13.《自己之歌》《树和天空》学案-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

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1、自己之歌树和天空学案 教师版【学习目标】1 .了解惠特曼的生平及写作背景。2 .了解诗歌的意象、意境，提高把握诗歌情感的能力。3 .感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。一.【导1 .作者简介：惠特曼(18191892),美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编 辑。主要诗集草叶集在1855年初版，以后多次重版，每版都有新诗补充，到他病逝前的最 后一版，已经收有近四百首诗歌了。他使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体节奏 鲜明，汪洋恣肆。是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一 代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。他的诗体现了美国的

2、民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。他站在进步的、 正义的立场上，热情呼唤资产阶级的民主和自由，衷心赞美劳动和劳动者，强烈谴责反动的 农奴制度，猛力抨击封建宗教的禁欲主义，热切向往光明和未来，憧憬着一个“世界乐园” 的出现。特朗斯特罗姆(19312015),瑞典诗人。生于斯德哥尔摩。他的父亲是一位记者，母 亲是一位教师。一开始他想成为自然科学家或考古学家。中学毕业后他在斯德哥尔摩大学学 心理学，1956年毕业，此后四年他留校研究，之后转到一个青少年拘留所做心理学家。1949 年，在杂志当月桂树生长之时上发表第一首诗发表。1954年，发表诗集诗十七首， 轰动瑞典文坛。2011年获诺贝尔

3、文学奖。瑞典科学院称“他以凝炼、简洁的形象，以全新视 角带我们接触现实”，“特朗斯特罗姆大部分诗集以凝炼、简短和深刻的比喻为特征。在其 最近的诗集，他转向了更为短小、更为精炼的模式”。2 .写作背景：自己之歌19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于 文化，特别是文学方面，则主要从属于英国。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个 性解放，鼓吹打破外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。在这样的历史要求下，惠 特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”，于是他的“我 自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。树和天空本诗发表于196

4、2年。在1960年到1966年期间，特朗斯特罗姆的事业被分为鲜明的两部 分：一面是心理医生，另一面则是年轻而富有名气的诗人。特朗斯特罗姆所处的时代，虽然 在他的近邻以至整个世界发生了许多惊天动地的事情，但瑞典是一个中立国家，长期以来政 治稳定，社会经济发展平稳，人们过着悠闲的“福利生活”。他有足够的时间面对大自然一 一波罗的海的岛屿、落日、船帆，瑞典的车站、村庄、树林、雪橇等等一一沉思，因而他的 诗歌有着某种东方式的顿悟色彩，而意象的新奇，来自他的难度写作理念和在艺术上不懈的 努力。3 .题解. “自己之歌”即写给自己的歌，题目简明扼要，点明主旨：颂扬自我意识的觉醒，重视 个体的价值。自己之歌

5、共52节，这里选的是第31节。“树和天空”言简意赅，点明了诗歌的写作对象。同时，“天空”为“树”提供了背景, 意象鲜明，给读者提供了无限的想象间。二.【学】1.找出两首诗中的意象，试着分析其意象有何特点，作者要借这些意象抒发什么样的情感。自己之歌树和天空意象意象选取：诗人笔触细腻，从大自然的 一草一木、一沙一石写起，选取自然界 中的草叶、蚂蚁、鹅鹑的卵、雨蛙、黑 莓、母牛、小鼠、鹰雕、蝮蛇、麋鹿、 海燕等生物作为诗歌的意象，这些鲜活 的生命充满了灵性和神圣的色彩。树、雨、黑鹏、我们、雪花特点一是比较独特，如鹅鹦的卵、雨蛙、黑 莓、片麻石等，这些陌生而独特的意象， 体现了诗人丰富的想象力，赋予了

6、诗歌 神奇的色彩。二是范围广泛，几乎无所不包，包含天 上的、地上的、海里的，这些意象构成 了诗歌开阔的意境，体现了诗人博大的 气魄。树行动自如、有思想有感情。它 是立足于大地，同时又指向天空，连接 了大地与天空。“树”和“我们” 一起等待“雪 花”，雪花洁白纯净，可见雪花是美好 事物的象征。意境优美而朦胧。“树”“天空” “雪花”都是日常生活中极为常见的事 物，但经诗人的描写，一下子就具有极 为优美的画面感，读者眼前似乎出现了 一棵“在而中走动”的树，似乎出现了 “在空中较开”的雪花。诗歌的语言是 通俗易懂的，但诗人善于通过隐喻和象 征来表达深刻的含意，言浅而旨远。情感第一二节：我来自于自然，

7、与自然界密 不可分。第三节：展示出“我”出身平凡，但能 量巨大。诗人对这些自然界中的事物倾注了无限 的热爱之情。在他的眼里，自然界中的 任何一分子，无论巨大和纤小，都折射 出无限的神圣性，从看似细小的景物里 抒发伟大的情感，从而赞美万物的神圣 性。诗人选择“树”作为中心意象，更多的 还在于树本身所具有的特性，包括树丰 富的生态和文化蕴含。作为生物，树是 立足于大地同时又指向天空的最隆重和 充分的表示。它对生命应有的在地下的 深度以及永无止境的向上的高度都做了 最为坚实而高贵的展览和诠释。于是， 树连接了大地与天空，此岸与彼岸，现 世与终极一一是树，让我们看清了自身 的位置和应有的走向。“树”是

8、生命的 主体,是积极向上、蓬勃生长的生命的代 表。“雪花”象征着一个洁白澄净的纯美境 界，一种超越了世俗功利、摆脱了欲望 和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共 存的圆融化境。在这个世界里，人与物、 人与人、物与物，一切存在之间的距离 都将泯灭而消失殆尽，只剩下轻轻飘来 的一阵宇宙间的清丽气息。“我们”在这里代表人类与自然等存在，“我们”既是自然的旁观者和见证者, 也是自然的参与者和存在者，“我们”相 互关爱与扶持着。总结：树和天空的想象十分奇特， 颠覆常规语言和转换日常经验，是这首 诗的一个鲜明特点。在诗歌中，树仿佛 拥有了人格，成为人们的同伴。不是“我 们”行走或停步，而是树“匆匆走过我 们身边”“停下脚步”；树的“急事” 则是“汲取雨中的生命”，它的姿态是 “挺拔地静闪”；“和我们一样它在等 待”，盼望看到“雪花在空中绽开”。 诗人这样写，不是为了故作惊人之语， 而是为了通过这种“颠覆”，引导我们 用新的眼光重新审视原本已经习以为常 的事物,从而获得对世界的新鲜的感受。 感受到人生的匆忙，雨过天晴，树林静 谧，这优美的情景，又让诗人的内心更 加宁静，焕发出对美好生活的期待。