关于中班美术教案模板集合9篇.docx

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1、关于中班美术教案模板集合9篇 活动目标： 1.尝试用窗纱作画的形式，画出自己喜爱的花朵。 2.了解四季里开放的不同花卉，表现宠爱花朵的情感。 活动预备： 1.多媒体课件、幼儿收集的有关四季的花。 2.窗纱、卡纸、颜料、展板等。 3.幼儿有肯定颜料作画的阅历。 活动重难点： 重点：尝试用窗纱作画，画出自己喜爱的花朵。 难点：用颜料画花时的力度把握。 活动过程： 一、导入活动 1.这几天，我们收集了四季花卉，谁情愿来给我们介绍一下，你找到的是什么花？在什么季节开的？它长得是什么样的？（幼儿收集到的图片、实物花、旅游时拍摄的照片，统计用的表格） 2.小结：春，是一位小姑娘，春风一吹，花开了，有迎春花

2、、桃花、梨花、蝴蝶花.；夏，是一位大哥哥，太阳晒着，花儿可不怕，荷花、向日葵、龙船花、此岸花更艳了.；秋，是位大画家，画笔挥过，带来了一串红、波斯菊、桂花、百合.；冬，是位老爷爷，给大地带来的冰天雪地，可是，腊梅、水仙、马蹄莲、君子兰.一点也不怕严寒，很英勇。四季的花各不一样，各有特色。 二、观赏作品，示范“窗纱”画法 1.观赏教师作品 师：今日，钱教师也带来了一朵花，我们一起来看一看是什么花？是什么季节的开放的？有哪些颜色？ 师：那你们觉得它和我们平常画的花有什么不同？（1.材料使用的不同。2.颜色没有涂满。）给你什么感觉？其实模模糊糊，若隐若现的画也是一种美。 师：是怎么画出来这种模模糊糊

3、的感觉的？跟你的同伴说说看（1.由于颜料没有涂满看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷画。2.可能是刷子刷出来的。3.手指印上去的。） 2.介绍作画工具，示范窗纱画法步骤 （1）介绍作画工具 师：你们的想法可真多！教师这里有件隐秘武器，它可以让画变得朦模糊胧的。 师：（出示窗纱）这是什么？你们熟悉吗？在哪里见过？有什么用？ 小结：窗纱除了可以用来防止蚊子苍蝇进入屋子以外，还可以用来画画呢！ （2）示范绘画步骤 师：怎么画呢？让我们一起来看个小短片。（播放ppt） 师：看明白的了吗？是怎么画的？ 小结：原来，就是这么简洁，在固定好窗纱的纸上，用颜料笔在窗纱上画花，画完之后，轻轻取下窗纱，画儿就完成了。

4、这就是具有模糊美的窗纱画。 三、幼儿操作、教师指导 1.选择作画桌子 师：你们等一下也来试一试。好，那先想一想你最喜爱什么季节的哪种花？它是什么样的？ 师：（介绍四组）你们看，这里是春天里的花，这里呢？你喜爱哪个季节的花，就把小椅子搬到相应的桌子上去。 2.教师巡回指导 （1）使用颜料笔的力度；（2）颜料笔固定颜色使用；（3）不能反复涂抹；（4）防止窗纱移动； 四、展现观赏 1、展现作品 师：把你们画完的花挂起来，让大家观赏观赏。留意了，你的花是什么季节开的就挂到相应的季节哦。 2、共享 师：让我们一起去观赏四季漂亮的花，哇，这是百花争艳的春天，有些什么花？现在来到了夏天。走过了夏天，我们来到

5、了秋天，这里是严寒的冬天，花顶着寒冷静静开放。四季由于有了这些花，变得更美了!我们把这么美的花带回去和同伴一起共享一下吧！孩子们，和客人教师说再见！ 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、能在观看自然界的根底上创作出秋天的图画，并尝试运用多种材料、多种技巧进展表现。 2、能相互合作共同完成美术作品，体验集体创作的愉悦，培育幼儿的团结合作意识。 3、感受秋天的美妙风光，体验秋天丰收的喜悦。 活动重点： 在创作过程中，培育幼儿的合作意识 。 活动难点： 能运用多种材料和技巧进展美术创作，培育幼儿的创新意识。 活动预备： 1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

6、2、秋天风光的视频。 3、秋天风光的图片。 活动过程： 1、谈话，引出课题。 （1）师： 小朋友，漂亮的秋天来到了，大自然发生了哪些变化？ （2）幼儿：秋天，树叶黄了，农夫伯伯种的庄稼都丰收了 2、播放视频，请幼儿的观赏秋天的美景。 （1）引导幼儿认真观看秋天大自然的变化。 （2）请幼儿沟通、争论。 3、出示秋天风光的图片，请幼儿观看。 4、和幼儿一起争论创作要求。 请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作，鼓舞幼儿大胆想象。 5、幼儿集体创作，教师指导，重点培育幼儿的团结合作意识。 引导幼儿合理分工合作，大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品，依据不同的创作状况，提示添加背景。 6、幼

7、儿介绍作品，相互观赏。 引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。 7、教师总结评价。 今日我们大家共同合作画出了这么漂亮的秋天，小朋友们可真能干。你们高不快乐啊？那就跟着教师一起出去感受一下漂亮的秋天吧。 注：本主题活动共分五课时完成。 中班美术教案 篇3 活动目标 1.初步把握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培育正确的握笔和作画姿态。 2.能依据自己意愿添画有关景物，并鼓舞幼儿大胆下笔。 3.感受浓墨和淡墨的表达效果。 活动预备 1.幼儿已有水墨作画阅历。 2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐荷塘月色、小鱼视频。 活动过程 一、荷塘月色音乐响起，教师与幼儿用肢体动作

8、来表现对音乐的感受 师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。” 师：“小朋友扭得真好看，小毛笔观察了，也想来扭一扭，你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们情愿吗?” 幼儿操作，提示幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。 二、根据示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题 1.师：“你们认真看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了美丽的舞蹈，引来了一群得意的小家伙。小鱼欢乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌

9、，还做起了嬉戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?” 2.师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。) 3.师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做嬉戏吧!” 三、教师示范讲解 1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(留意用笔时由重到轻。) 2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。 3.让幼儿依据已有阅历，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。 提示：提示幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，留意鱼儿的姿势。 四、幼儿作品相互观赏评价 教师将幼儿完成的作品展现出来，让幼儿相互

10、评价，教师依据幼儿答复做出指导和解释。 五、轻松完毕 教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松完毕本课。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1.培育幼儿对家的宠爱和对美的感受力量。 2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的构造，有屋顶、墙面、门、窗。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.感受作品的美感。 活动重点难点： 活动重点： 学习用正方形的纸折房子。 活动难点： 折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动预备： 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的

11、房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好 3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，欢乐教育，欢乐人生；为了让您更全面的理解指南在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进展大班语言故事小桃仁的教学活动，欢送您的光临，期盼您与孩子同乐！ 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣： 1.教师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？ 2.请小朋友看看这像什么？（教

12、师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？ 3.瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？（出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？ 4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上漂亮的风景好吗？ 二、讲解示范： 1. 先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后翻开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，

13、然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。 三、幼儿作画，教师巡回指导： 1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。 2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面颜色艳丽。 四、讲评： 幼儿相互观赏，说说谁的家最美丽，并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。 教学反思： 久违了，美术教学活动！ 常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期盼和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习力量、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期盼的是，又能和孩子们一道折折、画

14、画，体验、享受、观赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学力量和驾驭课堂力量的检验。我喜爱这样的挑战，由于，人生就是在不断的挑战中完善自我的。 其实这节美术教学活动，是应30班朱教师的要求而上的，我是硬着头皮承受了朱教师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的协作，家长是那么的给力，教师是那么的仔细，整个美术教学活动下来，幼儿把握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和力量，教师们对美术教学活动的预备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了肯定的提高和熟悉。整个教学活动特别流畅，完成了教学目标。 中班美术教案 篇5 活动目标 1、能把握正确的剪贴方法。（重点） 2

15、、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。（难点） 3、体验气球塑形的乐趣。 活动预备 儿童阅历预备：幼儿对老鼠的外观造型有初步熟悉。 物质材料预备： 1、气球、剪刀、卡纸若干（每人一份）； 2、双面胶、废纸框（每桌一份）； 3、记号笔（每人一支）； 4、教师制作的成品一只。 活动过程 一、设置故事情境，导入 师：嘘，认真听，城市里来了新客人了，是谁呢？ 师：（手拿已完成成品，仿照）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩很快乐见呢！呵呵，我喜爱吃奶酪、喜爱吃蛋糕，最怕猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些共享

16、给我的朋友们。（仿照完毕） 师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好？ 二、探讨老鼠外貌，教师示范制作 （一）画老鼠的五官。 师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点？ 师：（按幼儿答复的挨次，调整作画挨次）（边争论边作画）恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细瘦长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子；还少了点什么？恩，嘴巴！新新是一只快乐的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。 （二）粘贴老鼠的五官。 师：画好了，我们下一步做什么？ 师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不

17、然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢？（幼儿答复）恩，在眼睛的后面。最终剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方？真聪慧，在鼻子旁边，我们粘上它们。 师：（仿照）咦，有那么多小朋友啊！你们好，我是新新的好朋友乐乐，见有点紧急呢！大家能连续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗？ 三、教师个别指导 留意： 1、幼儿使用剪刀等用品的安全性； 2、剪完五官，废纸放回小框中，在进展粘贴； 四、共享成果 完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。 中班美术教案 篇6 【教学目标】 1、引导幼儿熟悉毛毛虫的形态特征，了解手指印画的特点。 2、鼓舞幼儿

18、大胆运用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征，体验胜利的欢乐。 3、感受用不同的绘画材料带来的乐趣，学习留意画面、桌面的干净。 【教学预备】 1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份;水彩笔、铅画纸人手一份;抹布每组一份。 2、教师预备好范画手指印画“毛毛虫“，并把它藏在铅画纸上预先设计好的草丛里。 【教学过程】 一、谈话导入：今日，我们班来了一位神奇的小客人，你们看，是谁?(师翻开投影)可是它躲在草丛后面不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢? 二、观看毛毛虫特征，尝试手指印画： 1、瞧!毛毛虫出来啦!(师从草丛中抽出毛毛虫。)小朋友们看，这条毛毛虫长得怎么样?谁来说说它的样子? (师

19、小结一下)：毛毛虫的身体像火车一样一节一节的，圆圆的，像一列长长的火车。 2、今日，毛毛虫一个人来到我们幼儿园，觉得很孤独，它想在这里找到更多的朋友，我们一起来帮忙它，好不好? 3、你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢?(师故做神奇状) 4、今日呀，教师要请我的手指宝宝来帮助。我先请我的食指宝宝来帮助，食指宝宝出来玩，观察了一盒好看的颜料，是什么颜色呀?他觉得很惊奇，就踩了一脚，走呀走呀，真好玩，瞧，一条红毛毛虫出来喽!我们给它添上眼睛、嘴巴、触角、小脚。(师边说边相应添画。)你们猜，这条毛毛虫在干什么呀? 5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢?(请一名幼儿来示范，提示幼儿将毛毛虫的身体

20、连起来。)请你告知大家，你的毛毛虫在干什么? 三、集体操作： 1、小朋友们肯定都想来为毛毛虫找朋友了吧，那请你来说说看，你想请哪个手指宝宝来帮助呢? 2、幼儿开头作画，师巡察指导，给幼儿帮忙。 四、沟通作品： 1、请你来说一说，你找到的毛毛虫在干什么?它们要到哪里去，会说些什么话呢? 2、请幼儿到前面来讲一讲毛毛虫的故事。活动反思：这堂课生动好玩，幼儿都很感兴趣，在操作过程中，幼儿有一局部没有将毛毛虫的身体连起来，因此，我在巡察的时候着重提示，效果较好。在最终一个环节中，我让幼儿充分发挥想象，讲出了一段段精彩的小故事，既弥补了本堂课容量的缺乏，又熬炼了幼儿的口语表达力量。 中班美术教案 篇7

21、目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 预备： 1. 长方形色纸，长纸条。 2. 蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。 有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 教师出示灯

22、笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展现制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。 剪的时候留意不要剪究竟。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。 3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。 展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 中班美术教案 篇8 活动目标： 1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，并能添画成花朵。 2.学会正确地蘸颜料色，不混色。 3.了解美术活动的多样性，产生对

23、美术活动的兴趣。 活动过程： 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉 1.今日有许多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做嬉戏，学本事，你们情愿嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（介绍各种蔬菜） 2.蔬菜宝宝们今日带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵美丽的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范 1.蔬菜宝宝变的真美丽，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（告知幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压） 三、幼儿操作 1.小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻的回到位置上

24、帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 2.教师巡回指导，告知幼儿不要混色，选择一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。 四、讲评作品，完毕活动 1.小朋友变的真不错，那我们到教室外面去找找，还有哪些美丽的花朵呢？（后，带着幼儿出教室） 中班美术教案 篇9 目标： 1、稻杆吹画，培育幼儿大胆作画、合理构图的力量，发挥制造力、想象力。 2、培育幼儿急躁、细致的作业态度和良好的卫生习惯。 过程： （一）观赏吹画作品，导入活动内容 1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的？ 2、师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。 （二）幼儿动手操作，探究作画神秘。 1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画，探究作画的方法与技巧。 2、教师巡回指导，积极诱导幼儿发觉多种作画方法，要求保持卫生。 （三）集中叙述：教师讲解作画技巧。 1、请幼儿展现作品，并说明吹的是什么，用什么方法吹出来？ 2、教师作画方法：选择自己喜爱的水粉颜色滴在纸上，然后用稻杆对准颜料（不行以贴得太近）可以向一个方向吹，也可以向不同的方向吹，吹己想要的图案和效果。 （四）幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆制造与想象，教师帮忙力量弱的幼儿。 （五）吹画后，引导幼儿可用手教导画局部内容，使画面更丰富（如吹出的树枝可点画梅花，树叶） （六）利用实物展现仪、幼儿作品，相互观赏，相互，请小朋友讲讲自己的画，自己喜爱哪一幅，为什么？