《国画素描（1）》课程教学大纲.docx

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1、国画素描（1）课程教学大纲一、课程信息课程代码308B2079课程名称国画素描（1）课程性质专业必修学分2.5周数4学时16理论课时+48实践课时先修课程基础素描、速写课程负责人适用专业美术学（师范）课程简介：国画素描（1）课程是研究和解决国画素描人物技法与教学等问题的一门学科，是美术 学专业的一门专业必修课。该课程主要内容包含：结构素描的概念、基本发展、历史沿革及不同时期的代表作品以及 结构素描的基础造型和艺术表现等。该课程的教学目标是使学生能够了解国内外美术教育改革与发展的现状，理解国画素描的 研究意义，掌握其研究方法；在课程标准的指导下，理解国画素描课程目标、课程内容， 及其发展历程与意

2、义；熟悉国画素描学习的相关理论与规律，自觉将其运用到教学设计与 实施的过程之中；掌握国画素描教学设计与组织的基本技能，恰当选择教学手段，契合学生发展的需要与时代发展的背景；对国画素描课程内容的解读有自己的深度与广度，教学 实施与评价指向学生美术学科素养的提升；不断形成强烈的国画素描实践的愿望与兴趣， 自觉的国画素描研究的专业态度与学术热情。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1 .通过本课程的学习，学生掌握结构素描的概念、基本发展历史概况及不同时期的风 格特点。学生掌握国画素描人物的基本知识，提升创作能力和培养想象力，具有较为深入 地评价和鉴赏国画素描人物作品的能力。2

3、.通过本课程的学习，学生掌握国画素描人物的绘画技法和表现形式，提升国画素描 人物的造型能力，具有基础美术理论研究和一定创作能力。3 .通过本课程的学习，学生掌握中学美术教育规律和要求，以及国画素描人物教育的 独特性，掌握国画素描人物教学的方法。具有较强的国画素描人物教学基本功和运用现代 技术手段和教育理念独立开发、设计中学美术课程的能力。具有一定的美术教育理论研究 的能力。4 .通过本课程的学习，学生具有运用所学国画素描人物知识进行课外辅导活动，营造 校园文化艺术氛围的能力，以及传承和推广传统艺术之美的能力。进一步提升学生综合素 质，丰富学生知识面。5 .通过本课程学习，学生具备正确的课程观、

4、教师观、学生观、教学观。具有强烈的 美术实践的愿望与兴趣，能够形成自觉的美术研究的专业态度与学术热情。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求3毕业要求指标点3. 2MH毕业要求指标点3. 3MM毕业要求4毕业要求指标点4. 2MM毕业要求指标点4. 3MLM毕业要求6毕业要求指标点6. 2M毕业要求指标点6. 3MM注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支

5、撑。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.结构1.结构素描的1.了解和掌握结构素描的1.课堂教学：素描的概念；概念；运用多媒体进行理概念、2.结构素描的2.了解结构素描艺术的起讲述；运用图片和论基本发课程目发展概况；源和发展历程；视频讲解分析。4展、历标13.不同时期的3.能够运用分类法对作品2.课后实践：学史沿革结构素描作品风格进行赏析；查阅中、外大师结时及不同赏析。4.培养对结构素描的鉴赏构素描画册。时期的与批评能力。知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时代表作品O1.结构素描与1.能够从塑造对象的面与全因素素描及面的交界处入手，掌握结

6、1.结合教育教学白描的“加、减构造型这一重点，初步理理论，以多媒体方法”关系。解人物结构的概念。式讲解分析结构理2.结构素描的2.抛弃西画素描中光影、素描教学的方法；论特征，具体包括质感、空间感、重量感等2.欣赏优秀教学42.结构以下几个方面：不适应中国画的因素，向视频；学素描的出发点不同专业人物画过渡。3.坚持课堂教学时基础造课程目是结构还3.充分理解并掌握以线为示范并逐一辅导；+型和艺标2、3是明暗。主、线面结合的表现手法。4.写生和临摹：实术表现空间处理的4.能够避免出现以下问人物头像临摹践（一）不同侧重。题：和写生；8不同的工作仍陷在三大面、五调子人物半身临摹学程序。的套路中；和写生。

7、时线条的运用。只能把握大的轮廓，找课后坚持画速明暗的运用。不到各种面与面之间的写。程式的运用。“分水岭”；知识单对应课知识点预期学习成效实现环节学元程目标时对作品完整画成白描稿，程式化、性的理解。套路化明显。1.人体主要骨骼、肌肉名称；1.造型上，能基本达到比1.结合教育教学主要的骨点、骨例、透视准确，主要骨点、理论，以多媒体方线部位；骨线明确，结构刻画准确式讲解分析结构理2.人物全身各到位。素描教学的方法；论部分的比例及2.欣赏优秀教学43.结构透视关系；2.表现手法上，能以线为视频；学素描的3.男、女性别身主、线面结合，重点部位3.课堂教学示范时基础造课程目体上不同的造刻画准确、深入。并逐

8、一辅导；+型和艺标2、3型特征；3.对转折点、结构线、辅4.写生和临摹：实术表现4.老人与儿童助线、体块分析等准确到人物半身的临践（二）身体上不同的位。摹和写生；84.对形体穿插、各部位的造型特征；结构特征理解并掌握。人物全身临摹学5.打形的几种5.对人体的运动规律基本和写生；时辅助方法：坐标掌握。5.课后坚持画速轴法、几何形法写。等。知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.结合教育教学1.掌握五官描写、颈部刻理论，以多媒体方理画、特征表现等。式讲解分析结构论2.掌握对手部的刻画、各44.结构1.头像、半身种衣折的表现。素描教学的方法；学素描的像、全身像写生3.结构分析能整体进行

9、，2.欣赏优秀教学时基础造课程目中的解剖结构、能抓住关键，能结合解剖视频；+型和艺标2、3形体结构、空间进行研究。3.课堂教学示范实术表现结构等相关知4.结构分析能注意艺术表并逐一辅导；践（三）识。现：动势的强化、线条的4.写生和临摹：24人物全身临摹和虚实、疏密、曲直、松紧写生；学等等。课后坚持画速写。时1.国画素描人1.掌握中学国画素描人物课堂教学：1.结合5.国画物教学的特点教学的基本要求和重要教育教学理论，以实素描人课程目2.国画素描人性；图示的方式讲解践物的基标3物教学的基本2掌握国画素描人物教学分析写意花鸟教4本教学理念的特殊性；学的方法学方法3.国画素描人3.掌握国画素描人物教学

10、2.欣赏优秀教学时物教学的方法的基本方法；视频知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时4.获得应用所学知识对教3.示范学和研究作指导的能力。课内外实践：运用所学知识适当参加的课内外学时辅导的教学工作1.开展国画素课堂教学：1.运用描人物活动的1.掌握国画素描人物创作多媒体以图片和意义活动的基本要求和重要视频赏析的方法2.开展国画素性；学习中小学绘画6.国画描人物活动的2.理解和掌握活动的方法活动开展的形式实素描人方法和要领；和方法践物活动4、53.国画素描人3.获得独立完成活动的组2.赏析国画素描4的开展物活动成果的织和指导的能力；人物作品在环境学及实际展示4.掌握国画素描人物对于布

11、置等领域的实时应用4.国画素描人环境布置与装饰的意义；际应用物在环境布置5.掌握国画素描人物装饰3.分小组讨论等领域的作用环境的基本原则和常用方课内外实践：模拟和意义法实践方案，进行实5.国画素描人战练习知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时物作品在环境布置中的原则和方法四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.结构素描的概念、基本 发展、历史沿革及不同时 期的代表作品。课程目标1平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果本课程成绩评定方法 如下：1 .平时出勤。平时出 勤采用“只扣分，不加分” 的方法计算成绩，无故旷 课以此，将在总评成绩中 扣除2分。无故缺勤5次 者

12、，取消本门课程的考核 资格；2 .平时作业成绩。平 时作业成绩在三次以上， 根据学生所掌握的中国画 创作的相关知识与技法的 熟练程度，画面的表达效2.结构素描的基础造型和艺术表现（一）课程目标2、3平时出勤、课堂发 言与讨论、实践成 果3.结构素描的基础造型和艺术表现（二）课程目标2、3平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果4.结构素描的基础造型和艺术表现（三）课程目标2、3平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果5.国画素描人物的基本教学方法课程目标3平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果果的优劣确定。占总成绩的 100%o6.国画素描人物活动的开展及实际应用4、5平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果五、课程教材及主要参考书1 .建议教材潘汶汛著.中国画人物线描.杭州：中国美术学院出版社,2019年03月版.2 .主要参考书(1)白长友著.中国画人物线描.北京：人民美术出版社，2018年04月版.(2)李震坚著.李震坚速写精品选.杭州：浙江人民美术出版社,2020年04月版.(3)张恒国编著.白描入门实用教程.北京：中国纺织出版社,2019年08月版.