Module3 Unit 1I like football表格式教案第2课时.docx

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1、小学英语外研版(三年级起点)三下教案教学基本信息单元Module 3课题I like football.课 时数2课时Unitl课型听说课授课 时间40min教材分析根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 3 Unit 1 I like football.的主题是体育运动，功能是谈论自己喜欢或不喜欢的体育 运动,语言结构为I like.和Idem tlike.。学情分析教学对象为小学三年级学生，经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、 听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强 的心理特点和认知规律，教师应在教学中积极采用任务型教

2、学法,情景交际法和 合作学习法等，使学生在贴近生活的，氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表 演，掌握和巩固所学知识。教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .知识目标(1)学生能听、说、认、读新单词：like, them, football, ouch, basketball, table tennis, morning exercises 0(2)学生能运用重点句型I like和I don，Mike谈论自己喜欢或不喜欢的体育 运动。2 .技能目标(1)学生能运用重点句型I like. /1 dont like.谈论自己的喜恶。(2)学生的听力水平能得到提高并掌握英语听力的基础技巧。3 .情感目

3、标(1)进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。(2)通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。重点：(1) 四会词汇：like, them, football, ouch, basketball, table tennis, morning exercises 0(2)重点句型：I like. Idem t like.难点：(1)在实际情境中正确使用重点句型I like.和Idodtlike.谈论自己喜欢或不 喜欢的体育运动。(2) morning exercises 的正确发音。教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔教学过程(第

4、二课时)教学步骤教学活动与设计意图Step 1 Warm-up 建议用时：5min1 .Greetings教师与学生问好，引导学生边做动作边诵读课文活动1的韵律 诗：Hello, boys and girls. How are you?2 .Play a game.One student act out and the other guess.一名同学用肢体语言表达某种运动，用面部表情表达是否喜欢 此运动；另一名同字根据其表演用“I like/I don t like” 造句。(设计思路：互相问候，创设轻松、温馨的学习氛围。通过游 戏导入，提升学生的学习兴趣，并引出今天所学内容。)Step 2

5、 Presentation 建议用时：20min1.课文学习 Listen and say.课件呈现Module3 Unitl课文活动3图片，引导学生边 听边说句子，反复操练。I like football.我喜欢足球。I like basketball 我喜欢篮球。.1 don t like basketball.我不喜欢篮球。(设计思路：通过课件展示课文活动复习重点句子，提 升学生的学习兴趣，巩固旧知。)2 .复习归纳敲重点：（1）表达自己喜欢某事物的句型:I like +事物名称.（2）表达自己不喜欢某事物的句型：I don，t like +事物名称.拓展:don, t = do not

6、,是do和not的缩写，意为“不”。（设计思路：老师引导学生，提升学生的学习兴趣归纳 总结重点语法，培养学生对知识的系统总结兴趣，提高 学生表达能力。）3 .Practise in groupso课件呈现Module3Unitl课文活动4图片，引导学生边 听边说句子。教师请学生根据课文图片，进行小组角色扮演，演绎课文内容,复习并练习like和don t like语法。学生认真根据课文图片信息，设计语音、语调。四人为一小组 进行角色扮演，四名组员分别扮演踢足球、打篮球、打乒乓球 和做早操时的小熊猫。（设计思路：学生以小组形式表演课文图片内容，语音、语 调可以提高学生的英语语感。角色扮演可以帮助学

7、生在轻松愉 悦的氛围中巩固重点句型。）Do and say.I like.及 I don t like.Step3.Practice建议用时：5min教师出示图片，学生根据图片内容仿照例句互相说一说他们喜 欢和不喜欢做什么。（设计思路：学生在听其他学生回答问题的过程中能够纠正自 己的错误发音，提高学生的口语水平；图片导入法能够快速吸 引学生的注意力，可以更形象、方便地让学生掌握本课所学的 重点句子。）Step 4. Production 建议用时：5min学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。教师引导学生归纳每个类型思路和方法。（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握

8、程 度，以便为后续的学习查漏补缺。）Step5.Summary 建议用时：4min给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学 生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进 行补充。重点词汇：like, football, basketball, table tennis, morning exercises重点句式：I like +事物名称.I don? t like +事物名称.Step 6 Homework 建议用时：Imin1 .打着拍子向家人展示本单元新学的韵句。2 .用英语向家人说明自己喜欢和不喜欢的体育项目。板书设计Module 3Unit 1 I like

9、football.I like (basketball/football/table tennis/morning exercises)I don t like 课堂作业Unit 1 I like football.一、根据图片提示选择合适的句子。()1.A. I like football.B. I don*t like football.()2.A. I like elephants.B. I donft like elephants.()3.A. The boy is tall.B. The girl is tall.()4.A. I like morning exercises.B. I dont like morning exercises.()5. A. I like pandas.8. I dont like pandas.二、连词成句。1 .I table like tennis2 .are Pandas fat3 .is The short man4 .are they What95 .basketball dont I like参考答案：一、1. A 2. B 3. A 4. A 5. B二、1.2.3.4.5.