学科教学融合创新示范课例九年级语文曹刿论战教学反思表.docx

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1、附件5 ：教学反思表学校全称教师年级 九年级课名 胥薪最学科 语文1 .应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何?2 .A2图片搜索及插入。3 ,交互式多媒体教学。4 .希沃白板思维导图2在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。L导入25 -1 05 通过直观图片让学生了解历史上以少胜多的战役学习了 解了四大以少胜多的战役能使学生印象更为深刻，教学效果好。2 .文学知识简介1 53 -一3 41 通过互动式多媒体教学让学生了解本课相应 的文

2、学常识更加了解左传，运用交互式多媒体的运用让学生眼前一亮更能激发学 生学习兴趣学生学习更加积极主动。3 .论战环节24 38 26 20,通过思维导图的形式让学生更直观了解曹刿在 战后的论战，在教学中学生都积极参与讨论。 思维导图的运用使讲解更便于学生 理解便于学生笔记。3,新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。反思本节互动课运用了合作研讨的教学法设计教学，强调学生在合作中发现和探究，使学习 过程真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，充分发挥了学生的主体作 用，积极为学生创设了一个和谐、自由、活泼的学习情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想 象、思维和学习，取得了较好的效果。在教学过程中注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识。 培养学生主动探究，勇于实践，善于发现的精神，以及合作交流精神和创新意识。将创新教材、 创新教法与创新的课堂环境有机地结合起来。将学生的创新精神、实践能力的培养真正落到实处。 除此之外学生也感受到了互动课的魅力。4 ,对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。希望有更新更好的新技术运用在教育教学活动中。注：此模板可另附纸。