2023四年级英语教学计划下册.docx

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1、2023四年级英语教学支配下册英语历史的下一个时期是早期现代英语(1500-1700年)。早期的现代 英语的特点是“大元音移位”(1350-1700年)，屈折简化和语言标准化。 下面是我给大家整理的2023四年级英语教学准备下册，仅供参考盼 望能够帮助到大家。2023四年级英语教学准备下册1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了必需的了解，大多数 同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手踊跃，气氛活泼，绝大多 数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习踊跃性不高，纪律松懈, 作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的踊跃协作，学习英语的实力已 经出现两极分化现象。二、教学目的和要求本教材

2、的教学目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的 踊跃看法，使他们建立学习英语的自信念;造就学生具有必需的语感 和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步 具有用英语进展简洁日常沟通的实力。同时造就学生的视察、记忆、 思维、想象和缔造实力。适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义 精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。三、教学重点和主要目标：说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会依 据各班学生的具体状况减慢。始终把激发学生的学习爱好放在首位, 引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习 习惯。二、教材分析：本册课本以激

3、发学生学习英语的爱好为目的，造就学生学习英语的踊 跃看法，使他们初步建立学习英语的自信念;造就学生具有必需的语 感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初 步具备用英语进展简洁日常沟通的实力，同时造就学生的视察、记忆、 思维、想象和缔造实力。适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义 精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大 胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。5、初步造就

4、良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。6、养成噫亮清晰读英语、说英语的习惯，谨慎效仿语音、语调，以 造就语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并 且造就动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大 胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。5、初步造就良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。五、主要措施1、谨慎备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、运

5、用各种不同的肢体语言来帮助教学，巧用实物、头饰、卡片、 chant等来帮助进展单词教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语， 在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如:创设英语角等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进展口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。六、教学应留意的问题：（一）会话教学，融会话，教学于情景表演之中，在表演或交际活动中用。1、语言的示范性表演；2、语言的稳固性表演；3、开展语言技能的缔造性表演。（二）词汇教学1、巧用实物、头饰和卡片；2、融词汇教学于

6、会话教学中；3、充分发挥TPR活动的优势；4、留意示范教学单词的发音；5、留意教材重点单词。2023四年级英语教学准备下册本册教材的特点是：1 .强调语言运用。2 .留意实力造就。3 .突出爱好激发。4 .重视双向沟通。5 .融合学科内容。6 .重视灵敏扩展。7 .实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，留意 实力的造就，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重 视灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词 和24个句子，并简洁运用。3、能听、做

7、6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教学方法及措施：鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学:1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。4、接着加强根底局部的教学，同时接受小老师带徒弟的方法，帮助 学习相对滞后的同学。针对局部学生“喂不饱的现象，本学期接着把 C局部的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时接着加强口语练习 和日常用语教学，以不断扩高校生的英语信息

8、量。在课堂上尽力运用 小组竞赛法，调动学生学习英语的踊跃性。2023四年级英语教学准备下册2一、学生现状分析：四年级有65名学生，35名男生，30名女生。通过近一年的学习，对 这门课有了必需的了解。大多数学生成果不志向的主要缘由是没有养 成良好的学习习惯，上课不能集中留意力，心不在焉，小动作多。在 此根底上，本学期将进一步提高他们的听说读写综合实力。二、教学内容：这学期有两个教学内容。1、新标准英语。一年级起点卷八。2、英语童年、英语的童年的教授。在英语口语教学活动中与外教 合作，利用现有时机创设情境教学，让学生在情境中学习英语，大胆 说英语，表达自己，让学生大胆说，踊跃做，努力唱。三、教材分

9、析：本教材分为11个模块。包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个模块介绍了本模块要学习的语言内容，其次个模块 供应了几个基于任务的练习，包括一首歌谣或诗歌。这本书要求学生 运用语言，学会组织和缔造，突破口头表达。四、教学目标：1、激发学生学习英语的爱好，让他们建立学习英语的自信念。2、造就学生良好的语感，良好的语音语调和写作根底。3、尽量每天用英语沟通。4、造就必需的视察、记忆、思索、想象和缔造实力。五、教学难点：我将遵照教学大纲完成教学要求，他们将学习如何用英语表达将来时、 过去式和愿望。同时，在此根底上，提高自己的语音和写作实力。造 就他们的听、说、读、写实力，加强学习习

10、惯和自学实力的造就，通 过潜移默化和后续学习取得良好的效果。在英语口语教学中，我们和外教探讨如何实施英语教学，让学生和外 教有更多的接触和沟通，造就学生说英语的自信念。不及物动词教学措施：教学前教具准备：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具 等等。课时支配：本书有11个模块（包括一个复习模块），每个模块运 用6个课时。每周完成6课时，包括复习课和测试课。总之，我会在领导的指导下，在同事的监视下，努力工作，努力学习，让自己得到进一步的提高。2023四年级英语教学准备下册3一、学术状况分析：经过一年多的英语学习，学生对英语有了必需的了解，大多数学生的 学习爱好不断上升。在课堂上，他们主动举

11、手，气氛活泼，大多数学 生都能按时完成作业。但是少数学生学习踊跃性不高，纪律不严，作 业慢，学习效果差，缺乏家长的踊跃协作，英语学习实力两极分化。 二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的 踊跃看法，使他们建立学习英语的自信念。造就学生具有必需的语感, 良好的语音、语调、写作根底和良好的学习习惯;使他们具备简洁的 英语日常沟通实力。同时，造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔 造实力。适当介绍中西文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意 识，为学生的进一步学习打下良好的根底。三、教学重点和主要目标：这本教科书的特点是：1、强调语言的运用。2、留意实力造就。3

12、、突出爱好刺激。4、留意双向沟通。5、整合主题内容。6、留意灵敏扩张。7、实现整体设计。本教材分为六个单元和两个复习单元。教材强调语言的运用、实力的 造就、爱好的激发、双向沟通、学科内容的整合、灵敏拓展和整体设 计的实现。教学重点和主要目标：1、能听懂并说出12组对话，能简洁沟通。2、能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子，运用简洁。3、能够倾听并做6个TPR活动。4、可以学习3个小制作。5、会唱8首歌。6、会听，会说，会唱7首民谣。7、能够完成6项自我评价活动。8、能看懂6个幽默故事。9、能够理解6个简洁的中西文化学问。四、教学方法和措施：鉴于以上缘由，这学期我

13、将从以下几个方面着手教学：1、教学与现场表演相结合。2、运用物品、头饰、卡片、圣歌等。娴熟地帮助单词教学。3、利用阅读和写作课指导学生写单词。4、接着加强根底局部的教学，同时接受小老师带徒弟的方式帮助学 习落后的学生。针对局部学生食不果腹的现象，本学期接着将C局 部的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时接着加强口语练习和日常语言教学，不断拓展学生的英语信息。尽量在课堂上利用小组竞赛 来调动学生学习英语的踊跃性。2023四年级英语教学准备下册4一、学情分析这学期接着接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四 年级学生对英语已经有了必需的根底学问和听说读写技能，有了必需 的运用语言的实力，

14、而且、也形成必需的学习习惯。尽管如此，各班 的学习状况不尽一样。有些班学生英语课纪律比拟好，但也有一局部 学生上课虽然不讲话，但出现“神游状态，而且学生对于英语的领悟 实力与承受实力不是很强。由于班主任相对较协作，所以课外作业完 成的比拟刚好，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有 待解决：一、局部学生爱好不是很高，个别学生有“一窍不通的状况。大局部 学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的爱好。二、回家不会学习，没有正确的学习方法,英语熬炼的时机几乎为零。 三、局部学生学习的目的.性不是很强，导致学习习惯不是很好，作 业不能按时谨慎地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。

15、二、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英 语的踊跃心态，使他们初步建立学习英语的自信念。2、造就学生具有必需的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及 良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的实力。同时造就学生 的视察、记忆、思维、想象和缔造实力，适当介绍中西方文化，造就 学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好 的根底。依据学生的年龄特点和认知实力，教材选编了一些与学生日常生活密 切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元 介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国 家的时差;第三单元介绍

16、了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍 了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服 与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三 条谚语。三、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词 和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、 颜色等几个话题），并能简洁运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教学重难点

17、1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；2、学习时间的表达以及描述不同时间进展的日常活动；3、学习服装名称及其单、复数的运用习惯;学习表示天气状况的形容 词；4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般 疑问句。五、教学措施1、谨慎备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语， 在生活中学习英语。4、开展学习小组，相互帮助，取长补短，共同前进。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。2023四年级英语教学准备下册5一、学情分析：我教的是四年级两个班，这两个班当中的大局部学生对英语有着较深 厚的学习爱好。大局部学生已经具备听、说、认、读等实力。但局部 学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，对于三年级的教材他们驾 驭还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求:造就听、