《设计形态》课程教学大纲.docx

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1、设计形态课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3062课程名称设计形态课程性质学科必修课学分2周数学时16理论学时+32实践学时先修课程设计素描、设计色彩课程负责人适用专业环境设计课程简介：设计形态是环境设计专业的主要专业必修课。知识组织结构：设计的点线面基本知识、设计形式法则、色彩的视知觉相关知识、解 构重构、相关图形的创意形式表现等。着重对物象的构成进行分析设计，使学生能够了解 设计形态为什么学、学哪些内容、知识怎么运用。主要内容：设计形态的概念导向；点、线、面训练；点、线、面综合训练；形态解构 及重构训练；图形形态综合创作训练。教学目标:培养学习者形成视觉思维的方法及习惯，熟悉视觉交流

2、与表现的基本策略， 并获得深层的视觉经验；训练学习者对形式要素敏锐的感受力，把握多元的形式语法及展 开相映语言分析的方式，并转换为自觉的表现态度；在此基础上掌握归纳、分析、综合及 媒介试验等解题方法，学会利用课题空间对作业进行再设计；同时能够运用专业术语对经 典图式、示范作品与多种理论及知识做出有个人创见的评价；最终培养求异求新的思维品 质，获得可持续发展的潜能。强调培养学生以设计方法论的视角去看待事物与现象，以形 式语言去提出创意实现设计，用艺术的手法解决设计问题的习性，培养艺术家的思维方式， 设计师的工作态度。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.学会观察与发

3、现事物的特征与内在逻辑关系。2 .科学运用构成要素中点、线、面，尝试对日常事物进行图像化抽象概括。3 .掌握构成的拼贴方法并灵活应用与相关图形表现。4 .掌握构成的空间表达方式，培养学生多维度的空间意识思维与想象力。5 .掌握叙事空间的实现方法，尝试发现与编导图形的剧情关系6 .掌握图形表现手法的多样性，并通过这些形式的训练应用于环境设计相关设计门类, 并加以整合应用。7 .语言阐述自己设计及设计特点。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要 求毕业要求指标 点课程目 标1课程目 标2课程目 标3课程目 标4课程目 标5课程目 标6课程目 标7毕业要 求2毕业要求指标点2. 2HHHHHM毕业要求

4、3毕业要求 指标点3. 1HHHHMM毕业要求指标点3. 2HHM三、教学内容与预期学习成效知识单 元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学时1.关于 设计形 态内容 及教学 设计课程目标11 .目标2 .核心3 .解读4 .比较5 .认知6 .设计1 .了解设计形态教学的终极 取向2 .了解设计形态教学的内容 建构3 .了解形式概念的认知分析4 .了解形式与形式美的语义 差异5 .了解设计形态教学的基础 条件6 .了解课题设计与作业编排 的技术手法课堂教学理 论4学 时+ 实 践2 学 时2.关于 形式体 验的方 法课程目标2、3、4、61 .元素拷贝2 .拟态制作3 .意象取景4 .抽

5、象捕捉5 .动态跟踪6 .文字凝视 觉L掌握建筑图像中点、线、 面要素的剥离2 .掌握流体的视觉复制与图 示制作3 .能够对眼前有意味的现象 的记录4 .能够对非具象痕迹的提取5 .掌握运动规律变化意趣的 模拟6 .文学臆想1 .课堂教 学2 .课内实 践：源于形 式体验方 法的综合 实践训练3 .作业辅 导理 论4学 时+ 实 践10 学 时3.关于 形式分 析的方 法课程目标3、4、61 .比例分析2 .曲线分析3 .四维生成4 .秩序建构5 .规则结构6 .装置试验1 .了解名作构图的几何关系2 .了解贝壳螺旋结构3 .了解透明性构成意义的阐 述4 .掌握对视觉元素组织方法 的排练5 .

6、掌握事物常态颠覆后的重 组6 .了解现成物象场所转换的 尝试1.课堂教 学2.课内实 践：关于形 式分析方 法的图形 表现训练 3.作业辅 导理 论2学 时+ 实 践10 学 时4.关于 形式表 现的方 法课程目标5、61 .术语图解2 .经典变体3 .样式游戏4 .异质拼贴5 .叙事编辑6 .动作表演1 .完成对一组专有词汇视觉 化的实现2 .完成对名作或原型形式的 演绎3 .体验形式本身具有的某种 游戏性4 .了解对多元形式与表现风 格并置5 .掌握对视觉情节结构表现 的导演L课堂教 学2 .课内实 践：关于形 式表现方 法的叙事 空间训练3 .作业辅 导理 论4学 时+ 实 践10 学

7、时6.掌握对有意义的形体表述5.评图课程目标71 .评图沙龙2 .意见反馈1 .学习优秀作品的设计手法2 .了解作业中问题与设计展 望课堂教学理论2节四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目 标考核方式成绩评定关于形式 体验的方 法课程目标2、3、4、6课程作业训练课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、平时成 绩、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分” 的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩 中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考 核资格。平时出勤占总成绩10虬2 .平时成绩。本课程将结合课堂作业，学生最后 完成上交量及作业质量进行考核打分。平时作业 成绩占总成绩的40%。3 .结课作业。根据要求对学生完成的结课作业进 行评分。结课作业占总成绩的50%。结课作业成绩 未达50%者，该门课程成绩作不及格处理。关于形式分析的方法课程目标3、4、6课程作业 训练关于形式表现的方法课程目标5、6课程作业 训练五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 .郭烈炎.设计基础.南京师范大学出版社，2012年5月第1版.2 .主要参考书1 .纳吉.运动中的视觉.中信出版社,2016年版2 .王令中.视觉艺术心理.人民美术出版社，2006年版.3黄厚石.设计原理,东南大学出版社，2009年版.