川教版信息技术八年级下册第一单元第1节 设计创意挂件教案.docx

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1、川教版八年级下册第一单元第1节设计创意挂件教学设计课题设计创意挂件单兀 第一单元 学科信息技术年级 八年级学习 目标1、欣赏不同的三维挂件作品，启发创意；了解创意挂件的前期设计分析方法。2、学会绘制挂件草图。重点了解创意挂件的前期设计分析方法；学会绘制挂件草图。难点学会绘制挂件草图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图中的三维挂件是不是非常漂亮，具有很好的 创意。我们是不是也可以自己设计并制作自己具有 个性的三维挂件饰品呢？这节课我们来学习制作 挂件饰品。听老师讲解调动学生学习的 积极性，为以下 的学习打下良好 的基础讲授新课一、欣赏有趣的二维挂件作品让我们一起欣赏一些有趣的三维

2、挂件作品，如 图所示镂空吊坠金属饰品钥匙扣镂空球体手机挂坠鸟笼挂件想一想上面挂件它们的设计都有什么特点？任务一小组讨论：思考以上三维挂件的相关设计元 素，并参照表中给出的范例将讨论结果填入设计分 析表。想一想如果确定了想要制作一个三维挂件，怎样设计 才能使结构合理，尺寸适中呢？二、创意挂件的前期测量通过教师的讲 解,以小组合 作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。学生小组间讨 论，共同完成 任务。通过小组合作， 加强学生组内团 结、共同完成任 务锻炼学生的语言 组织能力和表达 的能力。三维物体是具备了长度、宽度和高度3个方向 尺寸的物体。我们需要 观察三维挂件的截面特征， 测量实物尺寸。直尺（

3、游标卡尺、量角器等）是我们常用的测 量工具，测量实物可以了解物体的大小、形状，理 解实物与软件设计的视觉关系。例如下表是一个镂空笔筒的实物测量数据。任务二使用测量工具测量挂件物品尺寸，将测量数据 填写在实物测量表中。三、分析设计元素，绘制草图我们生活的世界存在着形形色色的几何体，由 平面空间的三种基本元 素点、线、面可以构成各 种几何体。三维建模的基本思路如图所示。点是图形的基础，点与点之间连接成线，无数 条线组成面，平面通 过拉伸、旋转、放样和扫掠 形成实体。放样是指通过连接多个封闭轮廓构成封闭实 体。扫掠是指一个草图 轮廓沿着一条路径（可以 是不规则的曲线）移动形成实体。需要特别注意的是：

4、用于旋转、拉伸转化成实 体的草图需要封闭。小学三维设计学习的是“基础建模法”，可以 用基本实体对物体进行抽象，搭建组成模型。现在我们学习“特征建模法”，用点和线绘制 平面草图，在平面草图基础上，通过拉伸、旋转、 放样、扫掠来构建实体，如图所示。设计制作前，需要分析设计元素，绘制草图。设计图记录、表达、传递设计师的意图和理念，通过教师的讲 解，以小组合 作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。学生小组间讨 论，共同完成 任务。通过教师的讲 解，以小组合 作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。通过老师演示 学生动手操通过小组合作， 加强学生组内团 结、共同完成任务锻炼学生的语言 组织能力和表达 的能

5、力。通过小组合作， 加强学生组内团 结、共同完成任 务培养学生动手操 作能力，并且锻是设计制造过程中的重要环节。从机器零件到房屋建筑，都根据设计图纸进行 制造或施工。绘制设计图要遵循从整体到局部的原则，解析 实体结构，拆分提取截面特征，绘制草图。我们准备用三维打印定制一个椭圆挂件。下面我们一起来分析制作三维椭圆挂件需要 考虑的设计元素，如表所示。任务三绘制你的三维创意作品平面特征草图（可选择 软件绘制设计图），请规范标注图形尺寸，绘制 设计图，并注意模型缩放比例。课堂练习选择自己喜欢的挂件，测量它的尺寸，并画出 草图。作，提身动手 能力。小组交 流、分享学生小组间讨 论，共同完成 任务。学生小组间讨 论，共同完成 任务，并分组 汇报。炼学生的语言组 织能力和表达的 能力。锻炼学生的语言 组织能力和表达 的能力。培养学生独立完 成练习的能力。课堂小结总结本节课所学内容学生回答梳理本节课的知 识点，完成学习 目标，培养学生 总结概况能力板书设计一、挑选合适的无线路由器一、欣赏有趣的三维挂件作品一、创意挂件的前期测量三、分析设计元素，绘制草图