教学工作计划_52.docx

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1、教学工作计划教学工作方案 篇1 【指导思想】： 认真贯彻落实市教育局和教培研中心20xx年度工作方案要点精神，以深化教学“六认真”管理为重点，以提升老师课堂教学力气为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，连续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题争论等重要工作，促进老师、同学多元进展，全面提高教学质量。 【工作重点】： 1、执行管理规范，加强教学管理 2、抓好“实践活动”，开展特色创建 3、抓好“校本研修”，促进老师进展 4、抓好“艺体课程”，提高同学素养 【具体措施】： 一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。 各学科要进一步完善和规范老师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，乐观引

2、导老师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。 1严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。 有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强班级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定班级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥班级组集体才智，团队合作，共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，撰写规范有效的共性化教案（二备）；课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。 抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要细心设计，细

3、心预备，削减课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配状况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教育处将加大检测日常教学效果力度，以老师上课娴熟程度和教学目标达成状况为标准进行评价,切实提高40分钟效率。 少练高效：作业布置要细心合理，作业格式要规范、同学书写要洁净、美观，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合同学年龄特点，二要结合教学实际，即促进同学对教材学问点的理解和把握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避开练习题、习题册的简洁使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。

4、抓勤辅导：重视“两头”同学，提高优秀率、合格率，提倡全体老师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补学问的缺陷，急躁地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力同学的爱好调动和指导。 2加强教学质量的调研与分析。 提高全体老师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各班级组对同学的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教育处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好同学学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分班级、部分学科的质量调研。 3严格执行课程方案

5、，开全课程、开足课时。 要严格执行课程方案，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。老师要认真执行“课表”，不得任凭占课、挤课和调课。 4其它教学管理工作。 做好课外活动的校爱好小组的辅导和记录工作； 合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用状况登记工作； 规范单元测试成果评定和记载； 抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中消逝的问题。 二、深化开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创建活动。 1抓好每周一次的国防教育晨会。 三六班级班主任都列好班主任工作方案，利用周三晨会课时间，在校本教材国防教育中，依据班级同学特点，选择性地开展国防教育活动。本学期内，三六班级班主任

6、上交四个一，即一份国防教育课时方案，一份国防教育详案，一份国防教育案例和一份国防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料结合） 2开展“国防教育”争论性学习。 三六班级争论学科老师，依据校综合实践活动方案，制订班级组争论性学习主题方案，正常开展有效的实践活动。 3结合课外活动，开展“少年军校训练周”活动。具体活动另行支配。 4结合“六一”庆祝活动，进行一次少年军校综合实践活动的呈现。 5做好争论性学习与校课题争论的结合，开展特色学校的创建工作。 三、切实加强校本研修和教研制度建设，促进老师进展。 做好老师管理制度建设。 制定校本研修的相关制度和骨干老师评比、考核管理方法，进一步加强“青蓝

7、工程”的过程管理和考核嘉奖。规范岗位考核实施细则的考核程序，增加考核工作的透亮度，充分体现按劳支配、优绩优酬。 认真组织老师的培训和把握学科力气测试工作。 结合教培研的培训和测试工作，有方案地开展老师把握学科力气的专题培训，组织和督促老师主动并认真地参与全员培训。切实增加老师适应岗位的力气，使老师的执教力气得到全面提升。 发挥教研组的作用，促进老师专业进展。 各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有方案，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进老师专业

8、进展，各教研组要确定培育对象和帮扶对象，促进沟通与合作；连续发挥好骨干的作用，关怀老师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课支配为两个层面，一是示范课，二是考核课。具体支配见教研组工作方案。 通过课题争论，提升老师力气。 各老师要积级参与到校课题争论中，强化课题争论的过程意识和资料积累工作，并通过校级课题争论，开展特色学校的创建工作。 四、抓好体艺工作，丰富活动，促进同学全面进展。 体育方面要加强国家同学体质健康标准的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理；做好“冬季长跑活动”的后续工作；认真组织好市级体育项目的训练参赛工作；有方案地开展校“阳光体育”活动。具体活动支

9、配见体育组工作方案。 艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培育同学对艺术的爱好爱好,提高同学欣赏美制造美的力气。平常要抓好艺术类爱好组的辅导活动,并乐观开展丰富多彩的校内文艺活动。艺术组教研组要在原基础上进一步加强课题争论，争取再出佳绩。 五、分月份工作支配： 二月份： 1正常教学秩序，制订条线、学科方案。 2课处活动方案，开展随堂听课和单项抽查工作。 3完成校级爱好小组和校运动队的组建，并正常开展活动。 4参加市绳毽赛。（体育组） 5参加市数学青年老师说课竞赛，将此项列入学校数学教学工作方案的重点。 三月份： 1参加市数学青年老师评优课。 2参加太仓市学校体育老师基本功竞赛，此项列入学校

10、体育教学工作方案中的重点。 3组织参加省金钥匙科技竞赛。 4开展校内公开教学活动（申报太仓公开课老师）。 四月份： 1组织校内综合调研和期中质量抽查。 2组织校内评优课（十年以上二十年经下教龄老师）。 五月份： 1组织参加校综合实践训练活动和呈现活动。 2组织校内评优课（十年以内教龄老师）。 3校案例评比。 4组织参加市学校生乒乓赛。 六月份： 1.做好新老师有关考核工作。 2.组织参加市学校生篮球赛。 3.组织好毕业考试和期终测试工作。 七月份： 1.老师教学工作综合考核。 2.老师暑期培训工作。 注：具体教培研中心组织开展的各项活动将在接通知后准时通知。 教学工作方案 篇2 一、同学状况分

11、析 一班级的小伴侣入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、宠爱生活的儿童。 二、教材分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、宠爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式开放，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系开放学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从同同学活原型动身，重新

12、融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，关怀儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力气，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受力气和制造力气。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的奇妙和欢快，激发宠爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，与生活、制造生活，呈现儿童多样化的共性和丰富的才智，培育乐观乐观的生活态度。 3. 以活动型教学为主要

13、特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的.“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织 模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中同学的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次开放中，引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使同学能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学总要求 道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活，

14、快乐乐观地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。在条件允许的状况下，彰显我们中国的甲骨文。 教学工作方案 篇3 一、班级状况分析 七（12）班现有同学40人，男生18人，女生22人。同学英语水平参差不齐，从上学期的期末考试状况来看，同学整体水平还可以，在整个班级处于中等水平，平均分和及格率处在中等偏上。但是优秀率和高分数段同学数较少，尖子生不尖。从卷面来看，阅读理解和听力部分失分较多，作文几乎没满分。常规选择题错误也较多。说明同学基础不扎实，分析问题解决问题的力气还欠缺，审题和答题技巧还有待提高。 二、教学目标 本学期完成7Bunit1-Unit6的教学任务。 三、教学重点和难点

15、重点：1.完成1-6单元常用单词和习惯用语 2.把握语法一般过去时。 3.介词的用法 4.情态动词的用法 5.祈使句的用法难点： 1.动词的过去式变化。 2.表示力气的用法。 3.基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式。 4.名词全部格的用法。 5.冠词的用法 四具体措施 为了提高本班级的英语学科成果，缩学校生之间的差距，针对本班级的实际状况，实行下列措施： 1.加强阅读训练，坚持课课读和课课练，提高同学的阅读力气。 2.狠抓基础薄弱的同学，利用课后时间进行补差活动。缩学校生之间的差距。 3.留意优秀生的培育，对学习力气较强的同学相应提高教学难度，提高学习要求。扩高校生学问面。 4.从现在开

16、头，留意同学写作力气的培育，留意同学口语训练，能用地道英语来表达自己的情感和生 活。为今后的进展奠定基础。 5.贯彻新课改理念，培育同学自主、合作、探究的力气，为同学的终生进展给力。 6.因材施教，正确看待同学的成果，只有更好，没有最好。 教学工作方案 篇4 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、惊奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的.。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿宠爱舞蹈和做音乐玩耍 2、熟识身体的基本部位及空间

17、上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵敏运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能依据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学内容支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟识身

18、体的基本部位，唱、跳结合。首先熟识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应力气 B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行玩耍和律动，培育孩子的平衡感和节奏感 C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识 D、仿照及观看力气练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。 E、让孩子学习依据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 教学工作方案 篇5 本学期是5.12地震后我区全面恢复正常教学秩序的一学期，我校的教学工作连续以课程

19、改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学争论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 具体工作： 一、重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，特别是在经受5.12巨大灾难后，上学期的教学任务未能完成，师生的精神受到巨大刺激和损害的状况下，如何使老师们以良好的精神状态和健康的心理状态开展工作就成了目前亟待解决的问题。因此，本学期的老师队伍建设，提高全校老师的整体素养显得尤为重要。 1、要求全体老师依据区教文体局的文件精神，科学地制定教学方案，结合本校实际状况合理选择、组织教学内容，对教学工作作出长期和短期地支配，做

20、到有目的，有步骤，有具体措施。同时要求全体老师提前备好两周的课时量，不打无预备的仗，以便开学时用一些力气在对同学的健康教育和心理辅导上。 开学前组织老师学习震后心理辅导材料，要求班主任老师开学初利用班队会对同学开展心理辅导工作，减轻地震对同学心理损害，鼓舞同学乐观投入新的学习生活中。 2、落实“蓝青工程”，做好新老师的在岗培训工作。本期由于工作的需要，我校支配了两位代课老师（语文：唐薇，毕业于西华师范高校；数学：杨小玉，毕业于四川师范高校；）我们要加强对他们的管理，多听随堂课，指定骨干老师传、帮、带，同时为新老师制造更多的听课、培训等学习机会，供应宽敞的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。 结

21、合校本教研做好学校骨干老师的培训、提高工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力气，在区、市脱颖而出。 3、鼓舞并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学杂志，特别是市、区级骨干老师，必需认真做好摘抄（5000字以上），写出心得体会。加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节，学校主管教学的行政领导听课不少于20节。 4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 5、与教科室乐观协作，组织全校老师撰

22、写提高课堂教学效益、教学阅历的文章，并组织沟通学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。组织老师参加涪城区第五届各学科的优秀教育科研论文评比活动，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 二、立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教育，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，班级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学争论，提高老师的上课、评课力气，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教

23、材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。 2、强化听课和个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。教育处每周支配学科主管领导和学科骨干老师下班听课，加强对新老师和课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（具体活动支配见校本教研方案） 三、加强教学常规管理 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听

24、课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，实行阶段性考核检查制度。 由于5.12地震，使上期的教学任务未能顺当完成。我们除了要求同学暑假自主学习、定期支配老师解答疑难，还要求老师利用8月21日至31日这段时间，对上期未完成的教学内容进行树立、弥补，依据课标要求，教参提示，抓重点、抓训练点，简明扼要地过一遍。字词过关，阅读积累放在课外。 1、抓好“五认真”。特别是同学作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中班级起就要加强数学思维训练，依据同学的实际状况和教学内容，

25、坚持每天做12道开放题，开阔同学的思路，提高他们的解题力气，作业的批改要做到准时，认真、细致、规范，并准时分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。 2、重视低班级同学的学习常规训练与检查，特别是一班级新生的入学教育，从小培育同学良好的学习习惯、行为习惯。 3、加强班级组学科组建设，坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间加强争辩，准时发觉，争论教学中的问题，共同查找解决对策，从而提高教学质量。正常教研活动，并建立考核评优制度。 四、组织开展各种同学活动，培育同学素养 1、在推普周，中高班级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单位，到四周商店、街道、新村等查找不规范文字，并劝说改正。

26、 2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富同同学活，培育同学力气，学校将在十月份进行班级朗诵竞赛。 3、各班级连续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织同学进行语文书写竞赛，并将评出优秀同学。 教学工作方案 篇6 本学期我连续担当三至六班级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作方案： 一、认真学习教育教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，接受符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高教育教学水平，提高教学力气。 二、教学中从同学实际动

27、身，分层施教，充分调动同学的乐观性，不放弃每一个同学，争取进一步提高同学的英语水平。通过认真钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给同学。在课堂上，组织好教学活动，认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。还要乐观参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、总结上学期同学期末测试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，重点培育同学的口语交际力气。打造一个活泼向上的课堂，形成乐观的学习氛围，通过师生沟通、生生沟通等不断提高同学的英语应用水平。 四、提高教育信息化水平，乐观利用信息技术关心英语教学，激发同学学习英语的爱好，提高课堂效率。 五、形成课后“说英语”的氛

28、围。鼓舞和培育同学在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入同学的生活中，巩固和加强同学对所学学问的记忆与积累，慢慢养成“说英语”的习惯。 总之，学校英语的课堂在于充分调动每一个同学“说”的乐观性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个同学“爱说”、“乐学”的课堂。 教学工作方案 篇7 方案人： 秋基本状况分析： 秋期期末考试成果统计显示，七班级四班语文科平均分为67分，七五班的平均分是72分。其中四班书写题平均得分为2分，基础积累及运用题平均得分为15.6分，阅读理解题平均得分为22.5分，作文题平均得分为28分，五班在此基础上要稍好点。依据试卷反映，同学们答题

29、时主要存在下列问题：大多数同学书写潦草也不规范；背诵默写失分较多，字词基础不扎实、积累较少且不到位；阅读面不广、理解不透彻；作文立意不明确、词不达意、文意不通顺、内容单一，没有创新，缺少材料积累等状况。 教材分析： 课程标准语文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联系为线索，依据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。 全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章； 其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章； 第三单元中的文章写的是名人故事； 第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章； 第五单元主要反映

30、的是人类对自然界勇敢的挑战； 第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。 此外，课外古诗词背诵，名着导读。主要由同学读读背背，增加文化积淀。汉语学问让同学了解。 教学任务与目标： 1、完成本学期的教学任务。全面把握基础学问。 2、培育同学良好的语文学习习惯（特别是书写习惯），把握常用的学习方法。 3、培育同学语文朗读力气，为培育同学语感打下基础。 4、指导同学依据多种修辞和表达方式理解课文的主题和丰富的思想感情。 5、重视对古文中实词、虚词的归纳。 6、期末成果目标：四班平均分68分，优生10人，及格40人以上；五班平均分74分，优生27人，及格人数50人。 教学方法与措施：

31、1、花大力气深化了解同学思想状况和学习状况，让他们克服消极心理，真正投入到学习中去。 2、连续引导关怀同学明确学习方向，学习语文要学些什么，把握些什么，让同学心中有数。 3、支配好学习帮扶的小老师、小助手。 4、加强自主学习和合作学习，放手让同学亲自动手，人人参与。让每个同学都体验学习的过程，体验成功的喜悦。 5、抓实书写。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。 6、打牢写作基础。培育读书和做笔记的习惯，坚持每次作业都有写话训练，让写作成为一种习惯，更让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 7、重视学问的归纳和对同学答题方法的指导。 8

32、、重视每次测验以及讲评。 9、重视关怀同学形成正确的情感态度价值观，从而真正的学好语文。 教学进度支配： 其次周：第1、2课 第三周：第3、4、5课 第四周：第一单元综合性学习，第6、7课 第五周：第8、9、10课 第六周：其次单元综合性学习，第11、12课 第七周：第13、14、15课 第八周：第三单元综合性学习，第16、17课 第九周：第一、二单元考试以及半期考试复习 第十周：第18、19课，半期考试 第十一周：评讲半期试卷，第四单元综合性学习 第十二周：第20、21课，第三单元考试及评讲 第十三周：第22、23课，第四单元考试及评讲 第十四周：第24、25课，第五单元综合性学习 第十五周

33、：第26、27课，第五单元考试及评讲 第十六周：第28、29、30课 第十七周：第六单元综合性学习，第六单元考试及评讲 第十八周：期末复习 第十九周：期末复习 其次十周：期末考试 教学工作方案 篇8 一、指导思想 物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 1、内容选配上，留意从物理学问内部发掘素养教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，尽可能通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 2、接受了符合同学

34、认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 3、教材强调同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟识。 1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教

35、育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学争论活动，特别是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、加强观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，认真思考和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力气。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 5、贯

36、彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟识社会生活的力气。 6、把培育同学的创新精神和实践力气，把培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气放在重要地位。 四、具体措施： 1、对比物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 2、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参与“活动”，让同学经受较多的.科学探究过程。 3、准时布置作业，检查或批阅作业，有时接受面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 4、课后抽出确定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作

37、，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 为了能更好的完成本学期的教学方案，现就本学期的教学支配制订如下： 第12周：第七章 力 第34周：第八章 运动和力 第57周：第九周 压强 第8周：期中复习 第910周：第十章 浮力 第1113周：第十一章 功和机械能 第1214周：简洁机械 第15 ：复习 教学工作方案 篇9 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习争论、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，

38、形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学管理领导机构 教学工作小组 三、主要工作及措施 （一）完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与同学学籍管理，依据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理同学转学、休学、复学建档核销和一班级新生建档等手续。依据关于进一步做好把握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 （二）严抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校

39、教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容吸取部分老师参加。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内

40、容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、同学参加教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要接受听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。 2、关注同学学习行为提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并争论同学，关注并争论学法，要教会同学课前预习、课堂学习、课后复习的方法。 （三）重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实老师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参与。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、连续教育培训等

41、一系列培训。 2、扎实推动各项课题的争论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按方案规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题争论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 （四）搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所学校、每一个老师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，渐渐形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班级联组教研 通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心学校老师的教研氛围。本学年连续沿用，把以往

42、的语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段六组。即一二班级语文、数学组；三四班级语文、数学组；五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列班级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思时间把握在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参与其中。 （五）强化教学常规、课堂常规管理与评价 1、严格执行省颁课程方案，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各

43、门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强同学精选性）、辅导（留意准时性）、教研（发挥效能性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，乐观开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （1）、老师按要求认真撰写各任教学科教学工作方案并按时上交教务处批阅。方案要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度支配，有争论的教学问题或课题，

44、有培育同学的措施，学期教学任务结束后有教学总结。 （2）、老师必需依据方案进度提前一周备课。备课模式本学年接受“3学”备课，并提倡老师乐观备教材附记。属课备课按教务处具体支配备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科接受“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三部分内容。 （3）、上课 老师必需使用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具关心教学，敬重同学，不体罚同学；乐观探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少

45、教会同学10首歌；美术课留意培育同学的审美、绘画力气；体育课至少要有方案地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 （4）、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的同学；批改作业准时认真，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以多样，同学备有专用的预习辅导本，老师要对同学预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导；属课作业依据学科特点布置并批改。 （5）、教学争论 老师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要乐观参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参加每周一次集体备课或集体争辩，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置认真组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。学校生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。 4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之