教学工作计划_17.docx

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1、教学工作计划教学工作方案 篇1 幻想课程开发是实施素养教育的要求，有利于转变同学的学习方式，为同学供应学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。 幻想空间是一个多功能的.空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，巡游在精彩的网络世界中；而幻想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子们的幻想飞行，让老师们的幻想得到升华。 结合学校状况，特制定本学科幻想课程工作方案： 1、依据同学身心进展特点，结合教学内容，接受灵敏丰富的学习方式，在教学过程中留意同学的实践体验，满足同学爱好爱好和进展要求，提高同学综合素养。 2、幻想老师感到了生命和全人教育的欢快，在充分的课程资源和没有分数

2、压力的课堂环境中，我们的幻想老师可以放下负担，教给孩子一些除了分数以外对孩子的生命和生活更重要的东西。 3、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成同学认同，乐于参与的激励性评价形式。 教学工作方案 篇2 乡村少年宫书法绘画爱好小组，在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了学校能够开展好美术展览等相关活动，依据上级主管部门的要求，结合我校实际，现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过爱好小组的活动，使同学的.美术特长得到更好的进展，进一步了解美术基本学问，

3、提高同学的欣赏水平及制造力气。 二、活动要求： 1、组织同学按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周周五下午第三节课进行活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、疼惜美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、本学期以版画为内容开展教学活动。 2、给同学自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 4、进行实际操作教学，训练同学的动手力气和造型力气。 5、学期末进行一次成果汇报展览。 四、实行措施： （1）美术老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部

4、分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在同学自愿报名参加的基础上，要选择各班有确定美术基础、成果较好的同学参加。要选出有工作力气、成果也好的同学担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。 （3）支配好活动时间和活动地点 依据学校的统一支配，每周组织一次，在学校美术室进行活动，要坚持课余活动的原则。订立必要制度，抓好思想工作.要教育同学自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进同学的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，呈现同学的学习成果。 教学工作方案 篇3 本学年连续以学校总体方案为指针，以学校教

5、学工作方案为引导，认真学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，认真贯彻中学校教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下方案。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力气。 3、情感态度与价值观：同学能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人

6、格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以同学学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力气，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计

7、意识。 在欣赏评述方面：多角度欣赏和熟识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力气，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 同时在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格，认真做好全员育人的德育活动。

8、4、教学重点难点： 充分熟识美术学科在培育同学创新精神和实践力气方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的 共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 、发挥原有的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。 、乐观开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供老师备课及上课，同学收集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。 三、同学基本状况分析：

9、 我担当全校班级的美术教学工作。由于同学状况参差不齐，同学美术基础较差，主要是同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补，要充分调动同学学习美术的爱好。 四、教学方法设计： 1、备课中严格依据学校要求的.活页教案书写格式进行，认真钻研美术课程标准和教材，在争论同学的基础上，认真撰写和修改美术教案。认真确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同同学的层次进行教学，课后要有教学反思。 2、抓好课堂教学指导工作。留意美术科的特点

10、，寓德育于美术课堂 教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。 3、将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育宠爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育同学对自然美的体验力气。将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。 4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素

11、养，作好学科整合。 5、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对同学的爱国主义教育。将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让同学在活动中快乐地接受教育，为学校营造良好艺术氛围。 6、认真做好岗位练功，乐观参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行争论，做好记录及反思，努力提升自身素养。 7、认真上好汇报课和教研课，乐观参加听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的争论。 五、教学评价方案： 在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进同学的进展。因

12、此，评价标准要体现多维性和多级性。应以同学在美术学习中的客观事实作为评价的基础，留意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注同学把握美术学问、技能的状况，更要重视对同学美术学习力气学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、进展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 评价方式和方法： 1、重视同学的自我评价。 2、留意对同学美术活动表现的评价。 3、接受多种评价方式评价同学的美术作业。 此外，我还要乐观参与其他教研工作，努力提高自己的教育科研力气。在课余时间，要参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老老师

13、请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更精彩！ 教学工作方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升老师业务力气，加强过程管理，留意质量管理，向过程要质量。 二、主要工作 1、全面落实教学课程方案，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使同学学得主动，学得活泼，学的得法。 2、抓教学常规

14、管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业班级的质量检测。组织同学进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。 4、抓教学争论。加强对如何提高集体备课的效率的争论。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的争论。加强对作业精选布置、批改、反馈的争论与监控。 5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造

15、名师带名校效应。 6、加强艺体卫工作，连续做好爱好小组工作，培育全面进展的人才。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡，初二重在同学分化期的学习引导，初三重在学问落实与力气提高。 2、以课堂争论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校同学进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、乐观向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行一般话培训。 6、同学初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。 四、教学工作管理 1

16、、抓常规教学，提高教学质量。 （1）抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 （2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。 （3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，留意交际力气的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期要求老师人人会用班班通，节节要用班班通，老师做到备课电子化，加大课堂容量。 （3）改

17、革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争辩、实践呈现、反思沟通等。 （4）能认真落实本学年的成果呈现活动。每位老师有读书笔记（包括摘抄及读书心得）。 每位老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 （5）认真组织试验阶段性验收，并准时总结。 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益 认真学习、把握和运用课标、教材，认真争论近几年的中考试题，特别要争论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程： （1）认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习； （2）认真上课，要努力提高40分钟的课

18、堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥同学的主体作用； （3）认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度； （4）认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现象； （5）认真组织考试，要不断争论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建设，抓实备课组活动。乐观推行“集体备课

19、，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体老师以团结协作精神为已任，努力做到 （1）五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。（2）五议。即议同学学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。 （3）六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学争论、教学方法研讨、考试信息争论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 （4）作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消

20、，作业必需对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻同学负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个同学都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。 4、加强业务精细管理，确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、力气点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项

21、管理督查力度。 5、强化学科组织建设，建立校本教研制度 完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加高校科教学争论力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试争论和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成果再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题争论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和争

22、论，各教研组、备课组乐观制订好各组的课题方案和活动方案，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学争论、教改试验，实现老师人人有争论的课题。 7、增加教学关心功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应平安、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务支配、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。 教学工作方案 篇5 本册教材由“培育良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部

23、分全部注了音。 “识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。 “课文”支配了6个单元，每单元35课，共24课。每单元支配1个综合练习，共8个。 本册连续接受“识写分流”的方法支配生字。全册共支配生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求熟识。 本册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；912课为“人生篇”，意在让同学熟识社会，熟识人生，知道什么是真善美，1316课为“勤学篇”目的是教育同学从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；1821课为“环保篇”，主要教育

24、同学宠爱自然，爱惜环境，2123课为“品德篇”，意在对同学进行思想教育，弘扬民族精神。 本册教材照旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，照旧体现内容丰富、布满情趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对同学进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关怀同学理解课文内容，培育其形象思维力气。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让同学认认真真地读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求同学按笔顺描红，连续坚持指导同学练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所同学字新词，也为今后的正确运用打

25、好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对同学进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。 一、班级状况分析 二班级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 二、教学目标： 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）连续培育专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、阅读、学习

26、一般话。 （2）熟识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确认读456个生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘

27、的情境，知道课文的大意。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按确定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 教学工作方案 篇6 学情分析 本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力气。 一、全册教材分析 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让同学经受自主探究过程”的理念，围绕让同学进一步“把握科学探究的基本技能、方法

28、、步骤”的目标，留意科学、技术与社会的融合，以同同学活阅历引领下的内容综合化，建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气和水的力、热的传递、争论与实践六个单元，共24个课题，32课时。 各单元均以同学的生活阅历为线索切入到基础、规范的科学探究活动中：我们吃什么单元从吃饭入手，由食物到养分，在延长到饮食与健康，通过对食物进行分类、检测并进行养分搭配，结合自身的生活实际，引导同学发觉科学、合理的饮食结构，形成良好的饮食习惯。使同学感悟到科学可以服务于生活、服务与人类，生活处处皆科学；水里有什么单元以生活中常见的现象为引领，让同学针对现象提出问题，并对问题进行猜想与假设，在通过观看、试验等方法，

29、探寻问题的答案，对现象进行科学的解释。进一步生疏科学探究基本的方法、步骤，让同学经受自主探究的过程；植物的生活单元以身边常见的植物为观看点，培育同学细致观看、细心做科学。引导同学借鉴已有的生活阅历，利用“解暗箱”的方法对植物的内部结构进行猜想与假设，再通过直接与间接的科学试验，熟识植物身体的构造功能。通过对植物 生活的争论，让同学体验到直接与间接猎取科学学问的方法，把握从事物的表象探究其内部构造的方法，对植物各个器官的功能有较深的了解；空气和水的力单元以“力”为探究点，开放观看、试验、记录、整理、制作等探究活动，培育同学科学、做科学的爱好，增加同学关注身边科学现象的意识，时同学理解科学技术的力

30、气，体现科学、技术与社会的融合；热的传递单元以“热”为载体，开放观看、对比试验等探究活动，引导同学熟识热在不同物质中传递的方法，验证太阳能热水器所选用的材料、摆放的位置与热的关系，体会到利用科学学问的重要性。通过探究活动，使同学娴熟把握各种探究方法，具备独立做科学的力气；争论与实践单元，选用与本册争论亲热相关的“食物”与“太阳能”学问，引领同学尝试自主运用已经把握的科学探究方法和科学学问，让同学走入社会生活，深化探究生活中的问题，关注与科学有关的社会问题，培育同学擅长思考、擅长动手实践的科学态度。 二、教学目标 1、熟识食物的主要种类，了解人类需要哪些养分；知道人们需要的养分物质大致包含在哪些

31、食物中，懂得养分合理全面的重要性；知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生习惯，会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养成良好的饮食习惯，并深化探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而使同学对生命的本质上升到新的高度。 2、以水为争论对象，让同学经受探究过程，熟识水对其他物质的作用，引领同学进一步提高科学探究力气，使他们逐步养成关怀科学、熟识科学、主动探究科学的良好习惯，从而促进科学素养的.形成与进展你。 3、争论植物各种器官的作用，使同学感受植物世界的丰富多彩，借助同学也有的生活阅历，让同学亲近自然、亲历探究的过程。 4、能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、大气压

32、力、水力等；知道空气是可以被压缩的，同体积的热空气比冷空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学学问改善生活；乐于试用日常生活中的科技产品，关怀与科学有关的社会问题。 5、知道热总是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体主要靠对流传递热，了解热对流的应用；了解保温柔散热材料的性质和用途；熟识不同颜色的物体吸取太阳光的力气不同；知道太阳能热水器吸取利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。想知道、爱提问，宠爱大胆设想，情愿合作与沟通，知道科学是不断进展的。 6、引导同学尝试自主运用已经把握的探究方法 和科学学问，通过调查争论，揭示生活中的现象，发觉科技产品对人类生活的影响；培育与

33、人合作、交往的胆识与力气；增加自主进行科学探究的力气；培育同学的创新精神和实践力气。 三、重点、难点 1、水能溶解物质。能用学到的学问改善生活。 2、常用的传热和隔热的方法。 3、制作小火箭，培育动手力气和创新力气。 4、能选择自己擅长的方式表述争论过程和结果。 5、能反思自己的探究过程。 6、从：“这是什么”“为什么会这样”等角度对四周食物提出问题。 7、能用放大镜对物体进行细致的观看，并能用图和文字表达。 四、教学中应留意的问题 1、主体性、探究性原则。要以同同学活阅历为基础，以同学的自主探究活动为主要学习活动，设计典型的探究内容、过程和方法，为同学进行探究性的学习供应有利的指导和关怀，真

34、正成为同学探究性学习的材料。 2、突出培育学校生的科学素养为宗旨。 3、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与进展，关注自然环境的变化，关注科学技术的进展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活紧密联系起来，尝试用学到的科学学问与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 4、趣味性。对同学学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的活动。 上述供应的科学四班级上学期教学工作方案，是我们细心为大家预备的，希望大家能够合理的使用！ 教学工作方案 篇7 一、指导思想 认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年

35、体质的看法及学校体育工作条例精神，结实树立“欢快体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展同学体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神连续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到同学人人宠爱上体育课的目的，有效地改善同学的体质健康水平。 2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。 3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。 4、加大体育运动队训练力度，严

36、抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 三、具体工作措施 （一）深化体育课程改革，优化教学过程 1.体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的变化。 2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教育和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的严峻性，按课时方案上好体育及活动课，并进一步加强平安教育及防范意识。 （二）强化常规管理水平，提高教学质量 体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1.认真贯彻体卫工作两个条例精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2.在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位老师的理论水平和教育、教学力气。 3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。 5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。 6.全面负责特色项目建设，拟定专项方案，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。 8.细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。21