六年级下册英语表格式教案-Unit+7+My+best+friend+第三课时-辽师大版（三起）.docx

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1、授课年级六年级（下册）学校设计者课 题Unit7 My best friend修改者教学目标知识目标：能听懂、会读、会说Read and put the sentences in order中的内 容，并能根据短文内容进行合理排序。能力目标：能听懂、会读、表演Let,s chant中的内容，并能根据内容进行 合理创编。情感目标：培养学生认真阅读的学习习惯，并掌握一些阅读技巧。教学重点能听懂、会读、会说Read and put the sentences in order中的内容，并完成 排序任务。教学难点培养学生自.主阅读的兴趣和独立思考的能力。教学方法讲授法教学用具教学课件课时第三课时教师活

2、动学生活动二次备课动一员、歌手、班级中某位学教生或者是动画人物。l.Ss:根据学生的介绍 进行复述或提问。2.其他学生进行复述或 提问，培养学生认真倾 听、积极思考的习惯。学生运用一般现在时来 描述他人。学生默读后，小组讨论。大声朗读课文。讨论短文内容并加标题。T： Introduce yourselves.2、请学生分享自己写的“MyPen Pal”的小短文。Step 2 Presentation1、教师用课件呈现人物：运2、教师让学生自读Read and put the sentences in order 中的内容，画出不懂、不会 的词汇或句子，进行组内讨 论学习并汇报。学3、教师让学生

3、按正确的顺序 朗读 Read and put the sentences in order 中的故 事，注意语音语调和说话人 当时的语气，进行表演。过4、教师让学生根据课文内 容，小组讨论，为故事加上 一个合理的标题。5、让学生听录音，模仿朗读 Let,s chant中的内容，并进行程小组表演。表演并创编chantoStep 3 Practice1 .角色扮演朗读。分角色朗读创编歌谣复述小故事2 .创编新歌谣比赛。3 .看图复述故事。Step 4 Consolidation1 .听音并表演chant部分内 容。2 .讨论续写小故事。Step 5 Homework讨论续写小故事，并完成对 应练习。板Unit7.My best friend随书laugheda long long堂设time ago测计shoutedone day试scaredtwo monthslateris-meet-laugh-.work-Shout-get- .go-rsee-写出下列动词的过去式: