关于中班美术教案范文五篇.docx

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1、关于中班美术教案范文集锦五篇 活动目标： 1、了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色画出彩虹桥，并添加相关的背景。 2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。 3、感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔 活动过程： 一、情境导入谈话导入：激发幼儿参与活动的兴趣。 师：你们喜爱彩虹吗?它是怎样的? 二、探究发觉 1、引导幼儿观赏图片“彩虹“。 师：你们在哪里见过漂亮的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿熟悉组成彩虹的七种

2、颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。 师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色? 师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。 2、出示蜡笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。 师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。 三、幼儿创作 1、鼓舞幼儿用自己的.创意进展创作。 师：我们来一起来画一画彩虹桥 2、幼儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。 提示幼儿为彩虹桥添画上你喜爱的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。 四、观赏评价：

3、1、请幼儿在集风光前介绍自己的“彩虹桥“。 2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。 五、完毕活动师幼一起整理整理物品，完毕活动。 教学反思： 此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的挨次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进展大胆想象、创作。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、在观看的根底上，了解小汽车的形状及构造。 2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。 活动预备： 汽车图片、彩泥、教师制作的汽车 活动过程： 一、让幼儿观看图片，了解汽车的形状和构造。 1、今日教师给你们带来了几张汽车的图片，请小朋友认真看看，这些车子是

4、什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？ 2、教师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。 3、今日教师给小朋友带来了用彩泥做的一辆车子，请小朋友看一看。你们想知道教师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小朋友认真听。 二、教师讲解示范制作车子。 1、首先我们要团一个大圆球。 2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。 3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。 4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。 5、接下来我

5、们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。 6、最终我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴上去。 三、幼儿制作，教师巡察指导 1、小朋友你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？教师给每个小朋友都预备好了一盒彩泥，小朋友在制作汽车的时候，假如需要其它颜色，可以问旁边的.小朋友借。 2、现在请小朋友根据教师刚刚教你们的方法来制作小汽车，教师要看看哪个小朋友制作的车子很美丽。 四、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最美丽。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理

6、整理材料。 中班美术教案 篇3 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 预备： 1. 长方形色纸，长纸条。 2. 蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上的.灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。 有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案幼儿园中班美

7、术教案：小灯笼的聚会。 教师出示灯笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展现制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。 剪的时候留意不要剪究竟。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。 3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。 展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的喜爱。 2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。 3

8、.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进展装饰。 重难点分析： 重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进展装饰 难点：把握刮画纸和竹笔的使用方法 活动预备： 课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份 活动过程： （一）导入。（3分钟） 出示课件，观赏各式各样的蛋糕。 指导语：今日教师给小朋友带来一些美丽的图片，我们一起来观赏一下吧！ 小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、外形不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。 （二）绽开： 1.出示范画，请幼儿观看。（2分钟） 指导语：瞧！刘教师也画了一个美丽的大蛋糕！ 提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么

9、图案来装饰的？ 2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟） 指导语：你们观看的可真认真，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，其次层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。 提问：咦，小朋友，你发觉没发觉教师用的纸和笔和我们平常用的有什么不同？ 小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的掩盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。 指导语：竹笔由笔尖和笔尾两局部组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线

10、。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰） 笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的掩盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟） 指导语：刮画纸和竹笔可真奇妙呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。 在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要留意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。 指导语：一会请小朋友轻轻转过身风光向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和教师一样的，也可以自己来创新。好，开

11、头吧。 4.请幼儿自评、互评作品。（5分） 指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？ 提问：那么多美丽的蛋糕，你最喜爱哪一个？为什么？ 指导语：请客人教师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧？ （三）完毕。（2分钟） 指导语：今日小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了美丽的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！ 提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？ 小结：是呀，送蛋糕就像送祝愿、送安康、送欢乐一样，收到蛋糕的人也会特别幸福和 快乐。 提问：你们画了那么美丽的蛋糕，你想送给谁？ 延长：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告知旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。 活动反思： 中班幼儿对绘画感兴

12、趣，也有了肯定的根底；在故事小船悠悠中发觉孩子们对蛋糕的兴趣深厚，于是生成了炫彩刮画生日蛋糕的活动。结合我班美术特色，选用新奇独特的绘画材料刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本简单的过程变得简洁，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学气氛，激发了幼儿对美术活动的喜爱。 活动一开头，教师请幼儿观赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣深厚，知道了蛋糕的种类有很多，颜色不同、外形不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。绽开环节中教师并没有直接告知幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发觉纸和笔的不同，然后再进展示范讲解，

13、从而突破难点。 整个活动孩子们兴趣深厚，教学环节流畅；95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进展装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的根底上尝试大面积刮画，较好的”完成了教学目标，到达了预期的效果。评价环节中将全部孩子的画都展现出来，引导他们从蛋糕的外形、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进展自评、互评，让孩子们充分体验了胜利感，增加了自信念。 课后经过反思发觉活动中仍寻在很多缺乏，如：应注意从小培育幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿态及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进展装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的奇妙与乐趣。教学是一门学

14、问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；仔细对待自己的每一次教学，每一次学习。 中班美术教案 篇5 设计背景 在活动之前，教师自己预备各种各样的小花伞的图片，然后好好熟悉一下雨伞的特点。 活动目标 1、 学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。 2、 鼓舞幼儿大胆创作，设计自己喜爱的小花伞。 3、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重点难点 重点：涂颜色的时候，颜色不协作。 难点：在雨伞上面画出来图形。 活动预备 1、 幼儿已有装饰画的根底

15、，会用简洁的图案装饰服装，帽子等物品。 2、 和幼儿一起观看不同图案的花伞。 3、 实物伞若干，彩色铅笔和幼儿用书安康，社会与艺术，画有伞的图案。 活动过程 （一）、导入局部。 1、观赏实物伞，重点引导幼儿观看伞面上的花纹和图案。 教师:“小朋友们，咱们班上有那么多美丽的小花伞，你最喜爱那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？” （二）、绽开局部。 1、请幼儿翻开幼儿用书安康，社会与艺术。教师“小朋友，看，这里有什么？”（伞）。“上面有好看的图案吗？”（没有）“有美丽的颜色吗？”（没有。）“今日教师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？” 2、引导幼儿用图形有规律地进展装饰，也可以用自己喜

16、爱的图案进展装。 3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提示幼儿留意坐姿和握笔姿态，讲卫生。 4、活动过程中，表扬积极参加的幼儿，鼓舞大胆动手的幼儿。 （三）完毕局部。 展现及观赏作品。 请幼儿相互说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？ 教学反思 小花伞是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的根本外形并进展装饰。在进展活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的外形，让幼儿对伞面进展涂色，其次种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进展装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。 在活动的过程中我发觉，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的.时候，不那么大胆，但是在我的鼓舞和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们榜样我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜爱的雨伞。 这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。