与孩子沟通的方式.docx

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1、与孩子沟通的方式篇一：如何与孩子进行有效的沟通 如何与孩子进行有效的沟通？ 家庭教化系列讲座 沟通是家庭教化最基本的话题，它绝不是简洁意义上的闲聊，闲聊是闲谈，想说什么就说什么，没有目的。我们讲的沟通，就是家长要有一个目标，就是你为了解决什么问题。沟通是思索的互动，是看法的沟通。听、说、看、问、写是沟通的手段，每个人都会运用这些手段。社会关系和人际交往都须要沟通作桥梁。 第一，你要有一个明确的目标。比如说你的孩子在小学阶段，老师今日请了您，确定是孩子在班上有了问题，老师的方式方法可能也有欠缺，确定要把您数落一遍，因为这个孩子有问题。那么老师数落您，您的心情确定是兴奋的，生气了回家以后见到孩子怎

2、么办？要跟孩子沟通了。怎么办？所以这就须要你来设定一个目标，你要解决什么问题。你为了一个目标，跟孩子说我要跟你谈一个事情。我今日跟你谈的目的，作为家长要特别明确你要跟孩子谈什么。 其次，你要传递你要谈的内容，就是信息，要传递你的感情，要传递你的思想。 第三，沟通的结果是什么，要达成一个共同的协议。没有达成共同的协议，我们的沟通就没有效果，或者效果很低，达成了协议就证明有效果。 那什么是有效的沟通呢？有效沟通必需要得到对方的回应。因此有效沟通除了思想上的沟通互动外，必定要在行为上产生预期的回应。目前,家长与子女的关系问题在日常生活中被更多的人关注，特殊是青春期的学生,家长如何去懂他们?如何找到适

3、合自己和孩子的沟通方式? 是大家最关切的问题了。下面我从三个方面讲一讲如何与孩子进行有效沟通。 一、首先家长要了解孩子的特性特征和各时期的心理须要 人的一生会经验许多事，经验了-感受了-结束了。每个人都是不断成长的一生，成长比胜利更重要。而一个人小时候的经验会伴随他一生，在家庭和社会关系中,有效的沟通显得尤为重要。心理专家认为，孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持理解，每一句激励的话语，都会使孩子信念一百零一倍。但是，一句粗暴的呵斥，足以使他们的尊严受到极大的损害。轻易地否定自己的孩子，对他们的实力表示怀疑，是特别可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心灵中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个

4、家庭或学校的“另类”。在与四周环境格格不入的同时，他们的心灵世界会变得一片灰暗，从而引发心灵上的危机。 爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲始终在激励他，说他会胜利。最终，爱迪生成了一位宏大的独创家。其实，每一个孩子都是天才，只是我们很多家长不擅长发觉，缺少培育的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。孩子成长不同年龄阶段其特征的不同其需求也不同。所以，家长与孩子的接触方式、沟通语言也应当不同。要依据孩子不同年龄段生理、心理特点，结合孩子感爱好的事情来进行沟通，这样才会收到比较好 的效果。有些家长认为孩子所提问题有些无趣，脱离实际。其实，孩子不能区分真实与想象、志向与幻想的不同。心理

5、学探讨发觉，只有18%的6岁儿童能区分真实与幻想;有90%的9岁儿童能够理解故事是编造的还是真实的;11岁的儿童起先能从新的角度理解诚恳的问题。孩子是大人的一面镜子，他会折射出你教化胜利的一面，也能折射出你教化失败的一面。所以家长要重视与孩子的沟通。 孩子上了小学，沟通时又要留意什么呢?这时家长首先要关切的是孩子的学习。但是，有些家长以为这样会造成孩子的依靠性。中国的文化教化底蕴是很深厚的，最难的不过是中国的方块字。孩子从幼儿园到小学，对学习的概念是比较生疏的。起先家长要陪读，要求孩子一笔一划写作业，养成良好的学习习惯。让学生懂得；学问不仅仅是老师教的，还要动脑思索，并激励孩子与小挚友交换不同

6、看法。同年龄段的几个孩子放学以后在一起做作业，这种小组学习很值得提倡。 其次，还要关切孩子的在校状况(与老师、与同学的关系)，培育孩子落落大方、主动、欢乐的心情。譬如丢了一块橡皮，裤子磨破了口，不要喋喋不休地指责。多和孩子聊聊在学校里发生的好玩的事情，多和孩子做一些孩子感爱好的事情。如带孩子去参观科技展、看儿童剧，而不是去逛商场买衣服、去证券市场做股票生意。在德育方面，小学生主要培育是与非。家长要做表率，要有耐性，更不能糊涂，培育孩子的是非观念要谆谆教导，不能以粗暴看法对待，也不要一味迁就。 孩子大了，到中学时代沟通要留意什么?孩子小的时候，可能会把家长、老师的话当成圣旨。但是，到了青春期，会

7、发生很大的改变，青春期的心理健康教化比文化学问教化更重要。因为此时的孩子，心理的成长落后于生理方面的发展，其逻辑、推断、忍受挫折、自我调整、自控等实力远远不足，而且，此时的孩子更情愿与社会接近.对于青春期的孩子，假如家长正儿八经地说 找你谈谈心，那是不行能的。家长要付出加倍的关切，要学会在动中沟通。此时的孩子都喜爱嬉戏、旅游，要与孩子走出去，看看大自然，在这些动态活动中旁敲侧击地了解孩子所思所想，加强沟通，使孩子健康成长。 有的子女上高校离开家,这时候的父母如何与他们沟通?父母最爱的就是自己的子女。爱的方式不同，结果就不同。重要的是孩子能接纳你的方式。如有的家长会在网上和孩子联系，双方都建有自

8、己的博客，在网上相互留言、进行激励和支持，拉近了彼此的距离。有的高校生还会把恋爱的对象介绍给父母，共同成长。这就是双方进行了有效的挚友式的沟通。建立起家庭支持系统，一方面满意了“空巢”期父母关爱子女的须要，另一方面克服了子女对离家独立生活的恐惊感。 二、父母和子女沟通障碍的成因及惯用的沟通方式 （一）双方沟通的障碍主要源于两方面： 1、双方都不自觉地高标准要求对方,家长会将自己孩子与别的同学比，人家如何用功了，成果有多好了等等，在比较中产生失落感，子女也会和别的同学家长比，人家家长如何做了，照看周到不让人烦，懂得孩子须要什么，你们为何做不到？啥也不懂瞎指挥。这样冲突就产生了。 2、认为对方不理

9、解自己。没和自己做知心挚友。这里面就有一个面子的问题，也有相互敬重的问题，做父母的都有过这样的经验。想想看，假如双方都能敬重对方，考虑到对方的感受，换位思索，用观赏的眼光看对方，会是什么样的结果呢？那就会变压力为动力，变烦忧为欢乐，会共同努力形成合力，沟通就会没有障碍。 （二）我们习惯用的与孩子沟通的方式 旧式父母 新式父母 使孩子感到被关切 使孩子感到被敬重 希望孩子更优秀 希望孩子更欢乐 关切孩子的分数 关切孩子的实力 让孩子做父母喜爱的让孩子做自己喜爱的 事 事 严格 宽松 肃穆 幽默 不放心 信任 焦虑 随意 替孩子做确定 让孩子自己做确定 替孩子做全部的事 让孩子自己动手 关注孩子的

10、一举一让孩子自己管自己 动 （三）父母对孩子应当说的话及不应说的话 父母对孩子应当说的话 父母对孩子不应说的话 “试试看” “不要” “你真是棒极了” “你昨么这么笨” “你今日快乐吗？” “你今日考了几分？” “你想要我做什么？”“我这是为你好” “我信任你” “你胡说！” “你肯定比我强” “你能行” “你喜爱做什么？” “这是你自己的事， “让你干比我自己干还费劲” “你不是那块料” “都什么时候了，还在玩！” 只要把学习搞好，别的什么都不用你管” 通过上面的比照关系，先看看自己属于哪类父母？是不是不自觉中说了不该说的话？大家可以自己反省一下自己。只须要你回去一天变更一点点，把习气改了，

11、看孩子最希望自己变更什么？你做到了，就会让对方敬重你，他会仿照你变更自己的坏习惯的。家长最了解自己的孩子的生活习惯，知道他们喜爱什么，信任肯定能找到适合自己与子女沟通的最佳方式。试着从我做起，要想变更孩子首先要变更自己。让对方接纳你，才能走到孩子的心里。成为孩子的知心挚友,沟通才会无障碍。 三、与孩子进行有效沟通的方法 人们常说的一句话是：青春期的孩子遇到更年期的父母没个好。那么如何找到有效的沟通方式呢?适合的才是最好的！ 举个小例子来说明：有的父母以为一切事都可以替孩子做，孩子的任务就是一个-学习，有好的成果就可以了，这时家长没想到孩子的成长比分数更重要。想想看：当你的孩子和同学在一起的时候

12、，别人懂的和会做的事他不会做，他会是什么样的感受？就会失去自信念，认为自己比别人笨，当他离开家上高校的时候，你会放心吗？孩子能料理好自己的一切吗？现在的社会比过去困难多了，孩子面对的家长、老师、社会就业、同学交往的压力很大。比如:学习成果要排榜，有的学校按分数排座，用孩子的话讲“太伤自尊了！” 特殊是青春期的孩子最须要得到敬重和认可，我们做家长的敬重你的孩子了吗？你自己做了许多事也很累，孩子应做的事你也替他做了，你以为这就是爱了，可是你的爱的表达方式子女能接受吗？当你说气话或骂孩子的时候，就对孩子是一种心灵的损害。 有一个学生问过自己的妈妈：“请问，当你把一个人杀了以后，你对她说对不起!有用吗

13、？”当然这只是一个比方，提示我们的家长要理智，管好自己的心情，不要说伤人的话。学生在童年该玩的时候没时间玩，被学习压得喘不过气来，作业要每天做到很晚，心情能好吗？父母吵架，要离婚，孩子能有心思学习吗？爱好是最好的老师.假如一个人对学习失去爱好，是多么苦痛的事！家长能站在学生角度多理解和激励，结果就会不同了-那就是才智地爱自己的孩子,给他们空间,发挥孩子的主观能动性,激活他们的能量。 (一)不要对孩子说出下面的话： 1、“傻瓜、没用的东西。” 2、“你简直是个废物。” 3、“你可真行，竟能做出这种事情。” 4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？” 5、“我说不行就是不行！” 6、“我再也不管你了，随你

14、的便好了。” 7、“求求你别再这样做好吗？” 8、“你若考了一一百零一零一分，我就给你买” 9、“你做这种事，真让我难过透了。 ” 10、“你又做了错事，简直是坏透了。” 11你看人家谁如何如何？你再看看你？一顿乱比。 好孩子是夸出来的，这个道理家长必需懂。许多的时候我们是让孩子完成自己未实现的志向或者说是满意自己的那点虚荣心，结果让孩子苦不堪言。我们的孩子不都是牛顿爱因斯坦，最好的教化方式可能就是在规范的前提下顺其自然发展。 （二）解决沟通障碍，化解冲突的5个方法 1、选择一个恰当的时间解决冲突，特殊是在冲突双方有机会冷静下来并客观地看待事实之后。一时冲动会损害双方的感情。 2、对事不对人。

15、尽可能详细地描述要解决的问题。而且是就发生的事，不能将过去的事一起提起来，忌“翻小肠”让孩子反感。 3、正确评价孩子，多激励，讲明道理，多运用个人的表述而不用责怪和攻击。定期提及相互之间的共同之处和共享的利益而不是两者的差异上，也就是求同存异。 4、冲突发生了，主动找自身缘由，承认自己在造成冲突和惊慌中所起的作用，和孩子作挚友式沟通，不要用家长压孩子，也不要进行威逼。 5、将冲突分成几个“小片”，它们可以被逐个地解决。别急于求成。 美国“胜利教化之父”卡耐基说过：“用争斗的方法，你绝不会得到满足的结果。但用让步的方法，收获会比预期的高出很多。”或许家长都能从这句话中得到一些启示。 今日就讲到这

16、里，感谢各位家长的倾听！ 篇二：家长与孩子沟通的几种方式 家长与孩子沟通的几种方式 家长与孩子沟通的几种方式 第一种，指责埋怨型的沟通。这种当爸爸的比较多。 其次种，迁就讨好型的沟通。这种当爷爷奶奶的比较多。 第三种，打岔啰嗦型的沟通。这种当妈妈的比较多。 第四种，强迫规范型的沟通。这种当领导的比较多。 我们提倡的是同等和谐型的沟通 怎样才能很好地跟孩子沟通呢？ 亲子沟通“六要” 要常常为孩子找出优点，并能详细表扬孩子的优点。 要时常对孩子表示信任，并告知他：“你肯定行！” 要敬重孩子的感觉，主动倾听孩子的须要，并能真诚表达父母自己的感受。 要让孩子有发泄心情与谈论感受的机会。 要视察孩子的须

17、要与期盼，使他常处于开心和满意的状态中。 要与孩子一起商讨解决问题的方法。 亲子沟通“六不要” 不要在双方心情激烈甚至失控的时候，急于与孩子沟通。 不要把工作、生活中的消极心情转嫁到孩子身上。 不要太过急躁的想要解决问题，否则简单使问题更加严峻，令亲子关系惊慌对立。 不要专注于推断是非对错，或与孩子相互怪罪，因为这于事无补。 不要用指责、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。 不要说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”、“你真没用”等否定性话语。 与孩子沟通六秘诀 一、给他机会。 二、能进能退。 三、潜移默化。 四、缩短距离。 五、疏导心情。 六、知足常乐。 依据专家的探讨，沟通的好坏干

18、脆影响孩子的成长，看看你的孩子是在哪种状况下成长的： 第一，指责中长大的孩子，将来简单怨天尤人； 其次，敌意中长大的孩子，将来简单好斗逞强； 第三，嘲讽中长大的孩子，将来简单消极退缩； 第四，激励中长大的孩子，将来简单充溢自信； 第五，赞许中长大的孩子，将来简单爱人爱己； 第六，认同中长大的孩子，将来简单把握目标； 第七，友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。 篇三：与孩子沟通的6种好方法 与孩子沟通的6种好方法 08-09-14 14:31 发表于：怡小老师乐园 分类：未分类 美国一位心理学教授用3年的时间，探讨了两万名青少年， 探讨发觉：能够把日常生活的事情常常向父母倾诉的青少年，较少

19、出现学习成果欠佳或染上吸毒、酗酒等恶习的现象；多数的事实是，孩子满11岁之前，通常什么都跟父母说，父母总是他们最先想到的倾诉对象。但是从十二三岁到成年的那几年里，状况会变得完全相反，他们会先去找挚友倾诉，然后或许是老师或辅导员，最终才轮得上自己父母。同时，越来越多的父母都感觉到，他们已经很难跟10几岁的子女进行足够的沟通。通过众多教化专家的探讨和为人父母者的实践证明，以下6 种方法是帮助父母消退与子女之间隔阂的好方法。 一、做一个好听众 随着年龄的增大，很多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说，必需设法让子女觉得那样做是很自然的，其诀窍就是要让家里时时有一种“倾听的气

20、氛”，这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈，自然会来找你。要达到这个目的，其中一个好方法就是常常抽空陪伴孩子并做一个好听众，而晚饭是全家共聚的好机会。惋惜这一点往往被一些父母忽视。同时，现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。父母假如每天晚饭时肯留心听儿女说话，会让儿女觉得自己受重视，而创建这样的“倾听气氛”会很有效。 二、学会与子女平行交谈 用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热情的反应。所谓平行交谈，即父母与子女一起从事一些一般活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必相互看着。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自由，而对父母来说尤其如此。几乎从事任何

21、活动都能得到这种相处的机会，例如和孩子一起看电视或进行体育活动。一位父亲就很会利用这样的机会：“我经常和14岁的儿子在早晨打羽毛球，那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情，但都只是随意聊聊，不是肃穆的探讨。我发觉儿子很喜爱这种形式的谈话，从这种活动中我也较好地了解到儿子的状况。” 三、只做顾问不做“指导员” 有时父母提出的看法即使很好，孩子们也不喜爱，因为他们须要的不是“指导员”，而是顾问只会细心地倾听，帮助他们做出选择，不是插手来干预他们的事情而是建议他们改弦更张。要是孩子把事情搞砸了，不宜干脆干预、指责，孩子不喜爱别人指出他们把事情搞得一塌糊涂，更不须要别人教他们如何走出逆境。父

22、母应当帮助子女细致检讨这件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫绝的解决方法。 四、给孩子足够的自由天地 青少年须要感觉到自己的生活并非完全由父母来限制，孩子到了肯定年龄都渴望有自己的空间，父母尽量不要擅入他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。我的一位同事在这方面就做得很好，他说：“孩子的房间里经常挤满了他的挚友，他们或谈天说地，或吃东西，或玩电子嬉戏，虽然常常吵吵嚷嚷，但我觉得这并没关系，因为只要孩子没有变坏，很平安就行了。” 当代的青少年越来越渴求有自己的私生活，他们往往因此变得感情冷淡、喜爱独处，不愿与父母在一起。有些父母被十几岁的孩子避开或推开会感到很难受，其实这是青春期

23、子女正常的表现，许多父母不明白的是，尽管孩子想避开父母，却不希望父母也这样对待他们。 五、把要说的话写下来 许多专家建议，做父母的把不想干脆向子女说或可能不中听的话写下来。因为把话写下来，你的话就会显得很有重量，一般人会认为白纸黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美国的母亲发觉她14岁的女儿已经起先同男孩子约会了，她想向女儿强调性爱可能引起的危急后果，但是每次刚刚开口，女儿就不耐烦地说：“这些我早就知道了。”于是这位母亲就写了封信给女儿，她在信中细说了她的忧虑，还说她知道自己不能对女儿凡事都要过问，然后她把信放在了女儿的床上。女儿始终没有表示收到过这封信，直到三年后的一天，母女俩正在厨房里忙

24、着，女儿突然开口说道，她正在等待那个人的出现，因为“那封信影响了我”。 六、不要无所不问 青少年通常不会把许多有关自己的事告知父母，假如你的孩子也是这样，你应当把孩子告知你的任何事情都视为礼物，加以珍视。曾有一位身为人母的同事，有一天她15岁的女儿回家后就抽抽搭搭地哭泣，但没有告知她缘由。于是她陪女儿坐在沙发上搂着她，过了一会儿，女儿就走出房间不哭了。那位母亲始终不知道女儿为什么哭，但她明白那一天女儿须要的不是自己的提问而是安慰。几年后母女俩谈起这件事时，女儿已经记不起哭泣的缘由，但是她说她记得当时母亲在她身边，而对女儿来说，母亲在身边才是最为重要的。 对刚刚进入青春期的青少年进行教化，是一个

25、须要不断与之进行对话的过程，要不断地重新调整与孩子间的关系，要进行坦率的沟通。青少年真正须要的是这样一个引导者：一个成熟而明白事理、在他们须要帮助时，能够马上伸出双手救济的人。而对于天下全部为人父母者来说，看着自己的儿女渐渐地成长，并且慢慢地了解他们自己，学会自己解决问题，这就是最大的劝慰。 说到沟通，家长想到的便是谈话，与孩子交谈，询问和了解孩子的状况。其实与孩子沟通的方式是多种多样的，除语言交谈外，还有书信、体态语、家庭会等方式。 语言沟通沟通：是父母与子女沟通的主要方式。父母的要求和希望、孩子的表现和想法，一般状况下都可以用语言交谈来相互沟通。父母与孩子交谈时，言语要温柔并充溢慈祥，多用关切商议的语气、同等的姿态。切忌居高临下的训导式、审问式交谈。同时，交谈中还要引导孩子倾诉，做热诚的听众。 即使发觉孩子的说法想法与自己 不同，甚至是明第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页