部编版九年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (3).docx

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1、部编版九年级语文下册第五单元学情评估)(3 分)一、积累与运用（28分）1.下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（A.诡瑞(ju6)瞭望(lido) B.涟漪(yi)譬喻(pi) *C.襁褓(qidng) 亘古(gen)D.贮藏(chi!)宽宥(you) 拾级（sh6）重峦迭嶂（zhang） 汲取（xi）首当其充（chGng） 拘泥（ni）气冲斗牛（dbu）褴褛（K1） 贪脏枉法（zGng）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.在课本剧比赛中，一位小演员的表演哗众取宠，十分精彩，获得了大家 的一致好评。B.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激

2、烈的 斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。 C.我蹑手蹑脚地从藏身的地方走出去，可在这一瞬间，所有的声音戛然而 止。D.走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛向游人诉说着当年的繁华。 3 .下面一段文字中有语病的一项是（）（3分）中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。阅读这些典籍, 可以让我们感受到中华文化的独特魅力。典籍中蕴含的深刻哲理，还能带 给我们许多人生启迪。在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A.第句 B.第句C.第句 D.第句4 .下列说法不正确的一项是（）（3分）A.谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是 云遮月的阴雨天，则来年的正月十

3、五元宵节就会下雪。B.话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分，它以演唱 为主要表现形式。人不独亲其亲，不独子其子。18 .第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4分）19 .请简要分析选文第一段的论证思路。（4分）三、作文（50分）20 .在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个问题，那就是“自我与他人”。“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活，它展现的是交往的过程、 情感的聚焦、利益的取舍、思想的碰撞面对这一人生课题，你或许有过 切身的体验，领略过其中的幸福与欢乐、苦闷与彷徨，产生过心灵的震撼 请你打开思路，从生活与思想的积淀中，选取有意义的题材，以“自我与他 人”为话

4、题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。答案一、1. C2. A提示：“哗众取宠”指“用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护”，用在 A项中不恰当。3. D4. B提示：话剧以说话为主要表现形式。5. （1）持节云中 何日遣冯唐（2）雪上空留马行处萧萧班马鸣我寄愁心与明月海内存知己天涯若 比邻6. 示例：我认为简爱中的简爱适合。自由平等和人格独立是她的理想 追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成 年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一 直奋勇向前。7. 示例：第段台词建议用陈述语气，语速比较平缓。理由：这是表达

5、观点的 陈述句。二、（一）8.对隐居不仕的向往以死明志的爱国之情（-）9. D10 . B11 .上行出中渭桥/有一人从桥下走/乘舆马惊。12 . （1）能在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 （2）如今法律是这样（规定的），（若）改变判罚标准加重他的罪，这样法律就 不能取信于民了。13 .虚心听取别人建议（善于纳谏）。张释之刚正不阿、敢于进谏、秉公执法。（三）14.赞扬了婵娟心胸开阔、不挠不屈、志趣坚定的品格。15 .这是借卫土甲之口表达了广大人民对像屈原这样坚定爱国、反抗侵略的伟大 爱国者的敬重和爱戴之情。16 .示例：我认为是婵娟以她高尚纯洁的灵魂和光明磊落的

6、行为征服了黑暗。（四）17.我认为更合适。“人不独亲其亲，不独子其子”是一种治国理政智慧, 紧扣“古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道” 这一观点；而“学而不思则罔，思而不学则殆”是一种学习方法，与本段阐 述的观点无关。18 .运用了举例论证的论证方法。用江苏省将古籍搬到线上供读者阅读的例子， 让读者更容易接受“推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力” 的观点，让论证更有说服力。19 .第段先从总的方面提出保护古籍的意义和方法，第一段分层次论述保 护古籍的方法。第段通过摆事实讲道理论述了 “推动古籍保护传承，要细 化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力”的方法；第

7、段运用举例论证论 亭“推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力”的方法；第 段通过举例论证和道理论证，论述了 “推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时 代价值，实现古为今用的方法。三、20.思路提示：本次作文可以写成一篇记叙文，也可以写成一篇议论文。写 成记叙文，要叙述“自我”与“他人”之间的故事，结尾要写出“他人”给“自我”带来的快乐或者忧伤等的体会。写成议论文，文中需要写出“自我” 与“他人”之间的关系，可以先举出事例，然后阐明道理，也可以先表明自 己的观点，然后举例来证明。例文略。附加题：经典诗文默写1. （1）小弟闻姊来，O （木兰诗）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡陋室铭），赢得生前身后名

8、。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词 以寄之）持节云中，?（苏轼江城子密州出猎）（5）,略无慕艳意。（宋濂送东阳马生序）天之苍苍，?（北冥有鱼）由是感激，o （诸葛亮出师表）（8）,很少留下旅人的足迹。（弗罗斯特未选择的路）（9）,磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。（茅盾白杨礼赞）(10)我是你簇新的理想，O (舒婷祖国啊，我亲爱的祖国) 2.根据提示填空。(1)文天祥在过零丁洋中表现他慷慨激昂的爱国热情，且感召志士仁人为正 义事业英勇献身的诗句是:“? 在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，抒发作者一生抱负与壮志，表达 自己想要建功立业，名留青史的句子是:“，(3) “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际

9、流”表达了诗人李白对朋友的依依不舍之 情，与岑参的白雪歌送武判官归京中的“, ”有异曲同工之妙。3.古诗文默写。(1)春去春回几番景，花开花落总关情。秋风萧瑟，秋瑾小住京华，见 “，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪 骤降，岑参戍守边塞，“，以想象化 冬为春，奇情逸发。(2) (2019 绥化)鱼我所欲也中“”与“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。范仲淹的渔家傲秋思中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之 妙的句子是 o宋濂在送东阳马生序中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色 愈恭，”是为了劝勉马生尊师重道、 虚心求学。4.默写(1)莫听穿林打叶声，

10、o (苏轼定风波) 为篱下黄花开遍，O (秋瑾满江红) (3),弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(4),不知饴阿谁。(十五从军征) (5)文天祥在过零丁洋一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的 诗句是：“，(6)白雪歌送武判官归京中表达诗人送别友人时依依不舍的心情的诗句是:(7)出师表中写诸葛亮在艰难时期担当重任的句子是：“参考答案1. (1)磨刀霍霍向猪羊(2)无案牍之劳形了却君王天下事(4)何日遣冯唐余则缢袍敝衣处其间(6)其正色邪(7)遂许先帝以驱驰(8)虽然在这条小路上(9)它有极强的生命力(10)刚从神话的蛛网里挣脱2. (1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(

11、2) 了却君王天下事赢得生前身后名(3)山回路转不见君雪上空留马行处3. (1)为篱下黄花开遍 忽如一夜春风来 千树万树梨花开(2)舍生而取义者也 长烟落日孤城闭礼愈至 不敢出一言以复4. (1)何妨吟啸且徐行(2)秋容如拭(3)马作的卢飞快(4)羹饭一时熟山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(6)山回路转不见君 雪上空留马行处受任于败军之际奉命于危难之间C.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。D.老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家，代表作有骆驼祥子茶馆等。5 .名句默写。（7分）苏轼在江城子密州出猎中借用典故表达希望能得到朝廷信任和重用的 句子是

12、：“，? ”试听别语慰相思。“山回路转不见君，（白雪 歌送武判官归京）是岑参的目送;“挥手自兹去,（送 友人）是李白的静听；“,随君直到夜郎西”（闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄）是李白的牵挂；“,（送杜少府之任蜀州）是王勃的安慰。6 .某学校开展了以“追寻火红岁月奏响青春乐章”为主题的系列活动。活动 中大屏幕要播放“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节，你认为 下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（5分）（不少于 50字）备选名著：钢铁是怎样炼成的简爱7 .小鹏参加校话剧社展演，参演剧目是觉醒年代，他饰演李大钊。请选一段 台词为他提出语气和语速的建议，并简述理由。（4分）【

13、台词】李大钊：地球即成白首，吾人尚在青春，以 吾人之青春，柔化地球之白首，虽老 犹未老也。青年当以青春之我，创建青春之家【台词背景】1916年，李大钊在日本写下著名的青 春一文。文章号召青年，冲破历史的 罗网，冲破陈腐学说的囹圄，以青春的 精神不断改造自我，去唤醒沉睡的旧中 国，为建立青春之中华而奋斗。庭，青,春之国家，青春之民族，青春 之人类，青春之地球，青春之宇宙！二、阅读探究（42分）（一）2022 宁波阅读诗歌，结合典故，完成第8题。（6分）野望唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。南安军南宋文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。

14、 出岭同谁出？归乡如此归!山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【典故】采薇 史记伯夷列传载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山,采薇蕨而食，遂饿死于首阳山。（选自汉语典故大辞典）8 .下面是某同学的探究成果，请你补仝。（6分）为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：伯夷、叔齐扣马而谏；伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。野望侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是南安军侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是O（二）阅读下面的文言文，完成题目。（16分）【甲】于是

15、入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫 不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人 者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门 庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】张释之，字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中 渭桥有一人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。曰：“县人 来，闻蹿

16、，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此 人犯蹿，当罚金。上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令它马，固不败伤我 ?而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如是，更 重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，壹倾，天下用法皆为之轻重，民安所错其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是，O（选自汉书，有删改）【注释】晔：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。9 .虚词虽然不能单独表意，但结合实词、语境，也会起到一定的作用。请根据你积累的经验，【乙】文中II处应填什么虚词最能表现说话人的语气？ （）（2 分）A.耶也B.耶

17、矣C.乎焉D.乎也10 .下列加点词意义用法不相同的一组是（）（2分）A.臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也 B.顷之唯陛下察之 C.即走耳走送之 D,而廷尉乃当之罚金 乃不知有汉 11 .用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。（2分）上行出中渭桥有一人从桥下走乘舆马惊。12 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）今法如是，更重之，是法不信于民也。【链接材料】张季之言长者，守法不阿意；冯公之论将率，有味哉！有味哉！语 曰“不知其人，视其友”。二君之所称诵，可著廊庙。书曰：“不偏不党，王 道荡荡；不党不偏，王道便便。”张季、冯公近之矣。（节选自史

18、记张释之冯唐列传）13 .从【甲】【乙】两文内容上可以看出齐威王和汉文帝有什么共同品质？从【乙】文和【链接材料】中可以看出张释之具有哪些品质？（6分）（三）阅读下面的选文，完成题目。（9分）婵娟之死（节选）郭沫若屈 原（整理婵娟遗体，自其怀中取出帛书一卷，展视之）哦，这是我清早写的 橘颂啦。我是写给宋玉的，是宋玉又给了你吧！婵娟，你倒是受之 而无愧的。唉，我真没有想出，我这橘颂才完全是为你写出的哀辞 呀！卫士甲先生，那么，你写好就拿给我念，我们来向婵娟姑娘致祭。屈 原 好的，你就请从这后半读起。（授书并指示）一首一尾，你要加些什么话, 也由你斟酌好了。屈原移至婵娟脚次，垂拱而立，左翼已有火光及

19、烟雾冒出。卫士甲（立于屈原之右，在神案右后隅，展读哀辞）维楚大夫屈原率其仆夫致祭 于婵娟之前而颂曰：呵，年青的人，你与众不同。你志趣坚定，竟与橘树同风。你心胸开阔，气度那么从容！你不随波逐流，也不故步自封。你谨慎存心，决不胡思乱想。你至诚一片，期与日月同光。我愿和你永做个忘年的朋友，不挠不屈，为真理斗到尽头！你年纪虽小，可以为世楷模。足比古代的伯夷，永垂万古！哀哉尚飨。屈原再拜，卫士甲亦移至其后再拜。礼毕，卫士甲将帛书卷好，奉还屈原。屈 原 现在一切都完毕了。请问，你叫什么名字？卫士甲 先生，你不必问我的姓名，我要永远做你的仆人，你就叫我“仆夫”吧。屈原你今后打算要我怎样？卫士甲先生，你怎么这

20、样问我呢？屈 原 因为我现在的生命是你和婵娟给我的，婵娟她已经死了，我也就只好问 你了。卫士甲 先生，我们楚国需要你，我们中国也需要你，这儿太危险了,你是不能 久待的。我是汉北的人，假使先生高兴，我要把先生引到汉北去。我 们汉北人都敬仰先生，受了先生的感召，我们知道爱真理，爱正义， 抵御强暴，保卫楚国。先生，我们汉北人一定会保护你的。屈 原 好的，我遵从你的意思。我决心去和汉北人民一道，就做一个耕田种地 的农夫吧。你赶快把服装换掉啦，那儿有现成的衣帽。（指示更夫衣 帽）卫士甲 哦，我真糊涂，简直没有想到。幸好有这一套啦。（换衣） 火光烟雾愈燃愈烈。屈 原（高举手中帛书）啊，婵娟，我的女儿！婵娟

21、，我的弟子！婵娟，我的恩 人呀！你已经发了火，你把黑暗征服了。你是永远永远的光明的使者 虹（执帛书之一端向婵娟抛去，帛书展布于尸上）幕徐徐下。（有删改）【注释】橘颂是屈原的一首咏物抒情诗。诗人用拟人的手法塑造了橘树的美 好形象，从各个侧面描绘和歌颂橘树，橘树的形象是诗人用以激励自己坚守节操 的榜样。14 .橘颂托物寓意，赞扬了婵娟怎样的品格？（3分）15 .卫士甲说：“先生，我们楚国需要你，我们中国也需要你。”这里包含了怎样的思想感情？（3分）16 .话剧的最后，屈原发出了这样的呼声：“你把黑暗征服了。你是永远永远的光明的使者呀！你认为是什么征服了黑暗？（3分）（四）阅读下面的文章，完成题目。

22、（11分）让中华文化焕发新活力康岩第58届“亚广联奖”评选结果揭晓，中央广播电视总台大型文化节目典 籍里的中国一一本草纲目获得了 “电视娱乐节目奖”。这档节目能获此殊荣， 在于它挖掘古籍中蕴含的精神财富，以“戏剧+影视+文化访谈”的形式提炼、 展示，为古籍的保护、传承和利用提供了范例。古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的深邃智慧。从古老的甲骨 卜辞、钟鼎金文、简册帛书，到手抄印刷的书籍手卷、线装书册，历史悠久、卷 帙浩繁的中华典籍，承载着中华儿女丰富宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分, 是国家和民族生存发展的精神基石和心灵寄托。古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道。

23、比如 “利民之事，丝发必兴”，讲述的是从政为官要心系百姓安危冷暖，解决好群众 急难愁盼问题。比如“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，号召干事创 业要以身作则，率先垂范，在工作中尽职尽责彰显担当。推动古籍保护传承，不仅可以保存历史记忆、康续中华文化血脉，更能让 古之精华为今所用，为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界。我们要细化措 施，运用科技手段，挖掘古籍时代价值，促进中华文化焕发新活力。推动古籍保护传承，要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力。首先, 要开展古籍普查，摸清古籍资源状况。2020年，“中华古籍保护计划”评选并公 布了第六批国家珍贵古籍名录，累计收录古籍13026部，命名

24、203家“全国 古籍重点保护单位”。其次，要改善古籍保存条件，确保古籍资源安全。再次， 要提升古籍修复能力，对濒危古籍更要抢救性修复。另外，要根据不同类型古籍 的具体情况，有针对性地做好整理研究和编辑出版，防止低水平重复。推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力。华南理工大学制 浆造纸国家重点实验室古籍保护与利用研究中心，采用智能化古籍脱酸增强装置 对整本古书进行脱酸加固处理，让面临风化消失风险的古籍“重获新生”。江苏 省以“珍贵古籍数字资源集成”为基础，统筹全省古籍收藏单位古籍数字资源建 设，把各种古籍文化展览从线下搬到线上，让读者在“云端”就能感受中华古籍 之美。推动古籍保护传承，

25、更要挖掘古籍时代价值，实现“古为今用”。准确把 握古籍文化内涵，在古今之间实现“搭桥”“联心”“融通”，将古典价值融入当 代表达，可以推动中华优秀传统文化创造性转化。从典籍里的中国一一本草纲 目到国家宝藏，从上新了 -故宫到唐宫夜宴这些“活”起来、 “动”起来、会“说话”的古籍，既能迸发穿越时空、直抵人心的文化力量，又 能带给人们精神给养和智慧启迪，为新时代社会发展提供生生不息的思想动能。留存在中华大地上的古籍，早已融入中华民族的精神基因和文化血脉，成 为我们厚植文化自信的重要源泉。把古籍保护好、传承好、利用好，定能为实现 中华民族伟大复兴提供精神力量。（有删改）17 .若为选文第段添加论据，下面哪一句合适？为什么？（3分）学而不思则罔，思而不学则殆。