2023年山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校中考一模语文试题（含答案与解析）.docx

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1、2023年潍坊高新技术产业开发区东明学校中考一模试题九年级语文（考试时间120分钟，总分120分）注意事项：1 .答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定 位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体 工整，笔迹清晰。3 .按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4 .在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题（共7题；共14分）1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）A.迸淮/黑白相同 B.粗犷/恃才放旷 C.哪泣/笔耕不领 D.如法

2、烟制/鞭军移逗/辨拨离间 纤细/屡见不婚 年次/如黑薄冰 勾当/一丝不苟露骨/仙雷琼浆 口手哑/季然失色 号车/头晕目眩 港价/教学相皆孽回/屈尊可贵刿悍/虚无缘缈 辇笼/高不可攀 绯红/妄自萍薄2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.训诫辍泣里程碑屡次B.精巧绝伦物竟天择一丝不苟教学相长C.踉踉跄跄苍海桑田红装素裹慰藉D.仙露琼浆锲而不舍无可质疑莫衷一是3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是如果人类也亳无节制地 下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。刚步入生意的他，凭借灵活的头脑，,轻松赚得人生的第一桶金。晴天又来 他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。网络热词在学生的

3、作业中出现的频率越来越高，对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，oA.繁衍左右逢源消释莫麦一是B.繁衍绝处逢生消释无所适从C.繁殖绝处逢生消融无所适从D.繁殖左右逢源消融莫衷一是4.下列句子中标点符号使用不巧聊的一项是（）【答案】D【解析】【详解】A.应该删掉“不”；B.删掉“使”；C.将“失去了什么”和“拥有了什么”交换位置：故选D。6 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）目前海宝特色百色馆采取“农户+专业合作化+消费才”的全新销售模式，己签约入驻营运商170家。淘宝特色中国、京东商城、一号店、微商四个平台的百色馆以及阿里旅游百色旅游旗舰店正式上线运 营。全国的消费者能品尝到纯

4、正的“百色味道”、领略百色的纯美的山水风光。标志着百色优质的农特产品和旅游线路将借助电商平台进入更广阔的市场。A.B.C.【答案】A【解析】【详解】本题考查语句衔接。先整体感知这几句话，首先引出话题，说明百色馆在四个网络平台都已上线运营，故句应为第一句； 紧接句，提出其进入电商平台的意义，故句因为第二句；是接着前面两句，说明进入电商平台对 全国消费者的意义，故句应为第三句；立足当下，说明目前百色馆的电商销售模式，并说明其成果， 有总结意味，故句应为第四句；依次排序为；故选Ao7 .下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）A.钢铁是怎样炼成的的主人公保尔柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百

5、折不挠、人生态 度积极乐观的人。8 .格列佛游记中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧驱国。 在飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。C.围城中的方鸿渐从欧洲回到上海，后到湖南三闾大学教书，因反感学校内教职工勾心斗角、相互 倾轧、争风吃醋而离开。D.西游记里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉弄 人，闯点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。【答案】B【解析】【详解】B.“在飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队”表述不正确。格列佛不是在飞岛国，是在 小人国，以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。故选B二、名句默写填空（共1题；共1

6、2分）8 .默写古诗文。（1）春蚕到死丝方尽，.（李商隐无题）（2）爱上层楼，。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）秋瑾在满江红小住京华中用“身不得，男儿列。, ! ”将身不能为男儿，心 却不让须眉的豪迈雄健表达得淋漓尽致。（4）宋濂在送东阳马生序中用“余立侍左右，, ”表达自己虚心请 教，认真倾听。（5）人生的道路不会一帆风顺，即便我们遇到像李白在行路难中“,将登太行雪 满山”那样的困境也不能气馁；面对挫折，我们要有刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中“，病树前头万木春”所表现出的不屈服于现实的豁达胸怀。（6）请把苏轼 江城子密州出猎补充完整。,左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， o为报倾城随太守，亲射虎

7、，看孙郎。酒酣 胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ ,西北望，o【答案】 .蜡炬成灰泪始干 .为赋新词强说愁 .心却比 .男儿烈 .援疑质理 .俯身倾耳以请 .欲渡黄河冰塞川 .沉舟侧畔千帆过 .老夫聊发少年狂 .千骑 卷平冈 会挽雕弓如满月 射天狼【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合 题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡炬、赋、烈、 满”等字词容易写错。三、综合性学习与名著阅读（共1题；共8分）9 .阅读下面的文字，完成题目。中国传统文化中的文房四宝，砚为其一。在中国所产

8、的四大名砚中，尤以广东省端砚最为称著。端现 以石质坚实、泗滑、细腻、娇娥而驰名于世，用端砚研墨不滞，发墨快，研出的墨汁细滑，书写流畅不损 毫，字迹颜色经久不变。端砚若佳，无论是酷暑还是严冬，用手按其砚心，砚心洪蓝墨绿，水气久久不 干，故古人有“呵气研墨”之说。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。（2）请根据对联常识，用以下词语将对联补充完整。凿作蕴风雷胜金玉濡成墨田椽笔上联：偏是石顽堪造化，下联：岂言水软可消磨，【答案】（1）示例：端砚以石质坚实、润滑、细腻、娇嫩驰名。（2）.凿作墨田胜金玉.濡成椽笔蕴风雷【解析】【小问1详解】本题考查材料信息提取与概括。通读整段材料，可以发

9、现本材料为说明性文字，那我们的概括思路可以为“说明对象+对象特点”。本段 文字的说明对象是“端砚”，材料所介绍的端砚特点是“端砚以石质坚实、润滑、细腻、娇嫩而驰名r- 世”，此句共18字，符合题目要求，所以本题可作答为：端砚以石质坚实、润滑、细腻、娇嫩驰名。【小问2详解】本题考查对联知识。对联言简意深，讲究对仗工整，它要求上下两联字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，上下联也可 借助仄起平收进行区分。此题上联中写的是石头，因此选择动词“凿”，“墨田”可做其宾语，“胜金 玉”最后一字为仄声，正好做上联结尾，故上联应为：偏是石顽堪造化，凿作墨田胜金玉。下联的撰写必 须和上联对仗，“濡成”对“凿作

10、”，“椽笔”对“墨田”，“缜风雷”对“胜金玉”，所以下联可写 为：岂言水软可消磨，濡成椽笔蕴风雷。10 .中国色彩文化也独具特色，京剧脸谱就是通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。请你仿照示例， 从初中语文教科书推荐的12部名著中再选一个人物进行设计。示例：我想为西游记中的孙悟空设计金银脸谱。因为他保护师父唐僧、带领师弟们一路披荆斩棘，经 历九九八十一难求得真经并获封“斗战胜佛”。孙悟空是一个火眼金睛、疾恶如仇的正义形象，他身上的 勇敢无畏值得我们学习。【答案】我想为简爱中的简-爱设计蓝色脸谱，因为她勇敢、独立、有抗争精神。简-爱在年少时敢 于反抗欺压她的舅妈；做家庭教师时爱上了男主人罗切斯特

11、，但她并没有因为自己的身份而自卑，她认为人 与人是平等的，她勇敢追爱，但当得知罗切斯特有妻子时便毅然离开。简-爱是一个自尊自爱、勇敢独立的 女性，值得我们敬佩和学习。【解析】【详解】本题考杳分析名著人物形象。从初中语文教科书推荐的12部名著中再选一个人物进行设计脸 谱。示例：我想为水浒传中的李逵设计黑色脸谱。黑脸谱常用来代表强悍、勇猛的形象特点，李逵牛.得粗 壮黝黑，绰号“黑旋风”。为救宋江，李逵和戴宗大劫法场，李逵与众人大闹江州，杀人无数。他欲背着 老母上梁山享福，但因老母在沂岭被虎所害，李逵怒杀一窝四虎。因此，李逵非常强悍、勇猛。他的嫉恶 如仇和孝顺值得我们学习。11 .阅读名著，我们发现

12、其实很多人物都有“多面性”，请你根据表格的相关内容填空。作品选段人物评价“呕！不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨 头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞 去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身， 我什么事都作得出来！明天你敢再出去，我就上 吊给你看看，我说得出来，就行得出来！ ”虎妞对祥子有真挚的关 爱，曾让祥子感受到温 暖.但当祥子执意外出拉 车，躲着她时，她又表现 出的一面。“教授先生，”船长很激动地回答，“我不 是你们所说的文明人，为了我个人才能感觉到的 理由，我跟整个人类社会断绝了关系。所以人类 社会那套规范对我来说行不通，希望您以后不要 再在我面前提这些东西了。”我至今仍能看到尼摩

13、船长当时的姿态。他蹲 伏在那里，带着令人钦佩的冷静等待着那头巨大 的鲨鱼。当鲨鱼冲向他的时候，他异常矫捷地跳 到一旁，躲过了鲨鱼的冲击，同时将短刀深深地 刺入了鲨鱼的肋部。尼摩船长表面看起来冷酷、漠不关心，实则【答案】 .泼辣不讲理； .内心炽热，富有同情心【解析】【详解】本题考查名著人物形象。根据文段中的“呕！不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去 舒服” “你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出来！明天你敢再出去，我就上吊给你看 看，我说得出来，就行得出来”可知，此处通过虎妞的语言描写，表现了虎妞泼辣、不讲理的性格特征： 根据“我至今仍能看到

14、尼摩船长当时的姿态。他蹲伏在那里，带着令人钦佩的冷静等待着那头巨大的鲨 鱼。当鲨鱼冲向他的时候，他异常矫捷地跳到一旁，躲过了鲨鱼的冲击，同时将短刀深深地刺入了鲨鱼的 肋部”可知，此处通过尼摩船长与鲨鱼搏斗的动作描写，表现尼摩船长表面看起来冷酷、漠不关心，实则 是一个内心炽热，富有同情心的人，且是一个遇事头脑冷静，沉着而又机智勇敢的人。四、古诗文阅读（27分）（共2题；共5分）古代诗歌阅读阅读下面两首诗歌，完成下面小题。晚春韩愈草木知春不久氏百般红紫十芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。移家别湖上亭唐戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓不离情。黄莺久住浑相识，欲别频啸四五声。12 .下列对两首诗的理

15、解与分析，不正确的一项是（）A.两首诗描绘的都是春景。在诗人们的笔下，草木仿佛都有了情思，成了精灵。B.朴实无华的杨花榆荚也不甘寂寞，像雪花般漫天飞舞，寥寥数笔，风光满眼。C.黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别。D.韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思角度新颖，读起来饶有情趣。13 .晚春中的“斗”字和移家别湖上亭的“系”字用得生动传神，请从拟人手法的角度分别加以 赏析。【答案】12.C13.“斗”形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象：“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤要修长的特点，又写出柳条藤要牵衣拉裾的动作，又符合春 日

16、和风拂拂的情景，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。【解析】【12题详解】考杳对诗歌内容的理解和辨析。C. “黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别”有误，移家别湖上 亭是唐代诗人戎昱在搬家时所作的一首七绝。“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”，意思是住了这么 久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心 弦，使人久久难于平静。本句采用拟人的手法，赋予黄莺以人的情感，使主客移位，巧妙而含蓄地表达了 诗人对湖上亭的依恋之情； 故选C。【13题详解】考查诗歌的炼字。“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，意思是花草树木得知春天不久

17、就要离去，都想留住春天的脚步， 竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的 动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极形象地表达了诗人珍惜春 天和时光的美好情怀；“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”，意思是春风始荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微 风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这首诗作于搬 家时，抒写对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意 境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情

18、，以致在他眼 里不只是自己不忍与柳条、藤蔓作别，柳条、藤蔓也像他一样无限痴情，难舍难分。一个“系”准确表现 出柳条、藤蔓轻盈招展的形态和仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟不让我离去的动作，符合春日微 风轻拂的情景，生动形象地表现它们对主人的依恋和不舍之情。五、文言文阅读（共5题；共12分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙日：卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？ 但当沙猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳 与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！ “蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚

19、乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不 好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间不欲昼夜督责及无朋友 闻见故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在 家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念！夙兴 夜寐，无忝尔所生！在此一行，千万努力。（选自朱熹与长子受之） 【注释】义理：指讲求经义、探究明理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩：原 指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡

20、党：家乡的人。无忝：不要辱没。忝，斥。14 .解释文中加点词语的意思。蒙群以军中多务外往事耳及鲁肃迎寻阳15 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！16 .解释文中加点词语的意思。然今遣汝者力改故习17 .请用“/”给文中画线的句子断句。又父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见故令汝一行18 .【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？请简要概括。【答案】14.推脱； .了解； .经过。15 .读书人分别了 些时日，就要另外用新的眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢!16 .派；旧的，原来的。17 .又父子之间/不欲昼夜督责/及无朋友闻见/故令汝一行。18 .朱

21、熹因为自己不能常陪儿子学习，就让他拜师求学，也劝儿子珍视光阴、努力向学。【解析】【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推脱。（2）句意为：了解历史罢了。见：了解。（3）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。过：经过。【15题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。更

22、：另，另 外。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。何：为什么。【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：但是现在让你出外从师的原因。遣：派；（2）句意为：用心改去以前的不好的习惯。故：旧的，原来的。【17题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大 意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读：同时利用虚词来辅助句读。“又父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见故令汝一行”句意为：同时，父子之间，我也不希望日夜督促责 备你。在家里也没有朋友和

23、你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。“乂父子之间”偏正结构， 应在“间”后停顿；“不欲昼夜督责”动宾结构，应在“责”后停顿：“及无朋友闻见”动宾结构，应在“见”后停顿；因此断句为：又父子之间/不欲昼夜督责/及无朋友闻见/故令汝一行。【18题详解】本题考查内容理解。根据【乙】“又父子之间，不欲昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行”可知，自己不能常陪儿子学习， 就让他拜师求学；根据【乙】“汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨” “在此一行，千万努力”可知，劝儿子珍视 光阴、努力向学。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！ ”吕蒙用军中事务繁多的理

24、由 来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，/解历 史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好 处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现 在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ ”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新 的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父 母，千里迅迅地去跟从老师学习。你既然不能这样

25、，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是 现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不 希望口夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那 里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谭慎，那么我对你还有希望。若不是这 样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样 的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！勤奋学习，不要愧对了父母。这一次行程，要千 万努力呀！六、现代文阅读（共5题；共20分）阅读下面的文字，完成问题。捧在碗里的

26、故乡余继聪母亲自从搬进城里与我们一起生活后，每次回故乡，总是会带回一些故乡的土特产，吃饭的时候， 一端起碗，闻到母亲带回来的新鲜蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都会高兴地说，是故乡的味道。一家人， 就常常把故乡捧在碗里。母亲入城来跟我们一起生活，是因为原本离城很遥远的故乡村庄被征占拆迁了。但失地的乡亲们， 长期难以适应，难以适从。每一个播种的节气来临，勤俭的乡亲们，还会按节气在路边河畔，播种上几窝 几簇辣椒、茄子、葵花、色谷、姜，香葱，播撒下一眼小白菜什么的。每一个节气来临，关节和骨头里， 还会像惊螫春风来临，庄稼发芽一样，嘎喻嘎喻作响。闲不住的乡亲们总想拿起镀刀，扛起锄头，下地播 种，总想扛起犁耙

27、下地耕耘。记得以前老家的村子瓦房院落还没有拆除的时候，父母总要在山地里播种许多苞谷，栽种许多红 薯，每年养几头土猪。等到红薯藤蔓长长，爬满一垄垄的时候，每天傍晚他们就会背着大花篮，拿上一把 镰刀，到山地里去割一大花篮红薯藤背回来，第二天一早砍细了煮一大锅，分早晚两顿喂那些土猪。到了 腊月，杀年猪，腌腊肉，好不热闹。等到腌制的腊肉晾晒干后，父母就会陆陆续续背进城里来给我。吃着 红薯藤、南瓜叶、苞谷面长大的土猪腌制的腊肉，家里就溢满了故乡的味道，一家人，就这样常常把故乡 捧在碗里。离开故乡，进城工作以来，二十多年了，老家每有收获，每有新鲜吃食，母亲总不忘给我送些来。 母亲一生勤俭惯了，舍不得花钱坐

28、班车。坐一次车，上吐下泻，晕得就像大病一场，几天都难以恢复。秋 天收获，每一次给我送大米来，母亲都是趁天睛，一路坑坑凹凹、艰难颠簸、烘烤辣日、干流;夹背而来。 每一次独自给我送红薯、苞谷、南瓜、洋瓜、辣椒、茄子、青菜、白菜来，母亲都是用竹筏背萝或者花篮 背，沉重而来，蹒跚而回。让她坐公交车到城郊，她往往舍不得花那五角钱或者一元钱。再说，母亲严重 晕车，也不愿遭那个罪。搬进城里来与我们一起生活以后，母亲又开始经营起菜地，家里的阳台上、楼下的花圃里播种各种 蔬菜，从老家拔来茄子秧、辣子秧，栽在阳台里。装水果的泡沫箱，母亲把它们直接变废为宝，盛装上泥 土，放到阳台上，就成了母亲种菜的微型菜地。装杳油

29、的塑料瓶、塑料桶，母亲把它们剪掉上半极，栽种 一两棵茄子、番茄，或者栽种上一丛辣椒、杳葱、芫荽。楼下的花圃，废弃多年了，无人管理，母亲翻挖 出来，捡拾干净就开始播种小白菜，并像在老家一样在菜地边栽种上一簇簇茄子、辣椒、青葱。狭窄拥挤的小屋，就又溢满了故乡的味道。一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、羌荽、 小葱，就闻到了故乡的味道。母亲的微型菜园，总让我觉得好像又回到了老家，晚上唾觉，也好像还睡在 村子里、菜地边，一身的疲惫、满心的烦恼，仿佛云开雾散。儿子上初三时，为了给儿子营造一个安静的学习环境，我们三口搬离了嘈杂拥挤的教育小区，母亲 仍然住在教育小区的老房子里。她还是会像我以前回到故乡

30、老家一样，总是不忘在我离开的时候，顺手塞 给我从花圃菜地里采摘的一把把路悠悠的小葱、一抱抱水灵灵的小白菜、几枚枚嫩生生的青椒。吃着这些 鲜美的蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满碗都是恩情和感动。如今，一端起碗，就如同把故乡捧在碗里。那种亲切，几乎让我流泪。有时甚至不舍得吃，不舍得 咀嚼下咽，怕故乡没了，怕把故乡嚼化了。19.通读全文，根据提示，概括文章围绕“捧在碗里的故乡”写了哪几件事。村庄拆迁后，乡亲们在路边、河畔种庄稼；进城工作后，母亲徒步给“我”送家乡物产；20 .结合语境，赏析第段中加点的词语。一回到家，就看见阳台上毒坐着的辣椒、茄子、芫姜、小葱，就闻到了故乡的味道。21

31、 .请结合文章内容，谈谈你对第段画线句的理解。吃着这些鲜美的蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满驼都是思情和感动。22 .文章开头和结尾都提到“把故乡捧在碗里”，说说其在内容和结构上的作用。【答案】19.村庄拆迁前，父母养猪、腌腊肉；母亲进城后， 阳台、花圃种菜20 . “摇曳”运用拟人的修辞手法，形象地写出了阳台上辣椒、茄子、芫荽、小葱等蔬菜长势喜人的样子, 表达了 “我”对它们的喜爱，对故乡的眷恋之情。21 .绿油油 小葱，水灵灵的小白菜等新鲜的蔬菜是母亲亲手种植的，带有浓浓的家乡味道，承载着久居城 市的“我”对故乡的思念，表达了 “我”对母亲的付出的感激，以及对生“我”养“我

32、”的故乡的怀念之 情。22 .内容上：碗里新鲜香甜的菜蔬溢满了故乡的味道，让“我”感到格外亲切。碗中的菜蔬象征着故乡的一 草一木，表达出“我”对故乡的眷恋和怀念之情。结构上：照应题目，首尾呼应，结构严谨，突出主题。【解析】【19题详解】本题考查文章内容梳理。根据第段“母亲入城来跟我们起生活，是因为原本离城很遥远的故乡村庄被征占拆迁了。但失地的乡 亲们，长期难以适应，难以适从。每一个播种的节气来临，勤俭的乡亲们，还会按节气在路边河畔，播种 上几窝几簇辣椒、茄子、葵花、芭谷、姜，香葱，播撒下一眼小白菜什么的”可知：村庄拆迁后，乡亲 们在路边、河畔种庄稼；根据的第段“记得以前老家的村子瓦房院落还没有

33、拆除的时候，父母总要在山地里播种许多苞谷，栽种 许多红薯，每年养几头土猪。等到红薯藤蔓长长，爬满一垄垄的时候，每天傍晚他们就会背着大花篮，拿 上一把镰刀，到山地里去割一大花篮红薯藤背回来，第二天一早砍细了煮一大锅，分早晚两顿喂那些土 猪。到了腊月，杀年猪，腌腊肉，好不热闹”可知，概括为：村庄拆迁前，父母养猪、腌腊肉；根据第段“离开故乡，进城工作以来，二十多年了，老家每有收获，每有新鲜吃食，母亲总不忘给我送 些来。母亲一生勤俭惯了，舍不得花钱坐班车。坐一次车，上吐下泻，晕得就像大病一场，几天都难以恢 复。秋天收获，每一次给我送大米来，母亲都是趁天睛，一路坑坑凹凹、艰难颠簸、烘烤辣日、干流泱背 而

34、来”可知，进城工作后，母亲徒步给“我”送家乡物产；根据第段“搬进城里来与我们一起生活以后，母亲乂开始经营起菜地，家里的阳台上、楼下的花圃里播 种各种蔬菜，从老家拔来茄子秧、辣子秧，栽在阳台里”可知，概括为：父母进城后，在阳台、花圃种 菜。【20题详解】本题考查词句赏析。根据第段“一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、芫荽、小葱，就闻到了故乡的味道”可知， “摇曳”是轻轻地摆荡的意思，这里用拟人的修辞手法，将辣椒茄子、小葱人格化，生动形象地写出了阳台上辣椒茄子、芫荽小葱等蔬菜长势喜人的样子；表达了 “我”对它们的喜爱和对故乡眷恋之情。21题详解】本题考查句子理解。根据第段“她还是会像我以前回

35、到故乡老家一样，总是不忘在我离开的时候，顺手塞给我从花圃菜地里 采摘的一把把路悠悠的小葱、一抱抱水灵灵的小白菜、几枚枚嫩生生的青椒”和画线句“吃着这些鲜美的 蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满鸵都是思情和感动”可知，“绿油油的小葱、水灵 灵的小白菜、嫩生生的青椒”等新鲜的蔬菜是母亲亲手种植的，带有浓浓的家乡味道，是家乡的象征，承 载着久居城市的“我对故乡的思念；吃着这些蔬菜，就感受到了母爱，仿佛回到了故乡，表达“我”对母爱付出的感激，对生“我”养“我” 的故乡的怀念之情；同时，结构上，照应题目，揭示文章主旨。A.进了太和门，就到紫金城的中心一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B.于

36、是我自己解释说：故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的 改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。C.熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。D.你是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？5 .下列句子没有语病的一项是（）A.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。B.每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。6 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）目前海宝特色百色馆采取“农户+专业合作化+消费才”的全新销售模式，

37、己签约入驻营运商170家。 淘宝特色中国、京东商城、一号店、微商四个平台的百色馆以及阿里旅游百色旅游旗舰店正式上线运 营。全国的消费者能品尝到纯正的“百色味道”、领略百色的纯美的山水风光。标志着百色优质的农特产品和旅游线路将借助电商平台进入更广阔的市场。A.B.C.D.7 .下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）A.钢铁是怎样炼成的的主人公保尔柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生态 度积极乐观的人。8 .格列佛游记中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧驷国。 在飞岛国，他以巨人般神通，击溃了敌国舰队。C.围城中的方鸿渐从欧洲I可到上海，后到湖南

38、三间大学教书，因反感学校内教职工勾心斗角、相互 倾轧、争风吃醋而离开。D.西游记里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉弄 人，闯点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。二、名句默写填空（共1题；共12分）9 .默写古诗文。（1）春蚕到死丝方尽，。（李商隐无题）（2）爱上层楼，。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）秋瑾在满江红小住京华中用“身不得，男儿列。, ! ”将身不能为男儿，心 却不让须眉的豪迈雄健表达得淋漓尽致。（4）宋濂在送东阳马生序中用“余立侍左右，, ”表达自己虚心请 教，认真倾听。【22题详解】本题考查句子作用分析。根据第段“母亲自从搬进城里与我们一

39、起生活后，每次回故乡，总是会带回一些故乡的土特产，吃饭的 时候，一端起碗，闻到母亲带回来的新鲜蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都会高兴地说，是故乡的味道。一 家人，就常常把故乡捧在碗里”、第段“如今，一端起碗，就如同把故乡捧在碗里。那种亲切，几乎让 我流泪。有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故乡没了，怕把故乡嚼化了”可知，文章开头和结尾都 提到“把故乡捧在碗里”；内容上：碗里新鲜香甜的菜蔬，溢满了故乡的味道，让“我”感到格外亲切。这里运用了象征手法，碗中 的蔬菜，象征了故乡的一草一木，眼前的蔬菜勾起了 “我”对故乡的回忆，表达“我”对故乡的眷恋和怀 念之情；结构上：照应题目“捧在碗里的故乡”，首尾

40、呼应，使文章结构严谨，突出主题。 阅读下面的文章，完成文后题目。大自然的惩罚从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各 地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自沙漠、乱垦滥伐、过度放 牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施， 致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起 来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对

41、河西 走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考查发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为 破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪怒祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造 成的生态平衡的破坏而产生的。早在I860年至1890年，美国由于不合理地过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目 垦荒，导致发生了 1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发 展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二 土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉

42、耕地4500 亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的 树林草原被开垦成了农田，结果粮食没打多少，反而造成了土，襄盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不 断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘 暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了 12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭 击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休恭生息”的机 会，不断

43、破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘 记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。23 .本文说明的对象是；说明的主要内容.24 .从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于有沙源;（五个字之内概括）；25 .第三自然段中的“过度开发”是指什么？（原文回答）这段文字采用了大量的数字说明方法，请简要 说明运用数字说明的好处。26 .人类不注意与自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例 子，并提出相应的改善措施。【答案】23.沙尘暴； .沙尘暴产生的原因和严重危害。2

44、4 .有沙源；是生态环境遭到人为破坏。25 .大片焚烧草原，盲目垦荒。这里运用数字，科学、准确、具体地说明了沙尘暴来势汹汹、规模巨大，危 害严重的特点。26 .示例：对森林乱砍滥伐封山育林。【解析】【23题详解】本题考查学生对说明文内容的概括能力。首先找准说明对象，然后逐段阅读，归纳说明的内容。文章第一段 揭示说明对象“沙尘暴”，然后下文开始说明“沙尘暴产生的原因” “沙尘暴造成的危害”两个内容。【24题详解】本题考查学生对说明文内容的分析提炼能力。仔细阅读第二自然段，从首句“沙源、强冷空气、冷暖空气的 相互作用是沙尘暴形成的基本条件”可以看出沙尘暴形成的基本条件有三个：沙源、强冷空气、冷暖空

45、气。 从“如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象”可以看出“有沙源”是必要条 件。结合罪魁祸首”沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的”可以分析产生沙尘暴的根本 原因是人为破坏。25题详解】本题考查学生对说明方法及其作用的分析。第三自然段运用列数字的方法，科学、准确、具体地说明了沙尘 暴来势汹汹、规模巨大、危害严重的特点。点睛：对说明方法及其作用的分析可以套用下面的格式去作答：运用*的说明方法，*地说明*。注意 此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义一一科学准确、作比较一一突出、打比方 生动形象、分类别一一条理清晰、列数字一一准确具体、举例子一

46、一具体）+结合文章的具体内容。【26题详解】本题考查学生思维拓展的能力。通过阅读这篇文章，了解了沙尘暴的形成原因和造成的严重危害。针对这 些内容，发散思维，制定具体可行的措施即可。注意原因和措施要对应。七、命题作文（共1题；共50分）27 .守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福守望是一种渴求，守望更 是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每 一份守望，才使得我们的成长精彩纷呈请以“守望”为题目写一篇作文。要求：将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；表达真情实感，不得套作，抄 袭：不少于600字；文中不

47、得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：守望幸福窗前那棵什么树？长得好高好绿啊！隔着玻璃望去，是那么清新养眼提神，久处斋内的我突然萌生 个念头：出去走走吧！平常的自己总是位移在两点一线间教室和公寓。羞怯的我终于下决心踏出教室大门，投身自然的 怀抱。室外的天空是多么晴朗，空气格外的清新，阳光那样的柔媚。漫步校园的小径，两侧下浓绿一片，铺满密密麻麻的娇小可爱的三叶草。“三叶草”常听同学说起， 谁要是找到了一枝四叶的三叶草，就找到了属于自己的幸福。“幸福”我暗自追求着的东西，我不由俯下 身子细细搜寻。那一片片叶子连成一汪绿色的海洋，要想在它们中间找到四叶草，犹如大海捞针。但这点 小小的困难可难不倒我！ 一片三叶的，一片三叶的，一片三叶的，又一片三叶的，还是一片三叶的一 片绿带（二十米左右）