政史地学科教研组新学期计划7篇.docx

《政史地学科教研组新学期计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政史地学科教研组新学期计划7篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、政史地学科教研组新学期计划7篇政史地学科教研组新学期方案（精选篇1） 一、指导思想： 政史地教研组坚持教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能；以提高教学质量和同学素养为根本目标，抓好常规教学管理，抓好校本教研，坚持从校本动身；围绕区教科中心提出的结合新课程中发觉的新问题开展争论活动，抓好教育教学理论争论，提高老师教学理论水平，以争创优秀教研组为动力，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、教研组基本状况分析： 本组共有10位老师，都具有扎实的专业学问和较深的理

2、论修养，中青年老师教学阅历丰富，教育教学态度严谨；年轻老师朝气蓬勃，学问新颖前卫，计算机水平较高，课件制作精致。全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。 三、教研组具体工作： 1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组老师认真学习教育、教学理论，深化研读学科课程标准。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变同学学习方式。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 （1）认真学习落实教学常规，依据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）加强

3、集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次的集体备课，细心设计“教学案”，“以学定教”，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施教。加强团队协作的力气，实施资源共享，提高教学效率和质量。 （3）重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向同学学习，要求进行课后反思。 （4）加强同学学习规范引导。教学是双向的活动。必需调动同学学习的乐观性，并引导同学科学的学习，养成良

4、好的学习习惯。各个备课组要在集体争辩的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上向同学提出要求，并且每次上课都要求同学依据科学的学习方法学习。 4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期部分老师上公开课。对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力气。加强相互听课，重视沟通学习。 5、抓好教研工作，开展校本争论。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题争论方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、争辩、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法，提高课堂教学的有效性。 6、

5、乐观组织参加各级各类竞赛活动。 总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。 政史地学科教研组新学期方案（精选篇2） 一、总体思路： 本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的乐观性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力气提高上”，朝著名师的目标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、工作目标： 1.加强教学常规管理，确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手，突出

6、教研活动的实效性。 3.增加组内老师的教科研力气，完善网络教研和小专题争论。 4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。 三、教研组成员 政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红 历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初 地理：贺桂宏 四、具体工作措施 (一)加强理论学习，更新教育观念。 老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径

7、和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、精确，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。 1、认真而准时地组织教研活动，特别是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课老师在认真做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学

8、的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期方案推出三堂骨干老师呈现课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。 2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并乐观撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特点，必需要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新老师，更需要加强备课组建设。备课组内老师要

9、相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。 4、连续实行“小专题”研讨活动。为了转变本组教育科研滞后的现状，学期初依据学科特点，要求本组老师协商制定教研组小专题争论题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并乐观鼓舞组内有力气的老师撰写教育教学论文，努力形成深厚的教育科研氛围。 (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。 在上学期网络教研启动的基础上，连续完善教研组的网络教研工作。要求组内老师连续完善个人的教育博客，每位老师每月要在个人教育博客上，交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校老师或外

10、校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术呈现教学材料，设置教学情景，激发同学学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导同学自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。 (五)乐观开展其次课堂活动，丰富同同学活。 依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对同学进行思想教育。同时，为了丰富同同学活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：社会实践活动;历史学科：历史手抄报竞赛

11、;地理学科：我爱祖国拼图竞赛。 (六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作。 为了确保中考升学率，必需关心两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要争论教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题;急躁细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。 政史地学科教研组新学期方案（精选篇3） 依据学校新学年工作方案，依照教育处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作方案，从而有效的开展教研活动，完成学校支配的各项工作，不断提高

12、政史地生教研组老师的业务本事和教研组的教研水平。 一、依据课程标准，加强理论学习 我们要经过一系列教研活动，提高本教研组老师的教学水平和争论水平。组织全组老师认真学习新课程理论，学习争论政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导老师改善教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向进展，提高教学效益。 参加“创立学习型学校，争做学问型老师”的活动，把学习理论与学习专业学问紧密结合起来，以更新老师教育观念，明确素养教育的内涵，提高老师的素养。 二、落实教学常规，深化教学改革 连续做好教学常规工作，使教学工作有条

13、不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求老师备详案，每课一案，有反思。特殊留意加强有关老师的教法、同学的学法及课后小记的记载。必需以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要灵敏，做到“三个不”。即不上无预备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。老师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，本事为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格把握作业量，最好在课堂内完成，不增加同学的作业负担；老师要认真批改作业。教育处和教研组将定期和不定期进行检查。 参加老师课堂教

14、学竞赛活动，加强对老师平常教学的督促。经过老师课堂教学竞赛等活动，加强对青年老师的培育，提高青年老师的业务水平。教研组要协作教育处，做好老师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组老师的教学水平。组织教研组内的公开课，使老师不仅仅完成15节的听课任务，并且还经过说课、听课、评课过程，提升专业化素养。 三、优化老师素养，打造精品队伍 这学期经过活动要使全组老师相互关怀，互帮互学，团结协作，构成良好的工作氛围。发挥团体的力气和才智，参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到进展。组织全组老师认真参加各种类型的学习，完成读书

15、笔记和业务学习笔记，撰写教学论文。政史地生组的全体老师将在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的本事作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位老师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自我的学问结构，使自我的教学常教常新，富有时代特征。我们要经过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务本事强的队伍。 政史地学科教研组新学期方案（精选篇4） 一、小组成员 政史地教研小组共有12名代课老师，其中政治

16、老师4名，历史老师5名，地理老师3名。小组成员中九班级老师有4名，8班级有4名，7班级4名。 二、教研活动的指导思想 本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教育处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，乐观实施素养教育，认真学习和乐观实施目标导学案，营造良好的教研氛围。同时努力提高教学质量为核心，增加老师自身的教学水平和教研质量为抓手，结实树立科学的进展观，使老师的工作有效地稳定进展，增加我组的整体的教学实力。 二、具体目标和措施 1、更新教育观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教

17、研组活动时间，组织本组老师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 2、抓好课堂教学，提高学习效率。乐观开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位老师认真听每一节课，并且课后要沟通，开课老师要说课，备课组老师重点评，其他老师关心评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分老师精通电脑的作用，带动、关怀全组成员特别是中青年老师尽快地把握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发同学的学习爱好。每一位课任老师督促同学准时完成

18、导学、作业等任务。尤其是导学这一块，确定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。 3、抓好教学常规的落实，要求各任科老师做到：老师备课超前，备课确定要依据学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，同学课前有预习，老师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并准时做好同学的课后辅导。 4、加强管理，首先，结实树立质量意识，教学质量是学校教育的生命线，也是一个老师成功与否的主要标准。其次，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 5、网络教研方面，要

19、求本组的各位成员作好自己的博客工作充分挖掘本组优势，搞好本组的网络教研项目。共同提高网络学问的争论工作以指导课堂教学。 6、每周进行一次教研活动，由学科带头人发言，传授自己的教改阅历，集体备课，完善导学案。全组成员确定要乐观参与学校组织的教研活动，乐观参与听课评课的活动。 本组依据教学方案准时有效的做好阶段性的总结工作，全身心的把教学放在重中之重，全力发挥集体的力气，争取把政史地教育教学工作提升到新的高度。 政史地学科教研组新学期方案（精选篇5） 一、指导思想 以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题争论为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深化开展课题争论活动，实施课堂教

20、学改革，营造良好的教研氛围；准时总结阅历，抓住老师教育技术本事培训的机遇，努力提升老师专业化水平，增加政史教研组的整体实力；力争使我校政史学科老师的教育技术本事有一个质的提高。 二、老师情景 本组共有8位老师：七班级分为四个教学班，政治程允大老师阅历丰富，方法灵敏；历史老师展兴辉是位本事强，教学阅历丰富的中教高级老师；历史老师蔡新乐年轻有为，能娴熟把握计算机信息技术；地理老师庄鹏具有二十几年的教育教学阅历，方法老道有用。八班级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作认真负责，上进心强，教学水平高，均能娴熟操作计算机。九班级分为三个教

21、学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟都是阅历丰富、业务本事强、具有三年以上九班级毕业班教学经受的老师。总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。 三、主要措施 1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。 （1）认真学习新课程标准； （2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革； （3）加强老师教育技术本事的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内老师的后面几个模块的培训，努力提升组内老师的教育技术本事； （4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做同学学习的引导者和促进者； （5）探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。 2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究。 （1）认

22、真贯彻落实学校关于教研组和备课组的团体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到五统一（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、六认真（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。 （2）认真制定各学科教学方案，并在教学实践中不断调整和完善。 （3）认真上好公开课，公开课实行同课异构方式，即同班级老师选定同一课题，团体备课，编写教学设计，然后再规定的时间内上课，最终团体评议，写出总结或反思。 （4）加强备课组的团体备课和相互听课，每人听课不少于15节次。 3、加强教研组建设，连续开展以教研组为单位的教学争论活动。 4、重视教育科研，以研兴校，做好教研课题的制定和申报工作，组织的思想品德教研活动

23、和赵庙协区组织的联片教研活动。 5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。 6、加强团体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 7、做好年青老师的传、帮、带工作。 8、做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，准时发觉问题，解决在萌芽状态。 政史地学科教研组新学期方案（精选篇6） 一、教研目标： 认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施争论，大力实施素养教育，营造良好的教科研氛围，开展教研、教改活动和课题争论活动。进一步加强教学常规建设，以同学的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，

24、实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题争论，为我校新一轮内涵性进展做出贡献。 二、教学争论、教改课题： 1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题争论，特殊是历史组的在历史教学中培育同学收集信息处理信息本事的争论资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。 2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、本学期主要工作： 本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务本事为目标，开展教研教改工作。 （一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员

25、要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近同学、贴近现实，走进生活。 （2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （3）组织老师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。 （二）、扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）认真学习学科教学常规，依据学科常规的有关要求组织教学活动，并

26、做好自查和互检工作。 （2）加强团体备课，抓好备课关。各班级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在争论整体的基础上关注部分。加强团队协作的本事，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 （3）课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，思维为核心，本事为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发同学的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代

27、课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 （4）重视沟通学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，连续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学情景的反馈与反思，准时调整教学策略：平常对同学要多观看多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。 （6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，参与课题争论，撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平

28、、科研本事，成为全面进展型老师。撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。 （8）抓好毕业班的工作：加大对中考的争论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，查找中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，认真总结以往中考阅历，加大对中考的争论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试资料及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改：依据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给同学可参考的正确答案。 （11）依据学校的支配，协作教务处认真抓好教学常规的检查落实。 （三）、加强对年轻老师

29、的培育工作 （1）依据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。鼓舞年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。 （2）年轻老师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。 四、具体活动支配： 第一周：组织学习并制定本组教研工作方案，商定本教研组教学常规要求。 其次周：学习本组教研方案；主题争辩：本学科同学学习习惯存在的突出问题及其对策；支配组内公开课具体要求及具体日程。 第三周：听取各班级组汇报“教学案”的实践情景，组内公开课听课评课。 第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。 第五周：组

30、内公开课听课评课，争辩：什么样的课是好课。 第六周：组内公开课听课评课，争辩：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。 第七周：学习团体备课的有关材料，争辩：本学科如何进行有效地团体备课？ 第八周：沟通各自的新课改阅历。 第九周：期中考试。 第十周：期中考试质量分析，争论如何进一步提高教学质量。 第十一周：分析本学科学困生的现状并争论转化其具体的对策。 第十二周：其次次月考。 第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。 政史地学科教研组新学期方案（精选篇7） 一、指导思想 本学期，政史地教研组将认真贯彻学校

31、教教育教学工作方案的要求，为提高我校“226”有效课堂教学的办学质量，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目，以提高师资整体素养为核心，关注老师专业进展。聚焦课堂教学，全面落实教学常规，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动，探究有效课堂教学方法，提高同学各项素养，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。 二、教学工作目标 本学期连续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，全组老师要努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力提高课堂教学的水准。不断优化有效课堂教学范式，努力提

32、高教学质量，突出教研活动的实效。 三、主要工作及措施 1、备课：要求备课内容包括教学内容、时间支配、同学分析、教学理念、教学目标、教学预备、教学流程、板书设计、课后总结等，书写符合同学实际的“导学案”，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要利用多媒体关心教学，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要准时反馈教学效果。加强同学学习规范引导，提高课堂效率，业务上精益求精，圆满完成自己

33、教学工作任务。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、检测：对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习的爱好。单元教学结束后要准时做好月考的试卷批改与分析，对同学存在的问题准时进行修正。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练同学的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析力气。 5、听课：本学期支配两位老师上组内公开课。全组老师要乐观参加听课评课活动，养成相互听课常态化，同组成员相互学习、取长补短、共同提高。 6、了解同学对学习的要求和建议，准时地依据具体状况调整教学策略。加强对同学的学法指导，留意调动同学的乐观性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主；留意培育同学的思维力气和解题、文字表达力气；培育同学的学问归纳、整理分析的力气。 7、科组老师要在教学中不断总结、反思，积累点滴阅历，鼓舞本组老师乐观参加各级各类教学大赛，鼓舞老师撰写各级各类教学论文，力争有论文发表。 8、乐观组织同学参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得奖项。19