13花钟教案设计.docx

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1、13花钟教案一.教学目标认怒、暮、吻等8个生字 会写艳、内、梦”等14个生字,正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄绽放等词语。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 .能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯，用科学的思想去 发现世界的奥秘。4 .学习、感悟多样的句式表达。二、教学重点理解课文内容和感悟多样的句式表达。三、教学准备1 .课件：(1)欣赏美丽的花。(2 )听读课文2.收集文中所及到的花的图片和相关知识。第一课时一、看课件师：老师家庭让你们看一组画面。课件：(音乐欣赏花儿开放的画面。)随着音乐老师调动学生的情绪：你们把眼睛再睁大点；深深的吸一口气；

2、喊 出来吧（学生在此时激情得到充分的调动，让学生看到花的美丽，感受花的香味, 激发对花的喜爱。）师：现在你想说什么？生：略师：花儿不仅仅有漂亮的身姿，迷人的香味，还有她神奇的地方呢。二、初读课文板书课题：13花钟学生自由读课文，说说课文主要写了什么？（符号d s表示：读一读，说一 说）学生通过读课文知道了课文的大意:课文讲不同的花在不同的时间开放以及 原因。三、再读课文（进行几项自学的活动）1、（聚精会神）学生读课文，重点是批划生字词。用符号（）画出要求会读的词，（圆圈）画出要求会写的生词在生字 上注上拼音再读一读。2、（互相帮助）学生互相交流读准字音，读通课文。3、（充满自信）学生展示读书注

3、重过程的评价：（1）字音 （2）读通顺（3 ）音调、节奏的初步评价（L重点读音：吻、灼、暮。2、重点字形:醒、嫩、修）1、请学生分段读课文，说说自己喜欢的部分，为什么。（让学生初步了解课文的自然段的分段、大概的段落大意的理解）学生：略师板书：不同的花在不同的时间开放。2、学习课文第一自然段：女同学齐读课文的第一自然段。师：你认真的听，你发现了什么有趣的现象。（这一段的主要内容：归纳不同的花开放的时间不同的现象。3、归纳有趣的现象。）请同学们在书上找出有关的句子读一读。师：用笔在句子上划上波浪线。出示小黑板。填一填：牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来万瘦菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒月光花舒展开花瓣昙花含笑一现活动：男女同学对读。师：读到这里你知道了什么?生：（1、开花的时间2、用了许多的形容词来形容花开的样子，写出了各种花的特点3、同一事物的不同的表达方式。）老师要在此，时时指导学生对词语的理解。板书：睡莲、午时花、烟草花、昙花表演读课文。加强对词语的理解。师：你还知道了什么花开花的时间吗？（太阳花，太阳升起的时候开花；洗澡花，下午五六点钟开花；）师：读到这里，同学们对花的不再是因为花美丽，花香而喜欢它。更知道了 花的神奇之处。那么，花儿为什么有这样的神奇呢？我们下节课继续读课文。