2023届安徽省合肥市六中高三最后一卷语文试题.docx

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1、2023届安徽省合肥市六中高三最后卷语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“集聚”是塑造经济地理的重要方式，具有一定的空间属性。伴随着城市区域化和 网络化发展趋势的演进，集聚经济效应的作用范围也会扩展到其他城市，从而呈现出区 域化的特征。城市群，指在一定空间内由不同规模等级的城市基于分工与协作形成的城市集聚， 其意味着生产要素能在更大范围城市体系内集聚、流动与整合。从城市向城市群的演进, 是经济集中化的产物。相比单一城市的发展，集聚经济在城市群内会得到进一步深化和 拓展，已经从单一产业在城市集聚形成地方化经济、多个产业在城市集聚形成城市化经 济，走向

2、不同产业在城市群内聚集形成城市群经济。在双循环新发展格局中，价值链、创新链、产业链突破城市边界，在城市群与其他 区域内进行延伸、布局形成空间链，这是一个普遍现象。在城市集聚中，各个城市间的 相互作用和联系会形成一种互为空间溢出的外部性，推动城市间集聚经济的共享，经济 主体不仅能够获得本地区集聚的好处，还可以享受其他城市的市场和技术外部性，获得 更大的规模效益和分工收益，集聚从地方化经济、城市化经济走向城市群经济。以城市群发展来优化空间发展格局有很好的现实基础。在区域发展的实践中，城市群之间的联动协调发展早已有端倪，长三角、京津冀、 粤港澳、成渝地区等区域重大国家战略间的联动格局初具规模。例如，

3、成渝城市群、长 江中游城市群和长三角城市群的协调发展串联起了长江经济带发展，正在谋划的郑洛西（晋陕豫）高质量发展合作带联系起了黄河流域的关中城市群与中原城市群，中原 长三角经济走廊建设离不开中原城市群与长三角城市群的互动合作。在上海与全国主要城市区域联动指数中可以看出，京津冀的北京、天津，粤港澳的 广州、深圳，成渝双城经济圈的成都、重庆，长江中游地区的武汉、长沙，黄河流域的 西安、郑州等城市与上海的联动指数排名都在前20位，串联起长三角城市群与国家主 要区域发展战略。但也要看到，长江三角洲地区与京津冀城市群、珠三角城市群、成渝 双城经济圈、长江中游城市群四大板块间企业、产业之间的联系强度整体上

4、仍然不高， 特别是与成渝地区双城经济圈、长江中游城市群的联动指数仍然较低。当前仍需要进一 于结成一个个绣球模样，团团抱紧柔韧的枝条，又如一盏盏饱满的灯盏，越过竹篱笆, 沉沉地垂向江心，眼看要触及到江水，却停住了，像是故意逗耍看花人”可知，以“绣球 花”为题，交代了人物活动的环境。绣球花多姿多彩，增强了文章的文化气息，增加小 说唯美诗意的特征。从结构上看，开头写“晨曦微露时，绣球花是淡绿色，太阳一出，就变奶白色了，有月 光的夜里，绣球花又是鹅黄色。结尾写“吃饱了我们就站在篱笆边的绣球花树下看江, 看江上渔船”，小说的开头和结尾均出现绣球花，首尾呼应，使文章结构更为紧密，浑 然一体。由“每年的4到

5、6月，绣球花都会一粒粒绽开，细密的花朵慢慢张开、饱满，终于结成 一个个绣球模样，团团抱紧柔韧的枝条，又如一盏盏饱满的灯盏，越过竹篱笆，沉沉地 垂向江心，眼看要触及到江水，却停住了，像是故意逗耍看花人。亲子有足够时间观察 花儿。洗菜池在绣球花树下，奈子看花择菜洗菜，都不耽搁”可知，“绣球花”能更好地 烘托人物形象，美丽的花与美丽的人相互映衬，更能体现人物温婉美丽的形象气质，更 能表现小说人情美，人性美的主题。9.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。小说中的“彼岸”是作者完美主义理念的集中体现，是明净澄澈的意境。由“漩涡镇像一幅能在四季里变换，在晨昏里变换，在风雨霜晴的日子里变换

6、的画儿”“漩 涡镇的食物、风光、空气当然都是好的”“学习结束后的某天小柯带亲子回了趟汉江边上 的老家漩涡镇”可知，“彼岸”是指人物生活的客观环境凝涡镇，藏在大山深处，风景秀 丽的世外桃源。由“清鲜、朴素、本真，是夫妻两个定下的经营原则，食材多本地产，顺应季节，天赐 什么人吃什么。这样在原材料的第一道关口就保证了新鲜。香料也是这样”“春天是笋子 花朵菜耋野策的季节。笋子有清炒笋、炳笋、笋片鱼汤;野菜是养菜雪蒿马齿范香椿野 蒜春菜灰条菜芍芍桀叶上花;花朵有用兰槐花胡桃穗做着吃着，夏天就来了 ”可知, “彼岸”指人文环境，生活在其间的人们朴素、本真。热爱大自然，顺应自然的节奏，心 境安然，精神富足。

7、由“别的季节也许只做一桌两桌，在夏天一定超过了三桌四桌。好在不会再多了，再多 可能做不出来了，但从来也没多到他们应付不过来的局面”“我们告辞的时候，女主人用 儿瓶自家做的腐乳相送，刚才桌上吃锅巴饭的时候她就送上一碟，说当地人最喜欢这样 配锅巴饭吃”等可知，彼岸”也指做事踏实用心，以诚待人。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：佛聆召，子欲往。子路日：“昔者由也闻诸夫子日：亲于其身为不善者，君子 不入也。佛聆以中牟畔，子之往也，如之何？ ”子日：“然有是言也不日坚乎磨而不 磷？不日白乎，涅而不缁。吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？（节选自论语阳货）材料二：周霄问日：“古之君子仕乎？ ”

8、孟子日：“仕。传日：孔子三月无君，则皇皇如 也，出疆必载质。公明仪日：古之人三月无君，则吊。” “三月无君则吊，不以急乎？ ”日：“士之失位也，犹诸侯之失国家也。礼日：诸侯耕助，以供粢盛； 夫人蚕缥，以为衣服。牺牲不成，粢盛不洁，衣服不备，不敢以祭。惟土无田，则亦不 祭。牲杀、器皿、衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦不足吊乎？ ” “出疆必载质， 何也？ ”日：“士之仕也，犹农夫之耕也；农夫岂为出疆舍其耒相哉？ ”日：“晋国亦 仕国也，未尝闻仕如此其急。仕如此其急也，君子之难仕，何也？ ”日：“丈夫生而愿 为之有室，女子生而愿为之有家；父母之心，人皆有之。不待父母之命、媒妁之言，钻 穴隙相窥，

9、逾墙相从，则父母国人皆贱之。古之人未尝不欲仕也，又恶不由其道；不由 其道而往者，与钻穴隙之类也。”（节选自孟子滕文公下）【注】佛胖（xT）：晋国大夫赵简子的家臣，中牟城的地方官。磷（lin）：薄, 损伤。10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 里O然A有B是C言D也E不F日G坚H乎I磨J而K不L磷11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.涅，指染黑，与成语“涅而不渝”的“涅”字意思相同。B.传，指解释经书的著作，与师说中“六艺经传皆通习之”的“传”字意思不相同。C.吊，指安慰，与屈原列传中“及见贾生吊之”的“吊”字意思不相同。

10、D.牺牲，古代供祭祀用的牲畜，与曹刿论战中“牺牲玉帛”的“牺牲噫思相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.子路之所以反对孔子应佛胜之召，是因为他认为孔子此次准备应召出仕属于“不由其 道工B.孟子认为古代君子愿意做官，但又厌恶不能通过正道获得，他们失掉官位就像诸侯 失去封国一样。C.孟子认为，如果祭祀的祭品、器皿等不完备，就不敢祭祀、宴饮宾客，这种人是不 值得同情的。D.孟子认为土做官就像农夫种田，用农夫出疆不丢弃自己的工具作比，以此解释孔子 “出疆必载质”。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)佛胖以中牟畔，子之往也，如之何？(2)孔子三月无君，则皇皇如也，出疆

11、必载质。14 .孔子不顾子路的反对坚持欲往的原因是什么？【答案】10.A E I 11. B 12. C 13. (1)佛在中牟发动叛乱，您要去，这 是为什么呢？(2)孔子几个月没有得到君主任用，就惶惶不安；离开疆界，一定会带着见面礼(以 便和别国国君见面)。14.古代的君子未尝不想做官。孔子急于用世，以实现自己的政治抱负。孔子坚信自己可以出淤泥而不染。【解析】1。.本题考查学生文言文断句的能力。句意：是的，我讲过这样的话。但不是说过坚硬的东西，磨也磨不损吗？“然”是“是的”的意思,是对上句问题“如之何？ ”的回答，应单独成句，“然”后断开,即 A处；“也”是句末语气助词,“也”后断开,即E处

12、；“乎是句末语气助词，“乎后断开，即I处。故在AEI三处句读。11.本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。A.正确。句意：染也染不黑吗？ /用涅染也染不黑。B.错误。都指解释经书的著作。句意：传上说。/六经的经文和传文都普遍学习。C.正确。安慰；凭吊。意思不相同。句意：几个月没君主任用就去安慰他。/看到贾谊 凭吊他的文章。D.正确。句意：牛羊不肥壮。/祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品。故选Bo12 .本题考查学生理解文章内容的能力。C.“这种人是不值得同情的”错误，原文为“牲杀、器皿、衣服不备，不敢以祭，则不敢 以宴，亦不足吊乎“，意思是，牛羊、祭具、祭服不具备，不敢祭祀

13、，不敢举行宴会， 这难道不应该安慰他吗？可见孟子认为这种人是值得同情的。故选C。13 .本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。“以”,在；“畔”,同“叛”,叛乱；“如之何”,为什么。(2) “三: 多个；“无君”，没有得到君主任用；“质”，见面礼。14.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“孔子三月无君，则皇皇如也，出疆必载质.古之人未尝不欲仕也“可知，古代 的君子未尝不想做官。由原文“吾岂鲍瓜也哉？焉能系而不食？”可知，孔子急于用世，以实现自己的政治抱 负。由原文“不曰坚乎，磨而不磷？不曰白乎，涅而不缩”可知，孔子坚信自己可以出淤泥 而不染。参考译文：材料一：佛聆召孔子，孔

14、子打算前往。子路说：“以前我从老师这里听过：亲自行不善的 人，君子是不会去的。佛聆在中牟发动叛乱，您要去，这是为什么呢？ ”孔子说：“是 的，我讲过这样的话。但不是说过坚硬的东西，磨也磨不损吗？不是说过洁白的东西， 染也染不黑吗？我难道是只苦葫芦么，怎么能够悬挂在那里却不可食用呢？ ”材料二：周霄问道：“古代的君子做官吗？ ”孟子答道：“做官。传上说：孔子几个 月没有得到君主任用，就惶惶不安；离开疆界，一定会带着见面礼(以便和别国国君见 面)。公明仪也说：古代的人几个月没有君主任用，就要去安慰他。”周霄便说： “几个月没君主任用就去安慰他，不是太性急了吗？ ”孟子答道：“士失掉官位，就好 像诸

15、侯失去国家。礼说过：诸侯亲自参加耕种，是为了供给祭品；诸侯夫人亲自 养蚕缥丝，是为了供给祭服。牛羊不肥壮，祭品不洁净，祭服不具备，不敢祭祀。士若 没有供祭祀用的田地，那也不能祭祀。牛羊、祭具、祭服不具备，不敢祭祀，也就 不能举行宴会，这难道不应该安慰他吗？ ”周霄问道：“离开一国时，定要带上谒见别 的国君的礼物，为什么呢？ ”孟子说：“士做官，就像农夫种田；农夫难道会因为离开 一个国家就丢弃他的农具吗？ ”周霄说：“我们晋国也是个有官可做的国家，却不曾听 说想做官这样急迫的。想做官是这样急迫，君子却又不轻易去做官，为什么呢？ ”孟子 说：“男孩一出生，就愿给他找妻室，女孩一出生，就愿给她找婆家

16、；父母的这种心情，人人都是有的。（但是，如果）不等父母的同意、媒人的说合，就钻洞扒缝互相偷看，翻过墙头私会，那么父母和社会上的人都会轻视他。古人未尝不想做官，但又厌恶不能通过正道获得；如果不通过正道而去为官，是和钻洞穴相似的行为。”四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠阙下裴舍人钱起二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。【注】上林：指上林苑，汉武帝时据旧苑扩充修建的御苑。此处泛指宫苑。献 赋：西汉时司马相如向汉武帝献赋而被进用，后为许多文人效仿。此指参加科举考试。 15.下列对这首诗的理解和赏

17、析，不正确的一项是（）A.早春二月的上林苑，黄鹏成群飞鸣追逐，紫禁城中春意盎然，好一派活跃的春景图。 B.颔联尽管没有正面提到裴舍人，却句句恭维，用景物衬托出裴舍人的特殊身份和地 位。C.颈联自伤不遇，愁云难散，虽然如此，然话语中还是表现出要忠心不二，为朝廷做 事。D. “羞”字表现了作者年老的感慨，自怨自艾，又表现出对华美官帽的委婉的艳羡之情。16.本诗与孟浩然望洞庭湖赠张丞相都是投赠诗，请结合诗歌内容简要分析两首诗 在情感、表达上的异同。【答案】15. D 16.同：两首诗题材相近，都表达了希望得到赏识、能够获得举荐 的殷切之情，通过景物描写让干谒之情都表现得含蓄委婉。异：钱诗表达了自己虽

18、穷途落魄却有为朝廷出力的一片忠心以及十年科举失利的遗憾 和惭愧；孟诗表达了诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。钱诗中的景物描写表现了宫廷中的景物，烘托出裴舍人的特殊身份地位；孟诗中通过 对辽阔的洞庭湖的描写，烘托出诗人积极进取的精神状态。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。D.”表现了作者年老的感慨，自怨自艾，又表现出对华美官帽的委婉的艳羡之情”有误, “羞”字一方面写出自己请求裴舍人援引之意，另一方面又对戴华簪的舍人寄予羡慕、恭 维之情。故选Do16 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感和表达技巧的能力。相同点：两首诗都是投赠诗，都是希望得到在高位者的赏识与提拔，

19、当然表达得较为含 蓄。孟浩然“欲济无舟楫“，是借写想要渡过溢满的洞庭湖却无舟来含蓄地表达自己想要 为官却无人引荐。此诗“长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。阳和不散穷途恨，霄汉长 怀捧日心”，是诗人含蓄地赞颂了裴舍人，并委婉地陈述了自己的心事。全诗未有一句 是明写作者自己之情，却在景色和感情的描写中点明了自己的想法。不同点：此诗说“阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心”，自己穷途落魄，仰望天空，自己 还是时时刻刻赞颂着太阳(指当朝皇帝)，深意是说自己有一颗为朝廷干事的热心，也为 自己十年科举失利而遗憾、惭愧。孟诗说自己“端居耻圣明”，自己在政治清明的时代却 庸庸碌碌，自己倍感羞愧，表现的是自己正当年富力

20、强，愿为国家效力，做一番事业。 所写的景物截然不同。本诗更多描绘的是宫中的景物，诗人描画了一幅秋丽的宫苑春景 图，裴舍人能看到上林苑的早莺，皇城的春阴晓色，听到长乐宫舒缓的钟声，看到柳色 变化及其在雨中的浓翠，四种景物都若隐若现地使人看到裴舍人的影子，烘托出裴舍人 的特殊身份地位。孟诗写到“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。描 写了洞庭湖壮阔的图景，烘托了诗人积极进取的精神状态。五、情景默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语十二章中与“择其善者而从之，其不善者而改之”所表达的意思相似并成 为后世儒生修身养德的座右铭的句子是“,(2)屈原在文章中经常用香花芳草作比喻。关

21、于这一点，司马迁在屈原列传中作 出了自己的解释，即“, (3) “鹿”音同“禄、世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林, 生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀。如“, 【答案】见贤思齐焉见不贤而内自省也其志洁故其称物芳呦呦鹿鸣食野之苹(且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/况吾与子渔樵于江渚之上, 侣鱼虾而友麋鹿)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：焉、呦、苹、渔樵、渚、麋。六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。就戏曲自身而言，以下三个方面对营造健康戏曲生态尤为重要。一是持续不断推出精品力作。戏曲终究要靠优秀作品赢得观众、实现价值。戏曲工 作者应坚

22、持始终围绕以人民为中心的创作导向，生动讴歌改革创新的火热实践，用心倾 听时代发展的铿锵足音，用心用情用功创作出能与伟大时代相匹配的精品力作。现代戏、 新编历史剧、加工整理传统戏,京剧、昆曲、地方戏美美与共，共同 造就戏曲百花园的生动局面。二是加快人才梯队建设。繁荣发展戏曲事业关键在人，培养造就一大批德艺双馨的 人才是戏曲事业发展的长远大计。建立一支编、导、演、音、美门类齐全的创作表演人 才队伍和现代管理人才队伍，是戏曲发展的O其中要高度重视剧本创 作人才培养，剧本乃一剧之本，是排演好作品的基础，根深才能叶茂，本固方能枝荣。三是要构建科学精准、公平公正的戏曲评价体系。18 .请在文中横线处填入恰

23、当的成语。19 .文中画横线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。20 .结合全文内容，从正反两方面阐释“构建科学精准、公平公正的戏曲评价体系”的意 义，要求表达简洁流畅，不超过70个字。【答案】18.齐头并进 姓紫嫣红（百花齐放） 当务之急 19.戏曲工 作者应始终坚持以人民为中心的创作导向，用心倾听时代发展的铿锵足音，生动讴歌改 革创新的火热实践。 20.科学合理的评价体系，有助于营造健康戏曲生态，促进戏 曲创作不断精进；反之则会导致劣币驱逐良币，挫伤创作积极性，对戏曲事业造成伤害。（这部分涉及人才梯队的建设，如果学生写“反之则会影响人才梯队的建设，挫折创作 积极性”也可

24、给分）【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。处，语境意在强调现代戏、新编历史剧、加工整理传统戏要同时进行，不能有先后偏 废，故可填入“齐头并进齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同 时进行。处，语境意在形容“戏曲百花园”中百花齐放一般的生动局面，故可填入“姓紫嫣红（百 花齐放）工吃紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。 比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。处，语境意在强调“建立一支编、导、演、音、美门类齐全的创作表演人才队伍和现 代管理人才队伍”是当下戏曲发展最急切的任务，故可填入“当务之急当务之急：当 前任务中最急切要

25、办的事。19 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有三处语病：一是“围绕以为中心”杂糅，去掉“围绕”；二是“坚持始终”语序不当，改或“始终坚持”；三是“生动讴歌改革创新的火热实践，用心倾听时代发展的铿锵足音”语序不当，“倾听” 在前，“讴歌”在后。20 .本题考查学生分析论点、论证的能力。本题要求结合全文，回答时要从评价体系对戏曲生态的营造，精品力作的创作，人才梯 队的建设带来的影响三个方面组织语言，不超过70个字，同时注意正反对比论证形式。阅读下面的文字，完成下面小题。仰望星空是人类最古老的行为，但真正用望远镜探索星空却只有400多年的历史。 人类在这400多年里在对宇宙的了解有了突

26、飞猛进的进展的同时也克服了不少诸如如 何为望远镜寻找一片明净的天空让人类探索宇宙的视线畅行无阻的技术上的难题。高质 量的天文观测并不是随处都可以进行的，它对大气的要求十分苛刻，o我们都有这样的体验，天上的星星经常会“眨眼睛”，这是大 气抖动造成的，这种抖动对天文观测很不利。,例如污染少、晴 日多、空气中水汽和尘埃绝少等等。因此，要获得一个高质量的天文观测点并非轻而易 举，它是天文学家们梦寐以求但又并非轻易就能实现的目标。尤其是在,实现这一目标变得尤为不易。21 .在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过15个字。22 .文中画波浪线的是个长句，请改成

27、几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语， 但不得改变原意。【答案】21 .需要空气极为透明和宁静此外还有众多的苛刻要求人类社会工业化高度发展的今天22.在这400多年里，人类对宇宙的了解有了突飞猛进的进展,与此同时，也克服了不少技术上的难题，其中一项就是如何为望远镜寻找一片明净的天 空，让人类探索宇宙的视线畅行无阻。【解析】21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文“这种抖动对天文观测很不利”可知，天文观测要求大气透明宁静，故 填“需要空气极为透明和宁静”。第二空，根据后文列举的污染少、晴日多等条件，可知应填“此外还有众多苛刻的要求: 第三空，根据后文“实现这一目标变得尤

28、为不易知，在现代社会污染较多，观测困难， 故填“人类社会工业化高度发展的今天”。22 .本题考查学生变换句式的能力。先提炼主干句“人类克服了不少技术上的难题”；然后把原文中的修饰语”在这400多年里”提到最前面做状语，再把“在对宇宙的了解有 了突飞猛进的进展的同时”和“诸如如何为望远镜寻找一片明净的天空，让人类探索宇宙 的视线畅行无阻”独立出来，或变成单独的分句，即：在这400多年里，人类对宇宙的 了解有了突飞猛进的进展，同时也克服了不少技术上的难题，其中一项就是如何为望远 镜寻找一片明净的天空，让人类探索宇宙的视线畅行无阻。七、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。(1)夏天来漩涡镇

29、旅游的人多，停留在金农农家院的人也自然多起来。别的季节 也许只做一桌两桌，在夏天一定超过了三桌四桌来农庄吃饭的人在国庆小长假后又 慢慢回落到一年中最低的状态。(陈毓绣球花)(2)实体书店回暖了，无论是人气还是销售码洋，都证实了这一点。今年春节期 间，北京市有近20万市民逛书店，160多家实体书店的图书销售码洋累计超过2000万 TQt o(光明日报2023年2月17日)(3)过去三年，由于出行受限、穿着场景减少，汉服市场经历了一阵低谷期。而 眼下，不仅仅是人们的穿着热情回来了，新春汉服消费也大幅攀升。(第一财经2023年2月22日)来农庄吃饭的人数在国庆小长假后又慢慢回落，疫情后实体书店回暖了

30、，人们穿着 汉服的热情回来了。回落，回暖，回来，饱含着无穷的深意，又似乎蕴藏着万千感慨。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。第一则材料，农家乐人数在一年当中的起伏回落。第二则材料,，书店人气回暖，第三则 材料汉服消费回升。从二、三则材料可以看出疫情之后，实体书店、汉服的吸引力依旧。 考生写作时可以围绕“回落，回暖，回来”三个词，就材料所列现象的本质、形成原因、 影响等方面展开议论。可以分析“回落、回暖、回来”的原因

31、，分析农家乐经营的周期性，分析实体书店之于城 市、之于个体的文化意义，总结以汉服为代表的中华传统文化的恒久魅力，进而提炼出 “回”字当中蕴藏着的事物发展规律，即事物的周期性和发展性，我们对此的态度等。回 落之时不泄气，反而更加坚信事物发展态势总会回暖，相信事物美好的一面总会回来。 第一则材料则告诉我们事物发展有个周期，回落有时是为了更好的提升。任何事物的存 续都有周期，如日月的周而复始，人生的周而复始，这是自然事物正常且普遍的自然规 律。正因为事物发展存在周期性和阶段性，所以不能固化地看问题，不能拘于眼前，要 看到事情的来源和去处，然后才能识势顺势。第二、三则材料则告诉我们，青山遮不住，毕竟东

32、流去。世间真正美好的之物，虽经岁 月的淘洗，疫情之阻碍，它们一定会回来。春天不会缺席，疫情终将过去，心怀美好, 万物皆可期。短暂的寒冬抹不去世间的诸多美好，疫情纵然无情，对美好事物的热爱却 常驻身边。根据以上分析，考生在行文时，可先，简单引用材料，引出材料中的“回落、回暖、回 来”这三个关键词，概括表达这是一个关于事物发展的周期性和循环性的话题。然后， 可以分别讨论每一个材料的本质、形成原因和影响。随后，事物的发展具有周期性和循 环性，回落并不意味着失去吸引力，而是为了更好地发展和提升。人们对于美好事物的 热爱是不变的，无论经历怎样的挫折和困境，美好事物终将回来。最后，强调对于事物 发展的态度

33、应该是乐观的，不能因为暂时的回落而泄气，相信事物的美好面会再次回来。 同时，我们也应该看到事物发展的周期性和循环性，不能固守于眼前的困境，而是要识 势顺势，抓住发展的机遇，以积极的心态面对变化，追求美好的事物和体验。立意：1 .了解事物发展规律，把握其周期性和发展性。步强化成熟型城市群之间，成熟型与培育型城市群、成熟型与形成型城市群之间的协调 发展。具体来说，要进一步加强长江三角洲地区核心城市与成渝地区双城经济圈、长江中 游城市群、珠三角城市群、京津冀城市群的各类城市在重点领域的一体化发展，可以通 过“新型飞地经济合作”等区域合作模式，促进“圈、带、点”协调联动，引领区域合 作从城市合作走向国

34、家战略空间板块间的合作，在更大范围实现发展的协同配合、优势 互补和资源共享。三城市群的发展要“顺势而为”，遵循市场的客观规律，减少“拉郎配”的规划行为， 以市场为主导、政府为引导。要推动实现地理边界、行政边界、经济边界的耦合，不断 弱化行政壁垒，发挥市场在资源配置中的主体作用。我们对长三角的研究发现，长三角城市经济协调会的成立有利于打破她方市场分割, 推动区域的市场整合和一体化发展，从而实现经济绩效的提高。未来要发挥城市群战略 的带动作用，最重要的是要在市场机制下顺势而为，通过建立有效的区域合作机制来逐 步消除地方市场分割，推动城市之间统一市场的形成，从而在城市群内形成密切的经济 联系和合理的

35、功能分工，实现要素（包括人口）的自由流动和优化配置。四一般来说，中心城市和城市群是“点一面”关系，中心城市起“提纲挈领”的作用。 中心城市集聚了更多的高端制造业、高端服务业和重大新兴产业，能够聚集更多的人口 与各类生产要素。所以，在我国迈向高质量发展的阶段，中心城市的作用应放在更加突 出的位置。根据区域经济理论，中心城市对周边区域的影响主要表现为虹吸效应、辐射效应、 回流效应等方面，要进一步发挥好中心城市的辐射带动作用，需要提升中心城市和城市 群综合承载能力，而都市圈是提高城市群综合承载能力的重要空间载体。未来，这些超大中心城市该如何进一步发挥它们的引领作用？ 一方面，需要以小尺 度、跨区域、

36、相对精准的都市圈建设为突破口，提高中心城市和城市群综合承载能力； 另一方面，加快形成“中心城市-都市圈-城市群”的区域空间格局，对我国区域高质量 发展也很重要。五都市圈介于城市和城市群之间，是促进资源要素跨行政边界流动的重要空间维度， 既能强化城市群的“核心”作用，也能放大中心城市的辐射带动作用，优化城市群的区 域空间结构。2 .理解事物发展规律，积极应对低谷。3 .把握事物发展的周期性与美好回归。小尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设，首先要突破行政边界，促进资源要素率 先在小尺度的都市圈空间里自由流动，形成统一的劳动力和要素市场以及产品市场，实 现大城市与中小城市和小城镇的协调发展。以长三角

37、为例，要充分发挥上海、杭州、南 京、合肥、宁波五大都市圈核心城市的辐射作用，带动更多周边城市融入网络中来，不 断提升长江三角洲地区网络密度，完善内部网络结构。其次，在完善城市之间的小尺度的都市圈建设时，要率先探索都市圈层面规划对接, 做到都市圈内各城市的“多规合一”，这是小尺度、跨区域都市圈建设实现良好发展的 重要基础。此外，还需要不断完善高速铁路网、高速公路网，为跨区域的都市圈建设和 发展提供现代化的交通网络体系保障，实现设施互通、公共服务共享等，使得核心城市 的溢出效应跨越行政边界，在更大的范围内产生跨区域联动效应。（摘编自张学良接受南风窗专访：城市群经济的新时代）1 .下列对材料相关内容

38、的理解和分析，不正确的一项是（）A.伴随着城市群的发展，中国城市空间聚集已经从“产业聚集”转向“城市聚集工B.我国城市群发展水平的三个层级依然分明，大体分为成熟型、培育型、形成型三类。 C.都市圈是我国城市群建设中的重要节点，发挥着放大虹吸效应、实现区域融合的作 用。D.在区域协调发展方面，应当尊重人口流动的客观规律，充分发挥市场的主体作用。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.城市集聚不仅是指各类生产要素在城市群的集聚，更重要的是，还需要这些要素在 城市群范围内实现快速聚集，这也是城市群经济的要义。B.相较于与成渝地区双城经济圈、长江中游城市群，长江三角洲地区与京津冀城市群、 珠三

39、角城市群联动指数较高。C.加强大城市与周边地区在公路和轨道交通连接等方面的合作，着重开发轨道交通沿 线地带，这是突破行政边界最有效的方法。D.破除城市土地利用的边界束缚，才可以让核心城市的溢出效应跨越行政边界，两者 的顺序不能颠倒。3 .这是一篇访谈录，五个部分回答了记者的五个问题，下面依次列出了前四个问题， 其中文不对题的一项是（）A.以城市集聚为特征的城市群发展模式，与过往“产业集聚”的模式相比，发展逻辑有 何不同？B.从全国一盘棋的角度看，长三角和珠三角城市群该如何加强与其他城市群的协调发展？C.城市群发展还存在着很多的问题，小尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设，具体 该如何展开？D.超

40、大城市的中心引领目前已初步显现，未来，这些超大中心城市该如何进一步发挥 它们的引领作用，您有何建议？4 .相较于都市圈，城市群有哪些特点？请简要概括。5 .某市地理位置特殊，位于两大都市圈交汇处，请结合材料第五部分就该市的发展提 一些建议。【答案】1.C 2. B 3. C 4.城市群是城市发展到成熟阶段的空间组织形 式。城市群一般以1个以上特大城市为核心，由若干个大城市为构成单元。城市群旨在促进城市群体间空间组织、经济联系的紧密，优势互补和资源共享。5.积极响应大城市号召，融入中心城市网络，主动承接相关产业转移。突破行政区划限制，与中心城市建立战略协同，促进产业集群，同步协调发展提高整 体竞

41、争力和经济效益。积极建设城市快速交通网络，融入中心城市交通圈，扩展潜在发展的可能性。【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。C.“发挥着放大虹吸效应”错误。结合“都市圈介于城市和城市群之间，是促进资源要素 跨行政边界流动的重要空间维度，既能强化城市群的核心作用，也能放大中心城市的 辐射带动作用，优化城市群的区域空间结构。小尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设， 首先要突破行政边界，促进资源要素率先在小尺度的都市圈空间里自由流动，形成统一 的劳动力和要素市场以及产品市场，实现大城市与中小城市和小城镇的协调发展”可知, 都市圈是我国城市群建设中的重要节点，发挥着放大城市群核心城市辐射力

42、、突破行政 边界缚、实现区域融合发展的重要作用。故选C。2 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“还需要这些要素在城市群范围内实现快速聚集错误。结合“未来要发挥城市群战略 的带动作用，最重要的是要在市场机制下顺势而为，通过建立有效的区域合作机制来逐 步消除地方市场分割，推动城市之间统一市场的形成，从而在城市群内形成密切的经济 联系和合理的功能分工，实现要素（包括人口）的自由流动和优化配置”可知，应为“高 效流动”，还需要实现这些要素在城市群范围内实现高效流动和优化配置，这也是城市 群经济的要义。C.“这是突破行政边界最有效的方法”错误，于文无据。由原文“此外，还需要不断完善

43、高速铁路网、高速公路网，为跨区域的都市圈建设和发展提供现代化的交通网络体系保 障，实现设施互通、公共服务共享等，使得核心城市的溢出效应跨越行政边界，在更大 的范围内产生跨区域联动效应”可知，原文只是说“使得核心城市的溢出效应跨越行政边 界，在更大的范围内产生跨区域联动效应”，没有说“这是突破行政边界最有效的方法 D.“两者的顺序不能颠倒”错误。破除城市土地利用的边界束缚，有利于形成都市圈范围 内网络状的高效率的空间发展状态，也有利于才可以让核心城市的溢出效应跨越行政边 界，并不是“两者的顺序不能颠倒 故选Bo3 .本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。C.混淆了记者第三个与第五个所提的问题

44、。第三个提问：城市群发展还存在着很多的问 题，如城市之间协调成本高昂，政府规划存在“拉郎配”的现象等，在你看来，要真正发 挥城市群经济的动能，急需解决哪些问题？第五个提问：目前，中国有大量行政规划的 都市圈，但城市圈内部的城市之间依旧以竞争思维为主，协调发展较差，都市圈的引领 自然不够。对此，你提出了一种思路，即“小尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设”, 具体该如何展开？ 故选C。4 .本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。结合“城市群，指在一定空间内由不同规模等级的城市基于分工与协作形成的城市集聚, 其意味着生产要素能在更大范围城市体系内集聚、流动与整合。从城市向城市群的演进, 是经济集

45、中化的产物”可知，城市群是城市发展到成熟阶段的空间组织形式。结合“未来，这些超大中心城市该如何进一步发挥它们的引领作用？ 一方面，需要以小 尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设为突破口，提高中心城市和城市群综合承载能力； 另一方面，加快形成中心城市-都市圈-城市群的区域空间格局，对我国区域高质量发 展也很重要”可知，城市群一般以1个以上特大城市为核心，由若干个大城市为构成单 7E o结合“具体来说，要进一步加强长江三角洲地区核心城市与成渝地区双城经济圈、长江 中游城市群、珠三角城市群、京津冀城市群的各类城市在重点领域的一体化发展，可以 通过新型飞地经济合作等区域合作模式，促进圈、带、点协调联动，

46、引领区域合作 从城市合作走向国家战略空间板块间的合作，在更大范围实现发展的协同配合、优势互 补和资源共享”可知，城市群旨在促进城市群体间空间组织、经济联系的紧密，优势互 补和资源共享。5 .本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“但也要看到，长江三角洲地区与京津冀城市群、珠三角城市群、成渝双城经济圈、 长江中游城市群四大板块间企业、产业之间的联系强度整体上仍然不高，特别是与成渝 地区双城经济圈、长江中游城市群的联动指数仍然较低。当前仍需要进一步强化成熟型 城市群之间，成熟型与培育型城市群、成熟型与形成型城市群之间的协调发展“可知， 积极响应大城市号召，融入中心城市网络，主

47、动承接相关产业转移。结合“小尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设，首先要突破行政边界，促进资源要素 率先在小尺度的都市圈空间里自由流动，形成统一的劳动力和要素市场以及产品市场, 实现大城市与中小城市和小城镇的协调发展”可知，突破行政区划限制，与中心城市建 立战略协同，促进产业集群，同步协调发展提高整体竞争力和经济效益。结合”此外，还需要不断完善高速铁路网、高速公路网，为跨区域的都市圈建设和发展 提供现代化的交通网络体系保障，实现设施互通、公共服务共享等，使得核心城市的溢 出效应跨越行政边界，在更大的范围内产生跨区域联动效应“可知，积极建设城市快速 交通网络，融入中心城市交通圈，扩展潜在发展的可能

48、性。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。绣球花陈毓晨曦微露时，绣球花是淡绿色，太阳一出，就变奶白色了，有月光的夜里，绣球花 又是鹅黄色。这是亲子的观察。住在金农山庄这三年，每年的4到6月，绣球花都会一粒粒绽开， 细密的花朵慢慢张开、饱满，终于结成一个个绣球模样，团团抱紧柔韧的枝条，又如一 盏盏饱满的灯盏，越过竹篱笆，沉沉地垂向江心，眼看要触及到江水，却停住了，像是 故意逗耍看花人。奈子每天停留在绣球花边的时间足够她观察花儿。洗菜池在绣球花树下，奈子看花 择菜洗菜，都不耽搁。绣球花泛着淡绿的时候，小柯还睡在床上。通常是奈子做好了早饭他才起床。5年前，奈子在思源烹饪班学习的时候认识了小柯，俩