教学技能大赛活动总结范文8篇.docx

《教学技能大赛活动总结范文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学技能大赛活动总结范文8篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学技能大赛活动总结范文8篇教学技能大赛活动总结范文8篇 对于教学技能大赛活动总结，你会写吗?来看看吧。辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，我们的工作力气、阅历都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？以下是小编给大家带来的教学技能大赛活动总结范文，希望可以关怀到大家！ 教学技能大赛活动总结范文（精选篇1） 继参加20_年度晒课活动之后，我在国家教育资源公共服务平台中学到了很多的信息技术学问和全国各位优秀老师的课堂专业技术。在今年，我又连续参加了平台的一师一优课活动，今年参加此活动相比于去年收获和感受颇多，现共享给大家，希望得到指导。 去年在平台上很多技术方面得到了同行和各位

2、领导的指导，在平台晒课、协作备课、网络教研等，并且在教研室刘志云老师的指导和引领下，我们县晒课量在全国遥遥领先。今年的晒课，老师们的乐观性比往年更高，乐观参加制作课件，细心预备教学设计，学习上传，我在这过程中利用去年学到的平台学问关怀老师们在平台晒课。在经受的过程中，我常有一种深深的无力感，感觉自己的教学力气经受着挑战；人到中年，自己的精力体力也受到了挑战。由于在今年我们学校在学区领导指示下支配了同学中午寄宿，学校师资不够，我们各个包班老师就得担负起同学后勤工作，这无形中增加了很大的负担，但是在这种状况下，我还是坚持晒课148节，虽然没能够进入全国前十名，但是在这个晒课过程中深深体会到了不能只

3、局限在做一名合格老师，更要做一名不断追求上进，不断学习的老师。 参与活动，收获颇多，有的是关于教材的理解和教学设计方面的思考，有的是关于老师驾驭课堂与同学和谐沟通方面的思考，有的是关于软件应用和适应信息技术进展方面的思考正所谓“学无止境”，今后的路还很长，我需要磨练的还有很多。我想一名老师的成长，单靠一己之力是无法完成的，庆幸和感恩在这个过程中通过专家引领与同伴互助使我获得了很多的力气和启迪。 优课活动的开展无疑给每一位老师供应了呈现自己的平台，在自我呈现的同时，我们也有更多的机会博采众长，从而更好地充实提高自己。在自己的上课视频上传之后，我不时地关注老师们给我的课堂评价，希望从中吸取好的建议

4、，不断改进提高自己的课堂教学和业务水平。 经受了这次活动，我想要做一个合格的老师，不仅要把本职工作做好，同时还要做一名学习型老师，终身学习才能实现自己的教育理想。只有自身具备不断学习提高的意识和力气，才能教会同学如何学习，而且应当充分的享受学习带来的乐趣！就能使自己成为同学宠爱的聪慧型老师，进展为让同学崇拜的才智型老师，最终实现让同学追随并且具有人格魅力的老师，所以我要努力不断更新自己的观念,完善自己的学问结构,提高自己的教学力气,而且要终身磨砺自己的思想品德,积淀自己的底蕴,提升自己的整体素养。 每一次活动和历练都会赐予我一种新理念的冲击，我想只有不断参与各种形式的学习和活动，才能不断提高自

5、身适应新形势的力气，才能将新的教育理念应用于教学实践。在今后的工作中，我将以本次活动精神作为指导，以自己的实际行动来提升自己，努力实现自身的教育理想。 王雪娜 20_.11.1 教学技能大赛活动总结范文（精选篇2） 为了进一步贯彻落实36岁儿童学习与进展指南、20_年新颁布的幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要(试行)，提高_中心校所属幼儿园老师组织教育教学活动的力气，促进老师专业成长，为进一步加强老师的教学基本功，提升幼儿园老师的专业水平，提高课堂教学质量，开展了“人人公开课，打造优质课”的竞赛活动。于20_年11月6日-24日为初赛阶段，11月28日-29日进行了复赛。我校所属的_幼儿园、_幼儿

6、园、_幼儿园和_幼儿园共有57名老师参加了本次教学竞赛活动。涉及了五大领域的内容，包括语言、科学、健康、社会、艺术。另外，为了竞赛的公正、公正，在复赛阶段中心校请了区教研室李校长和_区_幼儿园一名一线老师作特邀评委。评委们认真听课，仔细记录，通过对选手的说课、教案设计、教学过程和教学反思作了综合评比，最终评出一等奖2名，二等3名，三等奖6名。 本次活动中呈现了以下亮点: 1.领导重视，老师激情高; 转岗老师精神可嘉。 2.老师综合素养高，教学基本功扎实。 3.导入自然，生动好玩。 4.老师活动前预备充分。 5.五大领域中很好地渗透了德育教育。 6.参赛老师的态度端正，对评委提出的看法能恳切接受

7、，对自己课堂中存在的缺点进行了认真地分析。 教学永久是不完善的艺术，在看到成果和进步的同时，也不行避开地暴露出一些问题，值得我们每位老师去思考: 1.老师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。 2.留意教学活动的有效性。 3.个别老师在活动中幼儿主体性把握不精确;给幼儿的反思时间过少，缺少对幼儿年龄特征规律的认知。 4.参赛老师独立组织活动的意识不强;递呈的书面材料，行文格式不规范;听课老师欠缺认真。 通过此次竞赛活动，海石中心校看到了所属幼儿园的闪光点，也发觉了一些不足和需要改进的地方。连续坚持凸显闪光点，摒弃糟粕，分析不足。在今后日常教学中，中心校将以问题与不足为突破口，加强教学常规管理，

8、规范常规教学。强调集体备课，老师在全面深化备课的前提下，要写出详细的教案，削减教学活动组织的任凭性; 在集体教学和领域教学方面，老师要做到精讲多练，充分发挥幼儿的主体性，活跃学习气氛，留意幼儿学习品质的养成。 总之，本次优质课竞赛活动既为幼儿园老师搭建了一个挖掘潜能、呈现风采的机会，同时也为我校所属幼儿园老师供应了相互观摩学习、研讨沟通的互动平台，促进了全体老师业务水平的提高、专业力气的提升。 教学技能大赛活动总结范文（精选篇3） 浓浓的夏日，火热的激情 5月我校迎来了课堂教学改革竞赛活动。在本次活动中，各位授课老师都做了细心的预备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让同学们和听课的

9、老师们在迷人的画面中，在漂亮的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读课堂，感受课堂传达的情意，真是大有收获！通过听课，发觉有好多老师的课、好多环节、细节给我留下了很深的印象，值得我学习。 现将本次活动的点滴心得总结如下。 一、努力尝试体现同学的主体性，初步体现了同学作为课堂仆人的地位。同学是学习的仆人，一切教学活动都要经过同学的内化才能形成学问和力气、情感态度价值观以及思想和共性。 课堂教学的一切活动都是为了同学的进展。老师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了确定的效果。这些，表明老师们开头关注同学的需要、爱好、共性，力图关怀同学在原来的基础上获得进展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引

10、起了老师思想观念和课堂教学行为的变化，同学正慢慢成为课堂的仆人。 二、老师在体现同学主体性的同时，留意了老师的主导作用。老师走下讲台，来到同学中间，和同学一起学习，公正沟通。老师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和同学的距离，大大促进了课堂的双向沟通和师生互动。在公正的沟通中又体现了确定的引导、组 织作用。例如：老师指导同学读书时，老师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。老师和同学完全是在公正地切磋、研讨、沟通。同学没有心理负担，但是往往又受着老师的学问、阅历和人格魅力的影响。另外老师在同学争辩难以深化的状况下，能提出一些有意义的问题，引导同学进一步深化思考。 三、比较留意扎扎实

11、实的教材基础学问的学习。 课程标准强调确定要扎扎实实打好基础学问的学习。这是我们教学传统的优势，决不能放弃。课程改革只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都留意了基础学问的学习。 四、都能娴熟的应用现代信息技术进行关心教学，创设情境，优化课堂教学结构，扩展课堂容量，提高教学效率，提高文化品位和审美情趣。 五、课堂气氛发生了变化。 在这些课中，我们整个的课堂活了起来，同学在老师的激情引导和活动设计下，动了起来，争先恐后地动手、动口、动眼、动脑，完全转变了以前那种死气沉沉、萎靡不振、昏昏欲睡、一潭死水的旧状态。 这些变化的发生，将必定会促进同学自

12、主学习力气的提高，就像一把火炬，一旦被老师点燃，他会永不停息的熊熊燃烧下去，收益终生；这些变化的发生，也必将进一步提高教学效率，有效地解决了“如何向45分钟要效率”的老问题。 在这次听课中，也存在一些不足，这也是我今后努力改进的方向，如：教学目标的制定和实施不能以同学的状况而制定和调整，挖掘教材不深、问题太细没有价值影响了课堂教学效率等。 但既然教学改革是在探究中前进的，这都是不行避开的，是小节，是支流，它不影响主流的进步。 最终，希望大家再接再厉，把这种教育教学改革坚持不懈地进行下去，使自身在老师专业化成长之路上日臻卓越，使宽阔莘莘学子在成才之路上收获欢快，也使我们的特色学校建设最终取得更加

13、丰硕的成果。 教学技能大赛活动总结范文（精选篇4） 依据内官学区安定区内官学区“教学点数字教育资源全掩盖”项目老师培训工作的实施方案（内学发【20_】197号）的支配部署，依据要求，主要做了如下工作： 一、安装与使用 设备于20_年8月31日安装教学点，并能正常使用。 二、培训与效果 20_年9月1日-15日对教学点全体老师进行了设备使用、信息技术基础（计算机的基本操作、资源的管理、扫瞄资源、电子教案的制作）、数字资源的教学应用（利用数字化资源组织课堂教学、信息技术与课堂有效整合的教学）等集中培训，共计培训15人次，通过培训，取得了如下效果： （一）、基本生疏项目设备，把握并能正常使用设备；

14、（二）、生疏项目资源网站，生疏学科网页框架、栏目； （三）、生疏把握了操作步骤，利用学科资源开展教学工作； （四）、基本能进行资源简洁加工与处理的力气； （五）、开设了一门原来不能开设的音乐课程。 三、建立相关制度及表册 为了使设备正常使用，开好课程，建立了设备使用及维护制度，设备使用登记表，资源下载统计表等表册。 四、使用及效果 通过使用，取得了较好的效果： （一）、老师能够轻松地找到以前很难找到的资源； （二）、同学能直观的感受教学中的演示，对学习有极大的关怀； （三）、通过对资源地使用，对老师的自身进展有极大的提高。 教学技能大赛活动总结范文（精选篇5） 人类已步入21世纪，教育的振兴已

15、成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否成功的关键。老师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来特殊重视老师的成长与培育，把老师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化慢慢加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学年老师培训工作在上学年取得确定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功竞赛，现把本学年老师培训工作总结如下: 一、领导的关怀和支持是

16、做好老师培训工作的关键 学校对老师的培训工作特殊重视，不论是老师培训动员大会的支配及程序的设定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的老师培训活动，赐予大家很多精神上的鼓舞和支持；校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学年老师培训工作又取得了确定进步，上了一个新台阶。 二、全体老师熟识到位、思想重视、乐观参与是做好培训工作的基础全体老师思想上对培训工作极为重视、熟识到位。 他们更加熟识到参加培训不仅仅是提高教学与管理力气的，更熟识到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优

17、秀品德赢得同学新生与宠爱的需要，是对自己负责、对同学负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体老师都能认真乐观的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、开展主要工作 1、进一步加强教育教学理论的学习，提高老师的理论素养 本学年连续认真组织了全体老师学习每周一期的教育理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力气。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，学校于期中和期末对大家的笔记进行了检查。 本学年围绕教育理

18、论的学习，虽然次数不多，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确达到了共同提高的目的。特别是学校邀请专家为我们做的专题讲座，开阔了思路提升了熟识，对指导教学关怀尤大。 2、连续加强计算机培训，提高了老师就用现代教学技术的力气本学年共进行计算机培训4次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面对全体，依据老师们的实际状况，分基础班和提高班两班进行培训。 3、重视老师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促高 本学年开展了老师教学基本功的训练和竞赛，包括教案设计竞赛等。从大家的成果中可以看出，老师的教学基本功明显提高，驾御课堂的力气和水平也有不同程序的进步。 四、取得的成果与效果 全

19、体老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论学问，提高了应用现代教育技术手段的力气，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体老师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成果可以从下面的几组数据中看出： 本学年我校老师在参加市级县级以上教学论文评比、课件制作、优秀教案等评比中有多人获奖。 五、存在的问题与建议 本学年老师的培训工作虽说做了确定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距。在本学年的老师培训工作中，主要存在的问题如下： 1、培训的内容在理论和实践相

20、结合上还有差距。 2、培训对象的针对性不强。 3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有确定差距。 4、个别老师对培训的意义熟识不足，对培训重视不够。 建议在今后的老师培训中，增加对老师师德教风和敬业精神的培育，增加对老师创新精神和实践力气的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学年来的老师培训工作，假如说取得了确定的成果，那也与学校领导的关怀重视、全体老师的乐观参与和支持以及各有关处室的大力协作分不开。我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使老师结实地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从

21、而真正提高自身业务素养，提高教育教学质量，为把我校的老师教育教学培训工作做得更好而努力！ 教学技能大赛活动总结范文（精选篇6） 暑假期间，我参加了县教育局组织的中学校老师力气提升培训，通过培训，使我对高效课堂有更深刻的理解。课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，物理教学的目标必需在课堂中完成。高效课堂要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探究”。要求我们不但要教给孩子们学问，更要教给孩子们把握学问的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好，这里折射出一个令人深思的问题如何提高物理课堂教

22、学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让物理课堂焕发生命的活力？ 一、了解同学，做到因人而教是高效课堂的前提 1、了解同学共性。大多数的同学在学习中兴奋得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习爱好，增加其竞争意识，让同学在竞争中共同前行。在教学中，接受各种方式的竞争手段，激发同学的学习爱好和乐观主动的参与热忱，让全体同学能够共同进步。 2、了解同学原有认知基础。任何人在学习新学问时，旧学问总是要参与其中的，用已有的学问学习新知，既提高了课堂教学的含量，也消退了课堂上的无效空间，削减了同学的学习障碍。老师应尽可能地从实际中引出问题，使同学了解物理学问来源于生活，同时又应用于生活

23、实际，从而熟识到物理学问在现实生活中的作用；同时，老师也应给同学供应更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出物理问题，用所学的物理学问去解决现实生活中的许多实际问题。 二、培育良好的倾听习惯是高效课堂的首要条件 要打造高效课堂首先要转变“发言吵闹的教室”为“用心相互倾听的教室”。只有在“用心倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感相互沟通，否则沟通是不行能发生的。倾听同学的发言，好比是在和同学玩棒球投球练习。把同学投过来的球精确地接住，投球的同学即便不对你说什么，他的心情也是很快乐的。作为老师要擅长接同学投过来的每一个球，特别是同学投得很差的球或投偏了的球，这也是作为老师其自身

24、的专业素养和驾驭课堂力气的最好表现。 三、充分的课前预备是高效课堂的条件 新课标针对同学不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了同学再怎么努力也投不进，自然就丢失了信念；而篮筐太低了，同学就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，老师在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。依据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的同学要求达到的目标也各不相同，要避开一概而论。 四、课堂中优化教学过程是高效课堂的关键 物理课程标准指出：“有效地物理

25、学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习物理的重要方式。”而高效地物理学习活动应是在有效地物理学习活动基础上的更高层次追求。 1、课前导入，出示目标。引人入胜的导入，可以唤醒同学的求知欲，激发他们的学习爱好。因此，老师一进课堂就可以或让同学听听与课文有关的录音或音乐，或讲一个与课文有关的小故事，或开放一段与课文有关的精彩对话，或利用视频短片导入等等，以激发同学的学习爱好和学习动机，从而提高课堂效率。 2、设置提纲，引导自学。课前写好小黑板，课上通过小黑板让同学看，明确自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导同学自学的方法，如看书，是独立围绕思考题

26、看书、找答案，还是边看书、边争辩、边解决疑难问题等等。而学习目标与自学要求的提出，低年段同学以激励竞赛方式最好，由于竞赛可以激发小孩子的求知欲望，调动同学学习的乐观性。 3、小组争辩，合作探究。合作是一种比学问更重要的力气，它越来越成为当代人的一种重要素养，受到大家的青睐。而课堂开展小组合作学习，有利于师生间、同学间的情感沟通和信息沟通，有利于鼓舞同学从不同的角度去观看、思考问题，进展思维的发散性、求异性。 五、运用信息技术手段是高效课堂的重要策略 老师在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动，对课程教学内容进行信息化处理，使之成为学习者的学习资源，并供应给同学共享。在平常的教学中

27、经常利用多媒体进行教学，感觉对教学很有关怀。 1、导入更吸引人。万事开头难，好的课前导入不但能营造轻松的教学气氛。 因此，老师在设计导入环节时应留意在同学已有学问的基础上，依据同学的心理特点和认知规律，运用现代化技术手段将同学引入到教学情境中去。老师通过多媒体课件将同学带入教学情境中，再适时地提出问题，引导同学思考，产生学习新学问的爱好。 2、爱好更易激发。爱好是最好的老师。在物理教学中，常常消逝这样的现象：老师在讲台上讲得津津有味，同学在讲台下流露出消极厌烦的心情或自己做别的事。这种现象消逝的重要缘由之一，就是老师的讲解很难对未亲身经受过的同学产生爱好。运用电教手段，可以通过声、光、色、形，

28、将物理的教授过程直观地、形象地直接作用于同学的各种感官，使同学产生猛烈的学习爱好。 六、形成良好的习惯，为高效的课堂保驾护航 打造学校物理高效课堂教学应当使课前、课堂和课后等方面成为一个有机的整体组合。打造学校物理高效课堂教学，要争论的方面还很多，但最关键的还是我们老师，老师的基本素养、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。我作为一线的物理老师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新。 总之，课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性，我们必需本着“让每一个同学都学得好”，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新

29、，真正提高课堂教学的质量，提高同学学习效率。 教学技能大赛活动总结范文（精选篇7） 易经云：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”培训以来，我们也像易经所说的那样经受了一个循环学习：从专业课程的开设、教学茫然无知，到企业抽样实地调研，整理得出调研报告；接着工作任务分析，归纳典型工作任务；再到教学分析，行动领域分析，并转化成学习领域形成专业核心课程描述表、专业人才培育方案；随后进行职业力气分析，整理出专业课程标准；最终进行专业课程设计，以行动导向的教学方法，设计出课堂组织教学框架，并完善形成教学实施方案；再到现在说课课件预备，初稿的提交，结业时的考核，事后的评价与反馈等，可说算经受了整

30、个教学过程，虽不能谓之升华，起码有了一个初步的了解，形成了一个教学思维与理念的轮廓。 说实话，这是我第一次接触关于专业教学方面的理论与方法，感觉有点茫然，也有些摸不着头脑，不知如何去抓住学习的重点与难点，老师讲解的时候偏偏又感觉枯燥无味、生涩难懂，当实际动手时，偏是无从着手了。 而培训要求是每一个学员都要把握系统的教学理论、有用的教学方法与技巧，这对一个教学阅历尚浅近无的人来说，意味着高难度挑战，基至近于苛刻。尤其是专业力气模块是一个整体，从典型工作任务的归纳，教学分析，行动领域，学习领域，职业力气分析，到课程结构确定，课程与教学内容分析，可谓是环环相扣，缺一不行，这也无疑增加了其中的难度。

31、当然，凡事都有两面性，假如整个培训过程能认认真真地参与学习，我想虽不能一跃成为名师，起码成为合格老师应当没问题，由于从其中，我们会学到如何去调研，如何去进行工作任务与教学分析，如何确定课程体系结构。 如何进行课程设计，如何更高效的去组织课堂教学设计与实施，那样的话，教学才会上个档位，才会被人认可，也才会不枉此行。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和关怀作用。下面是我参加了这次老师培训得到的几点体会和熟识： 一、职业教育理念的学习 培训中倾听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来争论的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使

32、我对职业教育进展的现状有了深化的了解，在思想熟识上和教学理念上有了很大的提高。我认为教育要适应时代的进展，必需转变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培育出符合社会需求的合格人才。职校老师肩负着为国家培育有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必需树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业学问和基本技能外，还应培育同学的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。 而纵观职业教育进展，在中国的现状已呈病态，大多靠国家政策的扶持，尤其是中职院校，无教育特色，无专业亮点，无稳定生源，追着社会与市场人才需求在喘气。 所以，让大家接触更多更好的职业教育理念是势在必行

33、的，老师本次介绍了不少外国职业教育的理念与特点，以开阔学员们的眼界，再结合本土的职业现状，取长补短，即使不能理解、溶合，起码也见识到了外国的教育是什么样的，怎么进行教学的。 第一，使我熟识到世界各发达国特别是德国、美国等国经济进展快速的一个重要的缘由：行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了特殊好的阅历。也使我了解到我国现在职业教育所面临的问题。 其次，了解到今后一段时期世界各国职业教育进展的一个大的方向，以及我国的职业教育的进展趋势，这为我们今后对职业教育的改革供应了依据、奠定了基础。 第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的熟识，如“项目教学法”等这些行之有效教的

34、育教学方法，对于我们今后的教研课改方面供应了良好的素材和宝贵的阅历，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有深远的影响。 第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职老师，并为我们树立了榜样，明确了目标，我们将全身心地投入到中职教育教学工作中来，为中国的职教育事业写下光辉的一页。 第五，要想成为一名合格的中职老师，除了要有坚决事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业学问，以及广博的人文、社会学问。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动好玩，取得很好的教学效果。 第六，老师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课

35、和专业基础课的关键因素。 第七，努力思考如何将培训的思想精髓与教育理念恰当地用于教育教学实践中，以科学的思想为指导来切实提高教育教学水平。 二、市场调研的归纳总结 依据培训方案，学校支配我们到湖南创研科技有限公司、嘉杰信息技术有限公司、今朝纵横通信工程有限公司进行实地调研。 在企业，我们与企业人事、技术负责人面对面沟通、座谈，大家集中争辩了企业需求人才的聘请要求、所具备的学问与技术基础、薪资待遇起点、校企合作、企业人才的流淌与培训等问题，大家都获益良多。 我们也从中熟识到，技术为主的公司，对人才的需求更留意工作阅历与动手力气，其次才是态度、思维品质等，毕竟，企业的效益摆在首位，人家的态度是宁可

36、挖掘人才，也不愿花时间与精力去培育随时可能流失的中坚力气；另外就是学历也很重要。这为我们在今后的工作中对课程的设置、教学方法的改进、教育教学争论的进行供应了重要的参考价值。 而作为职业老师，我们既要给同学专业学问、专业技能，我们更要教同学如何做人，教同学脚踏实地做事，培育同学吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。 在培育人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的同学树立结实的质量意识和平安意识，市场竞争意识，同学的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高同学进入企业后的适应力气。 回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到同学的教育与培训

37、中，培训同学的团队意识、合作力气、沟通力气、培育同学学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。 总之，这次培训的时间虽然不长，十天的学习生活，我感觉并没有虚度，过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的熟识，进一步增加了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学阅历。 当然，我也糊涂地熟识到了自己在教学方面的不足和差距。特别应当提出的是，在本期的教学工作中，大到课程的内容支配、体系结构分析，小到课堂内容讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表示诚意感谢！同时，我

38、也希望今后还能有机会连续得到教学争论和培训中心的指导和关怀，以便更好地完成我的教学任务。我会珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素养，坚决不移地从事中职教育工作，为我国的教育事业尽一份绵薄之力。 教学技能大赛活动总结范文（精选篇8） 11月6日11月10日有幸参加20_年中学校音乐老师课堂教学力气提高班培训，这次培训让我留下了深刻印象。此次培训通过专家讲座，课堂观摩，还有本省专家及同仁老师们的面对面观点沟通，阅历共享，使我在我的课堂教学，科研等等方面都是受益匪浅。 几天的培训，我们有幸倾听了安吉试验中学胡萍老师的音乐欣赏教学琐谈，观摩了建兰中学金蕾老师的场景音乐，观摩了

39、长阳学校张懿老师的幸福拍手歌林丹老师的美丽的黄昏林琼老师的新体系音乐教学的实践与思考，浙江省教研员杜宏斌围绕音乐素养构建生本课堂，浙江外国语学院李波教授的中学校乐队编配基础与实践，浙江音乐学院张泽艺教授的音乐风格与体裁。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的文化大餐。尤其是听了胡萍老师的音乐欣赏教学琐谈、杜宏斌教研员的围绕音乐素养构建生本课堂及张泽艺教授的音乐风格与体裁，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。

40、张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。 通过这次培训我有几点体会：首先，这次学校音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上方法与技巧上都得到了很大的熟识和提高。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要转变以往的思想，勇于创新，对同学的艺术教育方面做出自己应做的贡献。最终，通过这次培训，我对音乐有了更深的熟识，在今后的音乐教学中，依据老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵学问，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。 这次培训让我受益匪浅，感谢为我们供应这么好的学习空间，感谢浙江音乐学院为我们供应这么难得的学习机会，通过这次培训，是我提高了熟识，理清了思路，对我今后的教学水平将起到很大的推动作用。让差距成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 22