师的身影中也都见过，但久久不能遗忘的是李老师的坚持，对教育的坚持，对爱的坚持。是呀，这不是一天一时的热忱，这是要把爱融入到一生的工作中，交汇于每个同学的沟通中

14、。这不是简简洁单的一句口号，就能坚持下来的。这毫不掩饰的对同学的爱，让他也收获着同学的爱。爱心与童心作为事业永不言败的最终一道防线，使他把教育事业当做自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求。他告知了我：教育事业不只是一种谋生的职业。 爱，是严峻的。 对于潜能生，爱，李老师的爱是严峻的。其实，真心的付出，对同学的赞美和严峻，敬重孩子的成功，一点点成果的鼓舞，都会让孩子取得更好的成果。由于有了爱心，孩子们才努力争取，由于爱中有严，改错才更有教育意义。 书中的爱给了我启示，给了我方向。书中的爱是一种能量，一种动力，也是内心的一种引导。让爱与教育并肩走，会让更多孩子受益，不要把同学仅仅当成是自

15、己的工作对象，而是一个个鲜活的孩子，这样，才能让自己的工作找对方向。我要用一颗真诚的爱心，呵护我的同学，更好地为同学服务，让孩子们在幸福中成长与收获。 老师读书心得笔记怎么写篇5 前不久，我在学校语文教学杂志上看了一篇老师如何做课题争论，正好我也在做个人课题争论，结合自己的实际状况，我掩卷深思：老师搞课题争论是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发觉了许多的不足与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。当然，这个坚持得不够好并不是说我们没有做，我们做了，但做的深度上不够好。当我们发自心底的想要做、必需要做的时候，我们才能品尝到她带给我们的欢快、幸福!为了更好的促自己成长，立足三

16、尺讲台，争论课堂教学，不把课题争论当作一阵风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成果，我想对一学年来的几点不足做一下反思、梳理： 一、缺乏坚持 在成功的道路上有一个名字叫“坚持”，我们都能记住这醒目的话语。很多时候是行百里者半九十。时间倒流到前年九月，在学校教科室的倡议下我热忱洋溢，勇敢且成功地申报了运用现代教学手段增加课堂实效个人争论课题。那个时候有点摸着石头过河的感觉，但我们每个人都特殊努力的做着课题。每堂课都尽力做好与自己课题有关的工作，但是由于“忙”的借口，让我们慢慢激情勇退，这项工作的投入度与力度相对减弱。各种各样的借口成了“坚持”的绊脚石。我们都不会遗忘奥运会上，

17、我国体操男团在竞赛场上完善的表现，我们都清楚在这成功瞬间的背后是他们忍辱负重、坚持不懈的结果。 二、缺乏深度 其一，造成课题争论缺乏深度的最主要缘由是我们缺乏对它的思考。再往下细追究还是我们处于被动争论状态，只浮于表面，在实际工作中我们有没有遇到问题，在问题面前我们选择的是什么?回避还是乐观寻求解决的方法。举例而言，平常的课堂教学中有很多与个人课题有关的环节确的的确做了，心里也做好了整理的思想预备，可是时间却一每天过去，总以“忙”“没时间”而懈耽搪塞，常常这样自我劝慰，甚至有时候是任务迫在眉睫了，灵感也才随压力而来。课题争论工作是一个过程性很强的工作，我们只有把它时时放在心上，不断的思考，不断的实践，不断的积累，不断的总结才能做得更好。 其二，我们在课堂教学中必需践行。把在做课题过程中的点滴随时随地记录下来整理好，这就是一笔谁也拿不走的宝贵财宝。好多时候，我觉得工作好苦好累，自己付出了很多却得不到自己期望的结果，甚至把上一节个人课题汇报课也当作一种负担甚至是苦恼，总觉得耽搁了我手头的很多实质性的工作，其实，细细想来，这不正是在争论、在学习、在提高吗?我们在践行点滴的同时，也是在使自己不断丰满起来。读了这篇文章，我真想告知自己：多一点现实，少一点虚拟;多一点勤勉，少一些埋怨!10