关于七年级语文教学工作总结七篇.docx

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1、 关于七年级语文教学工作总结七篇七年级语文教学工作总结 篇1 金戈本期担当初一20班和19班的语文教学任务，经过努力，已经圆满完成了本期的语文教学任务，现将本期详细工作总结如下：首先，根据开学初制定的教学规划，有步骤的依时推动教学进度，到目前为止已经完成该学期的教学任务，余下时间将转入迎考复习阶段。 其次，除了教师的教学外，还有学生的作业问题，本期作业是按备课组统一要求进展的，有全批全改的，每篇课文一次的，常规作业；有每天一篇或每周一篇的日记或周记，有学习指导练习；有每期不少于6次的作文。这些都完成的很好。 第三，有段考和期末考前总计9套自编的练习试卷，这些都在落实中，也根本完成。 第四，为了

2、加强学生语文综合实践力量，我们对学生采编的家乡习俗报告进展了评比，并给与颁奖 第五，我们为了协作全国中学生书法选拔赛，组织了全年级学生书法竞赛，组织过程很胜利，调动学生对书写的重视态度。第六去年学生参与海南省中学生作文大赛，本期证书到手了，我的两个班级有多名学生获得省一、二、三等奖，我本人也获奖。总之，本期教学工作井然有序，取得了好的成绩，两个班语文期中期末考试成绩均位于全年级20个班级的前5名。但是本期教学还有缺乏，学生还满意于课本死的学问，大语文观念还没有形成，所取得的成绩主要靠死记硬背等获得的，个人的语文素养还亟待提升，对语文应用于生活的力量还很欠缺，下一步要加大对学生语文素养的培训，力

3、争下期有所改观。 七年级语文教学工作总结 篇2 经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作最终完毕了。在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现将本学期的教学工作总结如下： 本学期，我所教学是七年级的3、4班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个连接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对许多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施： 一

4、、留意新课导入新奇 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念等引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 二、抓好生字词、精致课文以及课外古诗文的积存和背诵 生字词是组成课文的根本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应当无视生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解

5、其意思，这是最根本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求字迹工整，每个词语抄写一行。此外，为了更好的积存美丽的字词句，我充分利用早读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓舞他们提前背诵，直至默写。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。由于课堂教学时间的有限

6、，课文中的精彩之处不能一一引导学生去感悟，为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 四、抓好讲读课文的示范作用 “课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。这告知我们要利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，到达举一反三的目的。为了让学生很好的把

7、握所学学问点，课堂上采纳分小组争论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比拟好的。 在教学过程中，也存在着很多的缺乏之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也缺乏，学生作文水平难以提高。今后我将在作文教学中激发学生写作兴趣上面下工夫，提倡写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话，鼓舞学生走进大自然，走进社会。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但离一名合格教师的要求还有肯定距离，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 七年级语文教学工作总结 篇3 经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作最终完毕了

8、。刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的.一个连接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对许多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施： 一、抓好生字词的积存和精致课文以及课外古诗文的背诵。 生字词是组成课文的根本要素，也是语文学习的一个重要内容，因

9、此七年级的语文教学也不应当无视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最根本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。此外，为了更好的积存美丽的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求一个星期背诵两首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓舞他们提前背诵，多背诵。 二、抓好讲读课文的示范作用。 “课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以到达举一反三的目的。为了让学生很好的把握所学学问点，课堂上采纳分小组争论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比拟好的。 充分发挥综合性学习活动在初中语文教学中的重要作用