上海市师大附属嘉定高级中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题Word版无答案.docx

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1、上海市师大附属嘉定高级中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题一、积累运用1 .按要求填空。（1）至丹以荆卿为计， O （苏洵六国论）2 2） ,春光融融；（杜牧）（3）六国论中“, 八个字启示我们：面对威胁逼迫，越是退让讨好越会 让对方得寸进尺。（二）按要求选择2.下面是红楼梦中重要故事情节，选项中对这些故事情节发生先后次序排列正确的一项是（）梦游幻境元妃省亲黛玉焚稿宝玉摔玉黛玉葬花宝玉出家共读西厢抄检贾府香菱扶正雨村断案A.C.B.D.3.将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（）随着电脑的计算能力越来越强大，如今的人工智能已经可以在很多具体的工作上轻松超越人类大脑

2、了，, , , ,换句话说，所有的人 工智能都不具备自我意识。究其原因，机器人缺乏“本体感觉”很可能是最大的差别所在但是依托于人工智能的机器人却在一些看似很简单的事情上进展缓慢迄今为止没有任何一台电脑会把芯片、处理器、电源和机箱等看成是自己的一部分比如跳高或者奔跑，更不用说那些涉及情感的事情了A.B.C.D.二、阅读阅读下文，完成下列小题。虚拟越来越成为这个时代的重要概念：虚拟经济、虚拟社区、虚拟教育等，我们正在以不同的方 式走向各种形态的虚拟。重读红楼梦，我们会发现它具有众多的虚拟现实特质，而这正是这部伟大作 品历久弥新的原因和意义所在。在红楼梦第十一回中，家境清寒的贾府远亲贾瑞痴迷于凤姐的

3、美色，试图勾引，结果被凤姐 毒设相思局，整得死去活来。在他病入膏肓之际，有个跛足道人给他一面名叫“风月宝鉴”的镜子，说 是照背面可以保命，但是千万不能照正面。贾瑞拿起镜子，向反面一照，只见一个骷髅立在里面。他又 惊又吓，大骂道士，又将正面一照，只见凤姐在里面招手叫他。如此几番下来，终于一命呜呼。临死前 贾瑞还对鬼使说：“让我拿了镜子再走”。经过虚拟现实和数码文化洗礼的人，看到这段很容易会产生 一种似曾相识的异样感觉。贾瑞就是今日网络游戏沉迷者的前辈。现代虚拟现实技术是与赛博空间（又译“网络空间”）同步发展的。从一开始，赛博空间被赋予了 技术乌托邦的梦想，人们希望通过虚拟化摆脱沉重的肉身的束缚，

4、让精神和梦想在赛博空间自由地飞 翔。然而，他们很快就发现事情不那么简单。乌托邦变成了反乌托邦，在那里虚拟不仅象征了自由，也 象征了幻象、欺骗和更精致、更难以摆脱的控制。黑客帝国的开头，尼奥在寓所与不法分子接头，非 法物品藏在一本雕空的书中。透过一闪而过的镜头，我们可以看到这本书的名字叫拟象与仿真。这是 法国后现代主义思想家让鲍德里亚关于现实与媒介、符号关系的著作。拟象是鲍德里亚创造出来的一 个概念，他认为在后工业社会时代，现实已经被符号和象征所替代，而在这些符号和象征背后，依然是 无穷无尽的符号和象征。世界越来越变成没有原本的摹本，没有实体的符号，生产出来的真实，也就是 说，现实变成了虚拟现实

5、。鲍德里亚对拟象的表述也让我们想起红楼梦中非常有名的一句话，就是太虚幻境入口处牌坊 两边的一副对联：“假作真时真亦假，无为有处有还无。”这句话被视为进入红楼梦世界的密码， 红学家对此众说纷纭。有人认为：红楼梦对于男女老少音容笑貌、生活制度、服饰器物的描写非常逼 真，但是如果仔细追寻，全书所写的是什么年代、什么地方，却没有一处正面写出的。这不能不使我们 惊诧作者运真实于虚构的特殊技巧，这是一种整体性的杜撰。红楼梦是中国文学史上最给人逼真感的 作品，又是最具有虚拟性的作品，这两者的奇异结合，是其经久不息的魅力和价值所在。脂砚斋评红楼梦：“事之所无，理之必有。”红楼梦的“理”是什么？红楼梦在事理 人

6、情的描写方面精微细密，逼真生动。但是，如果仅止于此，红楼梦也不过泯然于众多的明清人情小 说之中。真正让红楼梦光照后世的，更是在现实情理之上投射的理想情理，虽然这种理想在现实中 无地生长，却以虚拟的可能性，营造人类的希望和梦想。正是在这个意义上，虚拟的才是真实的，代表 了最纯真的感情。这里我们看到了虚拟最积极的一面，乌有并非没有，虚拟不是虚无，而是合理的可能 性的呈现。宝黛对抗世俗的力量，正来自其超功利、超现实、自我建构的虚拟性。这也是曹雪芹与鲍德里亚在对待虚拟问题上最大的差异所在。鲍德里亚对虚拟现实持批判态度， 他所说的拟象是后工业时代、消费社会和媒介发展的产品。他悲观地认为这是历史的退场，现

7、实失去了 参照的对象，符号与图像变成了真实，而这又构成了黑客帝国那样的欺骗和控制。在曹雪芹那里，虚拟 有着更本源性的意义。世界可能来自虚无，也可能终将归于虚无，但是对所有这些可能性在“情理”基 础上的虚拟，却让世界走出虚无，产生了可能。我虚故我在，这也可能是红楼梦给我们留下的珍贵（节选自虚拟现实视野下的红楼梦）4 .第段中的“拟象” 一词在文中指的是 o5 .下列对文章理解有误的一项是（）A.虚拟现实一开始被赋予乌托邦梦想，但变成了反乌托邦牢笼。B.鲍德里亚的拟象理论与红楼梦的空幻思想有相通之处。C.红楼梦全书所写的年代、地方从历史看是子虚乌有的。D.红楼梦在事理人情描写上精微细密，超越了众多

8、明清人情小说。6 .文末提到曹雪芹与鲍德里亚在对待虚拟的问题上存在差异，请联系当下的网络生活说说你较认同谁的观点。阅读下面的诗歌，完成下题。游凤林寺西岭（唐）孟浩然共喜年华好,来游水石间。烟容开远树,春色满幽山。壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。莫愁归路暝,招月伴人还。7 .从体裁看，这首诗属于（）A.律诗B.绝句C.古体诗D.曲子词8 .以下评价适用于本诗的一项是（A.典雅绮丽B.清新明快C.豪迈奔放D.空灵飘逸9 .全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。阅读下面的文言文语段，完成下列小题。许衡，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师日：“读书何为？ ”师日：“取科第耳！” 日：“如斯而已

9、乎？ ”师大奇之。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徒山，始得 易王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴 甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世 乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？ ”寻居苏门，与枢及窦默相讲习。凡经传、子史、礼乐、星历、水利之类，无所不讲，而慨然以道 为己任。尝语人日纲常不可一日而亡于天下苟在上者无以任之则在下之任也。凡丧祭娶嫁，必徵于礼，以倡其乡人，学者浸盛。家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户 外如金石。财有金工即以分诸族人及诸生之

10、贫者。人有所遗工一毫弗义2弗受也。中统元年，召至京师。时王文统以言利进为平章政事，衡言治乱休戚，必以义为本，文统患之。阿 合马领尚书省六部事，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。帝欲开太学，以为国子祭酒。衡闻命，喜日：“此吾事也。”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成 人，爱之如子。其为教，因觉以明善，因明以开蔽，相其动息以为张弛。课诵少暇，即习礼，或习书 算。少者则令习进退、应对，或射，或投壶，负者罚读书若干遍。久之，诸生人人自得。 六月，以疾请还怀。已而卒，年七十三。怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士闻讣，皆聚哭。 皇庆二年，诏从祀孔子庙廷。（节选自元史）10.写出下列加点词在句中

11、的意思。（1）寻居苏门（）（2）衡言治乱休戚（） 11 .为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）言动必揆诸义而后发（）*A.准则B.管理C.掌握D.度量（2）必徵于礼（）A.召集B.责问C.引证D.表露12 .把第段画波浪线的部分译成现代汉语。财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗，一毫弗义，弗受也。13 .第段画直线部分有三处需加句读，请用“ / ”把这三处标识出来。尝语人曰纲常不可一日而亡于天下苟在上者无以任之则在下之任也14 .根据第段文意，分析“诸生人人自得” 原因。阅读下面的文言文语段，完成下列小题。臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义

12、。源不深而 望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器 之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其 欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易 而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭 诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心 心怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒

13、；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自强；惧 满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳 下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思， 弘兹九德，鱼能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争 驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职， 役聪明之耳目，亏无为之大道哉？15 .本文选自（），作者（）16 .解释下列划线词语。（1）莫不殷忧而道著（）（2）克终者盖寡（）（3）则思谦冲以自救（）（4）值能而任之（）17

14、 .翻译下面的句子。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而心不服。18 .阅读下面文字，结合课文谈谈你从这段文字中读出了怎样 理性的声音？（提示：可以从论点、论 据、论证方法、逻辑的严密等方面阐释）贞观初，太宗从容谓侍臣曰：“周武平纣之乱，以有天下；秦皇因周之衰，遂吞六国。其得天下不 殊，祚运长短若此之相悬也？ ”尚书右仆射萧璃进曰：“纣为无道，天下苦之，故八百诸侯不期而会。 周室微，六国无罪，秦氏专任智力，蚕食诸侯。平定虽同，人情则异。太宗日：“不然，周既克殷, 务弘仁义；秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同。祚之修短，意在兹乎！”三、写作19 .阅读下面 材料，根据要求写作。当今时代，我们总是鼓励年轻人要追求卓越，拒绝平庸，而有人却说“我的孩子，我只要她（他） 健康快乐就好”。对此你有怎样的认识和思考？ 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字