教师师德师风发言稿【优秀3篇】.docx

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1、教师师德师风发言稿【优秀3篇】师德师风演讲稿 篇一 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6 年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。 孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要

2、站好最后一班岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！ 是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我

3、将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。 去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆

4、的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。 这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！ 我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人 师德师风演讲稿 篇二 “小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣长大后我就成了你”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中

5、，上大学，光宗耀祖？ 三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。 的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王，然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。 前不久的一个晚自习，我走进教室，看

6、到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一起关注起来我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。 那是xx年秋十月的一天，接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创

7、新示范课验收，准备的时间只有四天，为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家，不幸的是，第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭，为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈，于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以老师真辛苦为题写下感人至深的作文，其中一个叫xx的同学的作文，读得我和全班同学

8、泣不成声。或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生，那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡，”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡，但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔！ 师德师风会议讲话稿 篇三 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好！ 承蒙大家抬爱，

9、让我站在这里就开展“师德师风建设年”活动发表个人浅见，不当之处，请大家指教！ 首先，作为一名教育工作者，“德才兼备”是关键。“德”是指师德，这是我们的职业道德要求；“才”是指教育教学能力，这是我们的安身立命之本。有人说，一个老师有德无才，学生会同情他，有才无德，学生会敬畏他，无德无才，学生会讨厌他，德才兼备，学生才会拥戴他。为此，我将继续坚持“学高为师，身正为范”的教育理念，一方面加强自身道德修养，从本职小事做起，守住道德底线，在人格上为学生做出榜样。另一方面提高自身业务素质，不断更新教育教学理念，做一名学习型教师。 其次，作为一名科任老师，一个重要的任务就是提高教育教学质量，开发学生的智力，

10、提高学生各方面的能力。为此，我将竭尽全力，争取做到与学校提出的“高分进、高分出、低分进、高兴出”的教育目标同步。从这个层面上说，丰富的专业知识是师德，如沐春风的态度是师德，上课时唤醒想睡觉的学生是师德，课后认真批改作业是师德，批改作业时写上“你真棒”也是师德，早上踏着晨曦匆匆赶往学校是师德，深夜明月伴我回家路也是师德。 再次，作为一名年级部的管理者，是集学校、老师、学生的信任于一身。我的职责就是让每一位学生健康快乐地成长，努力构建一个平等和谐，重情重义的师生关系，这里有真心的阳光，关爱的细雨，信任的土壤，宽容的春风。我们要学会喜欢学生，喜欢和学生在一起，这样才能发现他们的优点，成绩好是好学生，习惯好更是好学生，关心学生、尊重学生、欣赏学生，这应是师德。 20xx年的运动会期间，高一年级组织拔河比赛，双方队员已蹲下马步、撸起袖子、抓住绳索，紧张激烈的比赛一触即发，我发现有个学生的鞋带散了，就下意识地蹲下去为他系好鞋带，这时我听到旁边有掌声。 我们每一个关心学生的细微动作，都会触动学生的心灵。老师不再是高高在上的发号施令者，而应该是全心为学生的服务者。 最后，我想说的是，教师的职业特性本来就是平淡，是平淡中的年年岁岁与朝朝暮暮，是平淡中的坚持与守望。我愿将自己比作一片不起眼的绿叶有色而不艳，有香而不浓，平平淡淡。守得住底线、耐得住寂寞、经得住检验。 谢谢大家！6