2022年新疆乌鲁木齐市高新区小升初语文真题及答案.docx

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1、2022年新疆乌鲁木齐市高新区小升初语文真题及答案1. 读拼音，写词语。（1）正月十五闹yun xio（ ），一大早，xio fn（ ）们就出来bi tn（ ）了，各色各样的烟花爆竹应有尽有。爸爸带着我和妹妹买了一大袋。天刚c hi（ ），我们就来到房前的空地上rn fng（ ），“哧”的一声，一位“仙女”qng yng（ ）地飞上了夜空，妹妹兴奋地直拍手。（2）年轻的朱自清感觉到时间匆匆，一无所成，他tn x（ ），他pi hui（ ），他迷茫。终于，他发愤图强，成为了大作家，没有让时间如薄雾被初阳zhng rng（ ），他没有x d（ ）年华。【答案】 . 元宵 . 小贩 . 摆摊 . 擦

2、黑 . 燃放 . 轻盈 . 叹息 . 徘徊 . 峥嵘 . 虚度【解析】【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“宵、贩、擦、峥嵘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2. 下面成语中没有错别字的一组是（ ）A. 舍已为人 负荆请罪 里直气壮 赞不绝口B. 漫不经心 风调雨顺 锱铢必较 手不释卷C. 宁缺勿滥 兴国安邦 不劳而获 虚寒问暖D. 高歌漫舞 东拉西扯 人才济济 万象更新【答案】B【解析】【详解】本题

3、考查对错别字的辨析。A有误，舍已为人舍己为人，里直气壮理直气壮。B正确。C有误， 虚寒问暖嘘寒问暖。D有误，高歌漫舞高歌曼舞。3. 下列加点字注音全对的一组是（ ）A. 着火（zho） 着陆（zho） 高着（zho） 穿着（zhu）B. 单薄（b） 薄饼（bo） 薄荷（b） 薄雾（b）C. 和平（h） 和面（hu） 和药（hu） 和牌（h）D. 参差（c） 相差（ch） 邮差（chi） 差不多（ch）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A着陆（zho）zhu。B注音全对C和面（hu）hu。D相差（ch）ch。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 听了英雄们的先进事迹报告，受到了鼓舞。B

4、. 尽管天气十分恶劣，渔夫还是出海打鱼了。C. 最近长沙加大了对行人闯红灯的惩处力度，为的是避免那些惨痛的事故不再发生。D. 只有多读课外书，就能提高阅读水平。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析。A缺少主语，在“受到了鼓舞。”前加上“我”。B没有语病。C“避免”和“不再发生”意思重复，去掉一个即可。D关联词使用不当，应该是“只有才”。5. 课文内容填空（1）古代交通不便，“故乡”便是远离家乡的游子魂牵梦绕的地方。乘一叶小舟漂泊的孟浩然吟：“移舟泊烟渚，_。”阔别故乡几十载的贺知章吟：“少小离家老大回，_。”离别故乡去京城上任的王安石吟：“_，明月何时照我还？”中秋节遥望月亮，王建吟：

5、“_，不知秋思落谁家？”纳兰性德行军路上，思乡心切：“风一更，雪一更，_，_。（2）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有_的人，有_的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。【答案】 . 日暮客愁新 . 乡音无改鬓毛衰 . 春风又绿江南岸 . 今夜月明人尽望 . 聒碎乡心梦不成 . 故园无此声 . 拼命硬干 . 为民请命【解析】【详解】（1）本题考查古诗默写。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”出自唐代孟浩然的宿建德江全诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。赏析：这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的

6、归宿，写出了作者羁旅之思。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的回乡偶书。全诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赏析：这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自北宋王安石的泊船瓜洲。全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？赏析：诗人写作此诗时，已是五十五岁的老人了。几年来，围绕着新法旧法，朝廷上无休止地争论和攻讦，致使新法的推行十分艰难。因而本来就有些消极思想的王安石，在经历了两次因推行新法而罢相的坎坷遭遇之后，心力交瘁，对从政产生了强烈的厌倦感。“

7、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的十五夜望月。全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。赏析：在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。“风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的长相思全诗：山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。赏析：这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”。（2）本题考查课文内容填空。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”摘选自鲁迅

8、先生在民国时期所著的一篇驳论文中国人失掉自信力了吗；这篇驳论文作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。6. 排序。（ ）每到洪水季节，黄河这些地方，很容易决口，造成可怕的大水灾。（ ）黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的六十倍。（ ）问题就出在这四亿吨泥沙上。（ ）黄河每年从上中游带来的泥沙，有四亿吨积在下游河道中。（ ）它使黄河的河床逐年升高，使黄河成了悬河。【答案】 5 . 1 . 3 . 2 . 4【解析】【详解】本题考查句子排序。排序过程：这几句是写黄河泥沙带来的危害，第二句是总起，排首位，第

9、三句中的“问题就出在泥沙上”是承着第四句的内容写的，所以排在第四句后面，第五句具体写出危害，是承着第三句写的，排在第三句后面，第一句是结果，所以第一句排末尾，所以正确的排序应是(5)(1)(3)(2)(4)。7. 写出水浒人物绰号。宋江（ ） 花荣（ ） 时迁（ ）【答案】 . 及时雨 . 小李广 . 鼓上蚤【解析】【详解】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。宋江别名：及时雨、呼保义、孝义黑三郎、宋公明、宋押司。宋江是施耐庵所作古典小说水浒传

10、中的角色，一百零八将之一，排第一位。花荣：绰号是小李广；绰号的由来是花荣善骑烈马，能开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广。 时迁：是水浒传中的人物，绰号鼓上蚤，高唐州人氏，出身盗贼，在与杨雄、石秀投奔梁山途中，因偷鸡被祝家庄活捉，引出梁山三打祝家庄。他曾到东京盗取雁翎金圈甲，赚取徐宁上梁山，并在梁山攻破大名府、曾头市的战役中立下大功。8. 写两句有关三国演义的歇后语。_【答案】黄忠交朋友人老心不老诸葛亮戴相帽大事已然【解析】【详解】本题考查对歇后语以及三国演义的识记理解能力。示例：看三国掉泪替古人担忧张飞贩私盐谁敢检查许褚斗马超赤膊上阵曹操遇蒋干倒了大霉庞统当知县大材小用古诗阅读。池州翠微亭（宋）

11、岳飞经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。9. 诗的首句从自己的经历说自己度过了紧张的岁月，“_”说明时间长；第二句写游山，“_”点明时令；“_”表明此行的目的。10. 与末句呼应的诗句是“_”表达对山水的依恋。11. 形象地写出征战之苦的诗句是“_”。12. 这首诗表达了诗人_，诗中最能表现这种情感的诗句是“_，_”。【答案】9. . 经年 . 寻芳 . 上翠微 10. 马蹄催趁月明归 11. 经年尘土满征衣 12. . 对祖国山河无限深厚的热爱之情 . 好水好山看不足 . 马蹄催趁月明归【解析】【9题详解】本题考查对诗句的理解。结合参考译文可知，“经年”的意思是：

12、常年。说明时间长；“寻芳”的意思：游春看花。点明了时令是春天；“上翠微”的意思是：到翠微亭。表明此行的目的。【10题详解】本题考查对诗句的理解。“马蹄催趁月明归”的意思是：在马蹄声声的催促中，踏着明亮的月色归来。与之对应的是诗句是：特特寻芳上翠微。【11题详解】本题考查对诗句的理解。结合参考译文，可知，“经年尘土满征衣”的意思是：年复一年，我驰骋疆场，战袍上洒满了灰尘。写出了征战之苦。【12题详解】本题考查对古诗情感的理解。结合译文，可知，这首诗通过游记，抒发了作者对祖国山河无限深厚的热爱之情。诗句中最能体现情感的诗句是：好水好山看不足，马蹄催趁月明归。【点睛】参考译文：年复一年，我驰骋疆场，

13、战袍上洒满了灰尘；今天特地骑马到达翠微亭，观赏齐山美景。国大好河山看不够，在马蹄声声的催促中，踏着明亮的月色归来。小古文阅读。慈母败儿司马光为人母者，不患不慈，患于知爱不知教也，古人有言曰：“慈母败子”。爱而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归于乱亡。非他人败之也，母败之也。自古及今，若是者多矣，不可悉数。（选自家范）注释：患：担心。不肖（xio）：品行不好。大恶：大罪过。刑辟（p）：犯了死罪。辟，法律，刑法。悉数：详细地一个一个列举。13. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A. 患于知/爱不知教也B. 慈母/败子C. 母/败之D. 若是者/多矣14. 解释文中加点的词。（1）为（

14、 ） （2）知（ ）15. 翻译文中画线句子。自古及今，若是者多矣。_16. 说说本文要告诉我们的一个道理。_【答案】13. A 14. . 做 . 懂得 15. 从古到今，像这样的事情太多了。 16. 我们不能过分宠溺孩子。【解析】【13题详解】本题考查文言断句的能力。解题时，需要根据句子的意思、虚词和结构判断。A患于知爱不知教也的意思是：担心的是懂得慈爱却不懂得教育。正确的朗读节奏划分：患于知爱/不知教也。【14题详解】本题考查字词的解释能力。为人母者，不患不慈，患于知爱不知教也。意思：做母亲的，不担心不慈爱，担心的是懂得慈爱却不懂得教育。为：做。知：懂得。【15题详解】本题考查翻译句子的

15、能力。自古及今，若是者多矣。意思是：从古到今，像这样的事情太多了。【16题详解】本题考查对文章的理解能力。本文讲了母亲过于疼爱孩子，而导致孩子不成材，堕落成为大坏蛋，遭受刑罚，走向灭亡。告诉我们作为母亲不能过于宠溺孩子的道理。【点睛】参考译文：做母亲的，不担心不慈爱，担心的是懂得慈爱却不懂得教育。古人曾说过：“慈母败子。”慈爱却不教育，使子女变得不成材，堕落成为大坏蛋，遭受刑罚，走向灭亡，这不是别人使他一生失败，是他母亲让他失败啊。从古到今，像这样的事情太多了，不能详细的一个一个地数说。现代文阅读。陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温

16、柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果对我说喜欢吃这个吗我笑笑摇摇头那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很（jng zh yun hu）的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始（jng t）起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一

17、位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果17. 根据拼音，依次写出词语_、_。18. 给短文第二自然段加上标点。19. 根据文章，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（填序号）A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢20. “我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。A. 犹豫不决B. 高兴、

18、愉快C. 小心谨慎D. 觉察21. “我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（ ）A. 作者并不喜欢吃苹果。B. 作者怀疑妇女的用意，不敢吃C. 作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。22. “苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（ ）A. “我”还得到了很多红苹果。B. “我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。C. “我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。23. 作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过请简单介绍一下你读过

19、的一个童话。_24. 文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位谈一谈，她是一个怎样的人？为什么？_25. 读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？_【答案】17. . 精致圆滑 . 警惕 18. ， ，：“ ？ ”，。 19. . A . D 20. C 21. B 22. C 23. 卖火柴的小女孩讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。 24. 那位陌生的妇女给我

20、留下了深刻的印象，她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。 25. 读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。【解析】【17题详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“精致、警惕”容易写错。书写时要注意这些

21、字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。【18题详解】本题考查标点符号的运用。侧过脸后面用“逗号”（，）；对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果后面用“逗号”（，）对我说后面用冒号和上引号（：“）；喜欢吃这个吗后面用问号和下引号（？”）我笑笑后面用逗号（，）；摇摇头后面用逗号（，）；那妇女硬是把苹果塞到我枕边。【19题详解】本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“呼唤”和“呼喊”是一组近义词，“呼唤”的程度轻一些，语气温柔一些；“道歉”是向人表示歉意地意思，“道谢”是对别人表示感谢的意思。据此分析选词填空

22、即可。【20题详解】本题考查词语理解。“警惕”一词有多重意思，在文中是“小心谨慎”的意思。故答案选C。【21题详解】本题考查句子含义的理解能力。“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，的原因要结合“我”的联想来分析，“我”怀疑妇女的用意，不敢吃。【22题详解】本题考查句子含义的理解能力。结合文章的最后一段话来分析，妇女的纸条让“我”感到内疚，才知道妇女并非骗人，反而是善意，“我”得到了那位妇女像妈妈一样对“我”的慈爱。【23题详解】本题考查学生对文中涉及到文学作品的了解能力。“我”联想的故事是著名的童话白雪公主，可以从故事的内容、故事的某个情节、童话中的人物等角度介绍这部作品。或者简单介绍一个你

23、读过的童话。【24题详解】本题考查学生对人物形象的把握。分析人物形象一般从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写）方法的分析来把握人物的思想性格。文中有两个人物：“我”和“陌生妇女”。“我”出门在外，有警惕心理，但是一个善良的女孩；陌生的妇女把“我”当成了她的女儿，善良和爱、有爱心。根据自己的理解来分析作答即可。【25题详解】本题考查文章内容理解。此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染

24、力。例如：读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。26. 作文题。题目： ，真好要求：可以写人，写事，也可以写景写物，要写出为什么真好。内容具体，语句通顺。【答案】例文：妈妈，真好妈妈，真好！如果不是你，我不会来到这个世上；如果不是你，我就不知道母爱的感觉是怎样，那种浓浓的爱，感觉是多么美好！妈妈，你为我做了很多很多，如果要我数是数不清的。比如，有一次，那是一个炎热的夏天，正上体育课，老师让我

25、们跑操场两圈，在那么猛烈的太阳下跑步，我们就像热锅上的蚂蚁一样。终于，好不容易跑了两圈，我们急忙跑进了教室。在电风扇下吹着，徐徐凉风袭来，舒服了许多，可我的头还是很热，还有点痛。等到中午放学后，我回到家把事情告诉了妈妈，妈妈连忙给我倒水喝，给我额头上敷冰块。妈妈告诉我说：“先等等，等到下午的时候要是还痛的话，我就帮你揪一下，不知道是不是中暑了”下午，我的头依旧还是很痛，便告诉了妈妈，妈妈说放学后我马上来接你。放学后，果然妈妈已经在门口等我了，我问妈妈：“你几点来的？”妈妈说：“是三点的时候就来了。”我被妈妈感动了。回家后，我的头像是被东西砸了一样，头痛的不得了。妈妈急忙把白酒洒在手上，一直不停

26、地揪，我痛得直哭，妈妈也知道我的手很痛，可妈妈为了治好我，忍下心来，继续揪，妈妈满脸的汗水，泪水在眼眶里打转，此时已分不清是泪还是汗了。我知道我的痛像是在自己身上切下一块肉一般。慢慢地，我的手已经被揪成紫色的了，可是我的头还是很痛。到了奶奶家，我急忙跑到车后面哭着说：“不要。”可妈妈却抓住我的手，让奶奶揪，奶奶从手上倒了些白酒，便揪了起来。妈妈带我去奶奶家，奶奶揪的很熟练，而且揪的比妈妈还疼，我疼得嗷嗷大哭，我知道妈妈现在比我还疼，我渐渐地忍住不哭揪完后，我的手已经比刚才的紫色还深，回家后我就睡着了。到了傍晚，妈妈还时不时叫我起来喝她刚倒的水，我有点迷糊，但妈妈在无微不至地照顾着我。【解析】【

27、详解】本题考查书面表达的能力。审题立意：本题为半命题的叙事作文，要求以“_，真好”为题写一篇作文。先把题目补充完整，如妈妈，真好；春天，真好；校园，真好；等等。选材分析：选材比较宽泛，回顾自己的学习和生活，把自己最想表达地写下来。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。构思指导：开头：简单介绍要写的人物的外貌，写明人物特点。中间：围绕开头，定位的人物特点写一件事情。（时间、地点、人物、起因、经过、结果）（详写动作、语言、神态、心理活动）结尾：表达情感。学科网（北京）股份有限公司