教师工作总结(通用15篇)_1.docx

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1、教师工作总结(通用15篇)老师工作总结1 从我高校毕业开头，我是捧着一颗火热的心踏上讲台，开头我的教同学涯的。感谢学校领导和老师们对我工作的支持与关怀。在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的欢快和艰辛，我把自己的精力倾注于钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束了，对于这半年的工作我认真做了以下总结： 一、教学工作 这学期主要担当九班级的化学的教学工作。由于第一次教学，对同学的思想、学习以及家庭状况等都不清楚，所以工作起来较为吃力。由于教学阅历的缺乏，在很多方面无法考虑到同学的感受，无法体会同学的真实想法，这就造成了教学上的阻碍。通过与老老师的沟通以及与同学的座谈，使

2、我熟识到，光靠课堂教学是不行能很好地提高同学的成果的。还应当经常找他们谈心、交伴侣，使他们知道老师是他们的良师益友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。 二、教学质量 老师的首要任务是教学，只有让同学学到真学问，让同学体会到学习的欢快，才能算一名合格的老师。为提高教学质量，我做了以下预备： 备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的.结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。并且仔细考虑上课的教法，尽量将自己已把握的学问传授给同学。 上好课：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学学习的乐观性。同时，激发同学的对学习的热忱，使他们产生

3、愉悦的心境，并制造良好的课堂气氛，让课堂上的语言简洁明白。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 通过一个学期的工作，我熟识到作为一个没有阅历的新老师，只有付出更多的努力，只有不断地向老老师学习阅历，才能把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去。在新的学期里，我将更加努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。 老师工作总结2 不知不觉，从20xx年x月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路

4、。 品德是准备一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。所以这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同提高。 在这一年里，我担当学校数学四班级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新老师培训。在工作上，严格要求自我，留意专业学问的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步把握了学校生的学习和心理规律，课后认真准时的批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习情景，并有目

5、的的对同学进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。 成果是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自我的不足。首先我觉得我的教学设计本事还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的资料把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自我的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的急躁与阅历。 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。 老师工作总结3 为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，为了更好的传递中华教育事业的火炬，也为了

6、更好的实现自己的人生价值，我在教学管理过程中尤其留意加强理论学习，并结合班级具体状况、学校内外环境进行创新工作。工作中潜心致学，身体力行，用自己的热忱、激情、爱心、急躁激发同学思想上的共鸣。我主要是这样做的： 一、转变教育观念，通过综合素养评价，健全同学人格。 作为一名教育者，我明白自己应当处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有猛烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有乐观向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年。 同学是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要

7、塑造同学的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的同同学活中的一个片段，后继教育仍有很多。在日常教学中，我特殊留意教育同学宠爱生活，宠爱祖国，关怀同学树立自信念，关怀他们描绘将来生好的奇妙蓝图。不仅要留意力气的提高，还要留意同学良好共性品质的养成。我对待同学，尤其是后进生，特别留意用自己的满腔热忱和一片真情去感召他们、关怀他们，而没有由于他们成果差，就对他们予以卑视或忽视。 二、留意评价，发挥激励作用。 评价是实施素养教育的主阵地，评价的目的是全面了解同学的学习状况、思想状况，激励同学的学习热忱，促进同学的全面进展。评价也是老师反思和改进教学的有力手段。 1、留意对同学学习过程的评价

8、。考察同学是否乐观主动参与学习活动，是否情愿与同伴进行沟通和合作，是否具有学习的爱好，还应重视同学思考的过程。在评价同学的学习过程时，接受建立成长记录袋的方式。 2、留意评价同学对基础学问和基本技能的理解和把握。 3、留意对同学发觉问题和解决问题力气的评价。 4、留意评价方式的多样化。 因此，通过对同学的综合素养进行评价，有助于老师更为全面、深刻地了解同学的优势和不足，依据同学的特点，赐予同学有针对性的指导，促进同学全面而且共性的进展。 三、存在的问题及解决方法 为了更科学、有效的管理课堂，少犯错误，我不断加强自我修养，吸取新学问，扩高校问面，留意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学

9、信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长期而深远。我不行以辜负孩子们那一双双求知的双眼，不行以辜负家长们那一双双期盼的目光。参照自己的自身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 四、换位思考，正确引导。 同学是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就经常留意换位思考。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。 我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好

10、我，一个坏我。同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我作为班级的管理者、教育者，特别留意适时的对孩子们予以正确的引导，关怀他们克服困难，走向进步。 五、留意加强对后进生的教育工作 后进生，常是很多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、宠爱、理解同学。没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也确定拥有自己的特

11、长。或许我们无法关怀一个孩子提高成果，但是我们可以设法关怀一个孩子克服他自己的缺点，关怀他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。其实，每一位同学的心灵深处都是一个宽敞的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、恶、丑，都存在其中。这关键就在于我们教育者的正确引导。 六、虚心请教，勇于实践，敢于创新。 三年来，只要以人为本，以金子般的爱心来对待同学，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位同学，信任同学将来的辉煌，就在我们的无限宠爱中。在今后的教学工作中我要尽最大可能为同学创设良好的课堂气氛，留意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下进行乐

12、观地学习。努力成为一名优秀的，同学宠爱的老师。 老师工作总结4 在创建书香校内的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，依据“思考启动营造氛围开发资源策略争论”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推动，“开卷有益，乐在其中”的校风悄然形成。阅读，慢慢成为师生的一种习惯，书香校内品牌逐步彰显。 一、我们的思考阅读，为鲜活的生命奠基 我校语文科组进行了“课外识课外阅读自主习作”进展性评价系列争论。我们见证了试验班同学在课外识、课外阅读活动中慢慢爱上读书后的可喜变化，不仅语文力气在潜滋暗长，而且整个人的综合素养也在悄悄提升。长期广泛的阅读积累，可以为孩子搭建起成进步步的阶梯，使孩子获得

13、道德上、精神上、情感上的文化浸润，促其成长为一个“大写”的人。 活动开展后，学校成立了“读书工作领导小组”，制定“读书养成”系列活动方案，由少先队牵头，向全体师生发出倡议书，学校召开“读书与养成教育”活动动员大会，提出活动的要求和任务：师生共同参与。 此外，教室墙壁悬挂上了读书名言，各班建立了班级图书角，各个班级开拓了读书长廊，各班墙报内布置了读书手抄报，少先队大队部呈现栏里悬挂着孩子们自制的写着读书名言的书签。 同时，学校先后开展了“读书明礼”“乐在书中”“献一读百”“我是故事大王”“好书伴我成长”等系列活动，以拉动读书活动的开展，吸引同学投身阅读活动，把全校的阅读氛围进一步推向高潮。 就这

14、样，读书活动在我校蓬蓬勃勃开展起来了。 二、我们的践行阅读，用生命点染生命 1、德育：主题阅读，统筹规划 从06学年，我们开头分班级制定全校性的读书活动方案，既协作语文教学内容，又融入德育专题阅读活动。一二班级，听感恩故事，说写感恩的话;三至六班级，读感恩故事，写读后感，做手抄报，并开展全校性的征文竞赛，让爱一点一点渗入孩子内心，温润孩子松软、纯洁的心灵。有的班级还通过主题班会开展读书沟通，邀请家长共同参与体验活动，就是与家长有些隔阂的孩子，在活动中也慢慢放开了心扉，加深了亲情。 2、语文：立足课堂，开发资源 语文教学，应“立足课内，走向课外”，以课堂教学为轴心，以一篇带多篇的方法带动同学进行

15、拓展性阅读。“课外阅读指导”“读书成果呈现”“校内阅读小报”三个模块则为学校、老师、同学搭建了一个沟通共享的平台，实现了反馈评价的激励功能。资源开发，是老师大量阅读选择素材的过程，倾注的是全体老师的.心血，融入的是全体同学的热忱。 3、方法：课型争论，书海领航 学校生在阅读中会遇到不少困难，需要老师的帮扶指导，方能读有爱好，读有选择，读有方法，培育起孩子积累语言和运用语言的良好阅读习惯。课外阅读课内指导的策略，让孩子们灵敏把握了不少读书方法，精读法、略读法、扫瞄、批注、做读书笔记等。低班级，我们侧重爱好培育，指导阅读童话及注音童谣等读物，学习积累词或简洁的句子，鼓舞填写“小书迷”读书卡;中班级

16、，同学阅读水平有所提升，开头学习积累漂亮句段，书写简洁的点滴感悟，从“采蜜集”开头;高班级，则可以在指导下提高到阅读整本书，鼓舞接触一些经典名著，同学填写“心语录”，倡写读书感受。 “没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳动着的诗行那样- 把人带往远方”，让阅读将我们的孩子带向遥远的前方。 老师工作总结5 自并校以来，忙劳碌碌中，刚缓过神来，一学期就结束了。说实在的，这是自我参加工作以来最劳碌的一学期。级部里的工作，班主任的工作，教学上的工作，于我来说样样都很重要。回顾过往，作总结如下： 一、级部工作 对于级部里的工作，我站在自己所处的位置上衡量过：我需要认真干，给老师们带好头，做出榜样

17、，尽最大的努力关怀他们。我常想，我不能给老师们带来任何利益和好处，所以我绝不能再给老师们添堵。我信任正面引导、疏导的力气确定比说教、埋怨更有力。 我虽然干的很认真很卖力，但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上，我还没有制造性地去开展工作。虽然我有较深的教育情怀，可为了顾全大局，我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对，但我清楚，一旦我放开手脚，确定会刺痛到一些人。 二、班级工作 级部里的很多工作我做不了主，但我的班级我做主。所以在班主任工作上，我颇下了一番工夫。比方说，午休的大部分时间我都盯在教室里，实在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了谈心沟通机制，除去在交心本上和同学们沟通沟通之外，我又充

18、分利与一些课余时间和同学们沟通。可别小看这种沟通，正是在这每一次的沟通中，我为同学解除了一些思想包袱，为他们的成长、学习鼓劲加油。 三、教学工作 这学期之所以是最劳碌的一学期，关键是忙在教学上。我上两个班的语文课，每班8节课，共计16课时，外加班会和扫除，一共18课时。课多、事多、力气又一般，你说能不手忙脚乱？正因如此，正儿八经备课上课的时候不多。大多时候都是逮着课本就去上课。这样一来，教学成果确定会受到影响。 总起来说，这学期有收获更有不足。总结一下，吸取阅历，接受教训，以备下学期再战！ 老师工作总结6 师德修养对于每一个老师而言是一种极为重要的品质，作为一个好的体育老师应具有敬业精神。体育

19、老师的无私奉献，表现在工作上应当是认真不怕苦，老师的言行要起到表率的作用。 一、要宠爱自己的本职工作 老师要宠爱教育事业。这是各界人士、家长及同学的共同要求，也是任何人对自己的工作基本要求和基本原则。一个人假如不宠爱自己的工作，他不好这项工作，更谈不上在这项工作中有好的成果。著名教育家吴天石先生曾引用过一位苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是污辱。假如真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是污辱。假如真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”苏老师的话道出对自己本职工作的宠爱和重视。 二、要宠爱自己的同学 新课标指出：老师要有全面把握和运用

20、教材的力气，要针对同学的生理和心理特点，由浅入深、由简到繁地去分解难点，突出重点，要特别留意了解同学的共性特征，充分发挥老师和同学的双重主导作用。一个宠爱同学的老师，才能教好同学，才能对同学的任何事情感爱好，才能全身心地把精力用到自己的同学身上，这是一个老师，也是一个人做好一件事情的先决条件，是事业成功的基础。对同学的爱不等于严峻批判，不是脸上成天没有一丝笑容，犯错误了就罚他们跑十圈、二十圈，而是要对他们晓之以理，动之以情，用真情去感染他们、溶化他们，他们才能和你成为好伴侣，没有逆反心理。 三、要为人师表，不断进取 老师的职责是教书育人，在当今这个社会里，我个人认为育人比教书还要重要。不只是体

21、育老师，我想其他老师也是一样，一个人没有良好的道德品质，即使再有才华、再有力气也是没用的，有的甚至会给社会带来不良后果，成为社会上的败类。所以要求我们体育老师不但要传授学问培育力气，更重要的是要重视同学的道德品质的培育和教育。在传授学问的过程中，要结合体育项目的特点，有意识地加入一些德育内容，有目的地向同学渗透爱国主义思想，有针对性地进行意志品德和价值观教育，把人类奇妙的、乐观的、带有正能量的道德观念和行为准则传递给同学。我们的每一位同学虽然不能都成为国家栋梁之才，也要让他们成为国家的贡献者，建设者。 老师工作总结7 能有幸成为_一中学校部的一名骨干老师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励

22、精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作状况总如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了_老师的_哪有那么难，获得了许多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并准时写好读书笔记。 二、工作与积累并重，探究与沟通同行 在日常的教学教研工作中，我准时地把工作中的心得体会，教训，困惑

23、等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享。在教学之余，我还乐观撰写论文，并向_教育_教育等教育刊投稿，据悉我向_教育投的稿件已被选用。 三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步 为了探究新的作文教学模式。我携手三级部的语文老师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学方案及与之相配套的阅读教学方案和背诵教学方案。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着方案要求细心争论，科学操作，认真总结，取得了可喜的争论成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，同学的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三

24、级部的教改成果_随笔集。 四、支持学校的进展，维护学校的形象 作为一名骨干老师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我经常在_网的教育论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还乐观参加了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。 骨干老师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚决目标，有信念，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。 老师工作总结8 光阴荏苒，一转瞬一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结： 一、教育工作 在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的熟识，更新教育理

25、念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理力气，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育xx看作教学争论的主阵地，把写教育xx看作自己的爱好，把教学反思准时通过教育进行教学争论，发挥辐射作用。 二、师徒结对 为了充分发挥名老师的辐射带动作用，我校开展了骨干老师与青年老师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒方案，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年老师x成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深化课堂，就课堂教学遇到的问题进行深化的争辩，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟x老师开一节全校性的公开课xx，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通

26、过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学争论，从而不断提高自身的业务素养。 三、科研工作方面 我依据骨干老师的工作要求，乐观参加学校组织的各种教研活动。参加x店镇送教下乡研讨活动;参加xx学校国学经典诵读呈现活动。我校xx组的课题“xx”作为地市级一名xx骨干老师，我首先从思想上高度重视这一争论课题，并付诸于行动。平常抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的同学及家进步行调查问卷，做好问卷分析，试课题争论更加扎实有效。 随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位学习

27、教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 老师工作总结9 高三化学主要是进行总复习，高三复习是中学化学学习特殊重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高力气的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。本学期，我担当高三理科2个班的化学教学工作。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有详细的方案，留意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、乐观抓好日常的教学工作，争论信息，看准方向 1、争论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连

28、续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国和广西高考形式，重点争论一下广西近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力气要求等，因此开学以来我不断争论了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、生疏考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化争论，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力气的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 3、合理利用其他资料。除了高考试题

29、、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必需合理，这样对老师提出了很高的要求，老师自身必需投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、铺张时间。 二、抓纲务本，摆正关系，乐观参加教学改革工作，使教研水平向更高处推动 进入高三化学教学，很简洁走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。 1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总

30、复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求同学在复习下一节之前完成基础学问部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。 2、重视基础和培育力气的关系。基础和力气是相辅相成的，没有基础，力气就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理

31、论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达力气，力争使基础学问和技能一一过手。 3、练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再熟识过程，也是促进学问迁移、训练思

32、维、提高分析问题和解决问题力气的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩高校问的应用范围和提高力气的目的，从而提高复习效率。 三、多思善想，提高力气，加强业余时间的业务学习 1、精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学（初、高中）化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构；对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面，如规范地使用化学用语

33、，正确、全面地表达试验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的同学，利用班级组统一支配的基础加强课时间）；对学问点之间的相互关系及其前因后果。 2、学会反思，提高力气。 力气的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观看力气、思维力气、试验力气和计算力气，其中思维力气是力气的核心。值得留意的是，力气的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培育。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，学问和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的力气是否得到了提高。要擅长从同学的实际动身，有针对性地进行学问复习和解题训练，而

34、不是做完练习题简洁地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神奇等，以此培育良好的思维品质（严密性、灵敏性、深刻性、制造性和宽敞性）。 四、存在的不足和问题 1、新教材试验内容和试验要求很高，尤其高三还有大型探究试验，由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽方法，动足脑筋，但还是圆满多多。 2、练习的训练量还是多了些，由于招生的缘由，基础差的同学多，教学进度总是滞后

35、，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。 五、下学期努力方向 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、以公正的心态去和同学沟通，以真诚的心去换取同学的信任，真正做到将心比心，不仅让同学敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其

36、规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 老师工作总结10 刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而欢快。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思： 与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心兴奋，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮

37、而苦恼，因他们的不听话而伤神。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种猛烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这猛烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理力气也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、关怀幼儿养成良好的学习、生活习惯

38、方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理力气都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的关怀和领导下，我班幼儿学会自我照看（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。 在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：正确的操作演示。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做

39、，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我信任我会做到更上一层楼的。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长期和深化。敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深化学习、探讨才行。 在家长工作方面，本学期我利用电话访问等形式，经常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之

40、时进行随机谈话。不仅让家长准时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行准时教育供应了有利的前提。 而且，在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、关怀幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照看生病的幼儿的同时，准时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并留意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢快的成长。正由于实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任， 虽然这学期特殊忙也特殊累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期

41、的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决，力求把日后的工作做得更好！ 老师工作总结11 一说到年终反思，似乎脱不了“时间匆忙而逝，转瞬间，一年又过去了，回首往事”这样的句式，觉得烂俗却不知少了这样的开头，还能怎样开头说话。 随着年岁的增长，一年一年的光景真的不再似儿童时代那般漫长，一回首真有种时间转瞬即逝的感觉。时间是特别溜得快些，可对于欢快苦痛的感受也特别深些。 毕业，走出校门，又踏进校门，这是我14年最大的转变。曾经也身处师位过，实习的半年时间里，我俨然是一个一本正经的老师，可现在的心境再也不行能回到那个时候。当累了的时候想着偷偷小懒，当消逝问题的时候想着躲避，当压力袭来的时候想着这

42、一切会很快就结束半年的辰光就在这样时而激情满满，时而浑浑噩噩中过去了。可是再踏进校门，就再也不会也不能拥着那样一份心情了。 一年的时间，我在老师的岗位上找到了自己的位置，也将自己的定位找到了。我发觉自己如儿时想得一样，那般宠爱老师这个职业。宠爱孩子们简洁的笑容，简洁的调皮。 作为一个年轻老师，身边有很多优秀的老师让我学习，可是总也学不来的是那份让同学见而生畏的威猛，我知道这种东西不是学来的，是时间积淀而来的。我有时又在想，我需要这种东西吗?同学看着你，是一种避而远之的敬畏，而不是能够亲近的爱戴。那这种威猛又有什么用呢？可有时，面对嘈杂的课堂，你知道那种威猛是何等的有效。大声的呵斥，他们即刻就如

43、老鼠般垂下脑袋胆颤心惊。果真奏效。可每当我需要用这种方式才能让孩子们安静的时候，我就会在心里厌烦自己，原来自己是那么的无用，完全是一种欺凌的方式，打压着生气盎然的灵魂。 我坚信，不，事实就是，孩子们拥有着最大的制造力，那是我们老师也不能及的。老师的威猛不重要，重要的是要爱惜好他们的那份制造力。老师在教的过程中更要留意去学，向书本学习，向优秀的老师学习，向孩子们学习 老师工作总结12 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的关怀和支持下,在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱

44、的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结: 一、师德修养方面: 德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢快和傲慢。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经受，对师德熟识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出

45、勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力气的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。 二、教育教学方面: 我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究争论新

46、方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批判与好评中使我不断进步。 在幼教的工作中，我特殊宠爱幼教事业，宠爱本职工作，宠爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿宠爱我，情愿和我交伴侣。五年的幼

47、教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探究、争论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 三、自我完善与进展方面: 我乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、反思和总结: 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点:让孩子们真正做到欢快中学习，在欢快中得到进展。 做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年