关于中班科学教案随笔.docx

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1、 关于中班科学教案随笔 活动目标 1.熟悉正方体和长方体，了解其根本特征。 2.比拟正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 活动预备 PPT图形找朋友、正方体、长方体、九宫格操作板 活动过程 1.创设情境，引导幼儿探究由形到体的变化过程。 正方形和它的朋友们被大风吹散了，需要它们团结起来。请你帮忙图形朋友，让它们手拉手，肩并肩，紧紧靠在一起，试试会变成什么? 小结：6个正方形可以变成一个正方体，正方体有6个面。 2.引导幼儿通过比拟、探究，得出正方体6个面一样大的特征。 提问：你觉得正方体的6个面一样大吗?你是怎么比拟的? 小结：正方体的6个面一样大。

2、正方体是由6个大小一样的正方形组成的。 3.创设情境，引导幼儿探究长方体的组成 (1)正方体的朋友，需要找到6个密码才能消失。请你记住九宫格里闪动的图形和它的位置，找出密码。 (2)提问：密码是什么?一共有几个图形?几个长方形?几个正方形?请你们拼出新朋友。 (3)熟悉新朋友-长方体。 提问:长方体的身体里藏着哪些图形? 小结：有4个面是长方形，2个面是正方形的形体是长方体。 (4)熟悉6个面都是长方形的长方体。 有一个朋友也要和大家见面。你们熟悉它吗?它的身体里藏着什么图形?也请它们排排队。数数有几个?它们一样大吗? 小结：6个面都是长方形的形体也是长方体。 4.嬉戏送朋友回家，稳固熟悉正方

3、体和正方形、长方体和长方形之间的异同。 正方体和正方形、长方体和长方形朋友找不到家了，请根据地图上的位置帮它们找到家。(教师用语言引导幼儿将各种形、体摆放在幼儿操作板上) 5.活动延长 今日我们熟悉了正方体和长方体，生活中有很多东西是正方体和长方体，我们一起去找找吧。 中班科学教案随笔2 活动目标 1.能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。 2.产生对图形学习的兴趣。 活动材料 各种颜色、大小、外形不同的几何图形卡片1套(幼儿活动资源包)，记录表。 活动过程 1.嬉戏找朋友，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形。 出示各种图形图片，请幼儿分别找出三角形、长方

4、形、圆形、半圆、椭圆形，并鼓舞说一说这些图形的根本特征。 2.嬉戏拼图形。 (1)幼儿自由用各种图形拼摆成不同图案，引导幼儿不受大小、颜色、空间摆放位置的影响，说出图形名称和数量并做好记录。 (2)说一说同类图形之间什么一样，什么不同，为什么这些图形都成为三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形。 小结：虽然大小、颜色、摆放位置不一样，但是只要有三条边三个角的都是三角形。(正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形以此类推) 3.引导幼儿做幼儿学习资源P3435相关活动，进一步稳固幼儿不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形的力量。 中班科学教案随笔3 活动目标 1.了解几张常见树的名

5、称及特征，能用调查、分类的方式通技术的种类。 2.领养小树，并尝试做记录。 活动预备 1.提前参观幼儿园里的树，对树产生兴趣。 2.园内的树木图片、统计表、调查表。 活动过程 1.谜语导入。 头上长着千条辫，迎风摇摆在路边。(柳树) 提问：小朋友们，你们除了见过柳树，还知道哪些树木? 2.室外观看，了解常见树木的名称及特征，激发幼儿对园内树木的兴趣。 (1)整体观看：带幼儿去室外观看幼儿园里的树，鼓舞幼儿说出有哪些树木，他们种在哪里，有什么一样和不同。 (2)局部观看：选择一棵树，引导幼儿从下到上，从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进展认真观看，并怀抱大树，感知其粗细。 3.学习统计记

6、录，鼓舞幼儿用不同方式记录所观看到的树种。 (1)出示统计表，教给幼儿分析记录的方法。 表中第一行代表什么，怎样记录，用什么来表示。 (2)幼儿分组记录，教师观看指导，提示幼儿进展记录。 (3)介绍自己的调查表，说说观看到的树有什么特点。 活动延长 (1)争论说说自己喜爱哪些树?为什么? (2)协商争论怎样照看树木，每天要做什么事情。 中班科学教案随笔4 活动设计 本次活动，我依据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有阅历水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参加其中，充分进展幼儿奇怪心和探究欲望。整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜爱观看，乐于动手动脑、发觉和解决问题，并在探究、助人的过程

7、中帮忙幼儿梳理根本的数学概念，进展其思维力量。 “捉鱼竞赛”“查找小鱼排列隐秘”等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的规律概念在详细的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中情愿与同伴共同探究，能用相宜的方式表达各自的发觉，并相互沟通获得学问。 因此设计了本次活动。 活动目标 1.学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。 2.能发觉相邻数的规律并能运用到实际生活中。 3.初步进展推理力量，进一步对数字产生兴趣。 活动预备 1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。 2.人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一

8、个。 (表示幼儿预设答复) 活动过程 一、情境导入激趣 ppt1极地世界 1.师：今日极地世界来了几位新成员，可喧闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢? 来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。 Ppt2消失4只不同的企鹅。 2. 师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。 ppt2播放音频：小朋友你们好。 3.师：咦，一共来了几只企鹅?你是怎么数的? 4.引导幼儿用完整的语句，清晰地表达。 (1)师：认真看，他们都一样吗? 围巾的颜色不一样恩，观看的真认真。 (2)师：我最喜爱戴红色围巾的企鹅，她的名字叫小红，你最喜爱哪一只企鹅?她的名字可能是 大家都举手既然大家都

9、想说，那请你和旁边的小朋友说一说你的想法。 师小结：现在一共来了4位新成员，她们是小绿、小兰、小黄、小红。节目立刻就要开头了，我们掌声欢送。 Ppt2播放音频：欢送来到极地世界，现在请观赏捉鱼大赛。 二、引导幼儿感知多1少1的关系 1.引导幼儿发觉并说出“谁捉了几条鱼”，感知数物对应。 (1)师：哇，捉鱼大赛开头啦，谁来为大家介绍一下竞赛状况?说清晰谁捉了几条鱼。 Ppt3消失小红小绿及鱼、数字。 1条鱼用数字1表示 谁多谁少?2比1多1,1比2少1。 (2)师：接着出场的是小黄，留意听“小黄捉的鱼比小绿捉的多一条”?那小黄捉了几条呢? ppt3消失小黄。 3条比2多1就是三条，那三条鱼就用数

10、字3表示。 ppt3现数字3 (3)师：最终出场的会是谁呢?他可是捉鱼高手哦，小蓝捉的鱼3还要多一条，那他捉了几条呢? ppt3消失小蓝。 4条都同意吗?我们一起来看，(拍手)1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给自己。比3多1就是4，四条鱼就用数字4表示。 ppt3现数字4。 2.重点引导幼儿发觉相邻的规律，感知相邻多一少一的关系。 (1)师：留意观看，小鱼是怎样排队的呢? 没有反响小鱼的数量有什么变化? 一排一排的恩，排的很整齐，那每一排的数量一样么?一排比一排多。 (2)教师手势引导，ppt4颜色比照 师：我们来看，相邻的小鱼，2比1多1,1比2少1;3比2多1，2比3少1;4比

11、3多1,3比4少1。 师小结：小鱼越来越多，按1条(我们一起说)2条3条4条，由少到多的挨次排列，数字是按1234由小到大的挨次排列的。而且我们发觉，相邻的小鱼，后面的数总比前面的数多一，前面的数就比后面的数少一。 三、找邻居 1.师：吃完小鱼，他们预备回家了。瞧，这就是他们的新家冰洞。 ppt5消失5个标有数字的房子。 2.引导幼儿表达完整句。 师：小黄住进了1号。谁住进了2号?说完整哦。 谁住进了3号?留意看哦。 这是什么符号?熟悉么?他的名字叫问号，那问号代表什么意思呢? 有人住进了4号吗? 留意看，谁住进了5号房? 3.引导幼儿说出怎样才算是邻居。 师：那你觉得谁和谁是邻居呢?谁和谁是

12、紧挨着? 恩小黄和小红紧挨着，原来挨的最近的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。 4.师：那你能找到你的邻居吗?看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。松开，再来找找，还有别的邻居吗?要紧挨着哦。 ppt5消失邻居。 小结：小朋友都找到了邻居，好快乐呀。那2号房有几个邻居呢?除了1号还有(3号)原来2号有两个邻居是1和3。 四、学习2、3相邻数 ppt6现三座房，小粉。 1.师：接着看，咦，她是谁? 音频“我的房子是几号呀?”哦，原来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗? 播放音频饲养员说“你是2号的邻居”。 2.师：2号的邻居是几号? 1、32号的邻居有两个，是1号和3号?那小粉究竟住在1号

13、还是3号呢? 师：由于1号已经入住了小黄，所以小粉就住在3号。 3.师：现在有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢? ppt6出的房子找邻居。 4.找2、3的邻居。 师：现在5位新成员都回到了家，他们想请小朋友来帮助找邻居。留意看，我的手可是有魔法的哦。 圈出了小红，和小红紧挨的有2个，他们是和也就是2的邻居是1和3。 接着看，圈出了小粉。伸出你的小手，我们帮小粉找找邻居，和小粉紧挨的是和也就是3的邻居是2和4。 五、嬉戏稳固练习 小企鹅排队人手一张操作卡，4只标有数字的小企鹅，1请幼儿按由小到大帮企鹅排队，排好后依次将雪房子套在企鹅2、3上，然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。 1.师：小企

14、鹅特殊快乐，感谢大家为他们找到了邻居，现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小朋友玩一个找邻居的嬉戏，请小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。 2. 幼儿操作，教师巡回指导。 师：每个小企鹅身上都有一个数字，请你从红旗的方向，根据由小到大的挨次排好。 3.集体验证，对的幼儿，发房子。 (1)师：伸出你的小手，我们按从小到大的挨次，大声的把数字读出来1234。 (2)师：请把小房子罩在2号小企鹅身上，两只小手指着它的邻居，我们要大声告知小企鹅，2的邻居是1和3?3同样。 小结：好了，请你把小企鹅整理好。 ppt消失数字相邻数表格。 完毕：师幼总结：我们发觉，每个数字都有2个邻居，而且相邻的两个数之间后一个数比前一个数多一，前一个数比后一个数少一。 像2的邻居是1和3， 1比2少1,3比2多1。3的邻居是(2和4) 那4的邻居是几和几呢?小朋友可以回家和爸爸妈妈一起争论一下，摆摆数字卡片，信任你会找到答案的。 关于精选中班科学教案随笔