2023小学六年级语文知识点总结.docx

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1、2023小学六年级语文学问点总结十份信念，十份努力，十份成功。学习成果要想成果提高，多记多看 多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补 拙。下面是我给大家整理的一些六年级语文的学问点，盼望对大家有 所帮助。六年级语文备考总复习学问点：字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有必需规律，一般是：先横后竖十一十先撇后捺人）人从上到下主一从左到右川）先外后里再封口 田先中间后两边山从外到里向二、汉字构造独体字：天、木左右构造：说、你上下构造：忠、秀左中右构造：谢、做上中下构造：意、喜全包围构造：国、园半包围构造：同、凶品字构造：森、晶三、查字典查字典一般接受音

2、序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一 种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有 部首用数笔画查。查字典要留意选择义项。给多义字定义项要从词 的整体考虑，有时需联系上下文。六年级语文学问点梳理修辞方式是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得精确、显明而生 动有力。常用的修辞手法有：譬如、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、比照、 借代、反语、顶真、互文、比较等。1、譬如：说白了就是打比方，利用事物间相像的地方，借一个事物 说明另一个事物的方法。2、拟人：是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话、活动、有 感情。3、夸大：对某一个事物进展扩大或者缩小的

3、描述，但不是豪无边际 没有原那么无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。4、排比：是把三个或三个以上构造一样或相像，预期相同的词组或 句子排列起来，借以增加表达效果。5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问 答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重 意义。7、引用：引用别人的话或成语、典故等。8、反语：故意说反话，用一种原来意思相反的词语或句表达意思。9、比照：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起参照。10、对偶：用字数相等、构造相像的两个句子或短语表达意思相近相 关或相反的。11、反复：为表达猛烈的感情有

4、意重复运用某个词语、句子。12、借代：不干脆说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的 人或事。语文学习方法技巧以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪的指导思想, 有的放矢地作好学问的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效 率。主要做到以下三点：1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学学问进展归纳整理，使学问 更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进展自我调整, 查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生驾驭学问的状况，既要找到 学生普遍存在的缺乏，又要发觉个别的缺乏，针对这些状况细心设计 教学程序，合理支配复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。 如，可以设计一个表格来进展调

5、查，了解学生各个学问点的薄弱环节, 把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既幸免了撒网式的 题海战术，又提高了复习效率。2、擅长归类。通过六年的学习，学生在根底学问、阅读方法、习作 方法等方面已经有了必需的积累，复习阶段，老师要擅长引导学生对 积累进展归类整理，提炼方法，形成系统的学问网络体系。呈现给学 生的练习要有代表性，内容要精，形式要“全，方法要“活，切实 做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获得省时高效的复习效 果。3、留意运用。学问的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各 种语言情境和生活情境，引导学生在原有学问积累的根底上程度地去 运用，真正表达学以致用。2023小学六年级语文学问点总结